• Aktualności

      Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit

  • Aktualności

            • „Uczymy się rozmawiać na wiele sposobów” – spotkanie w ramach działania SCWEW

            • SCWEW, czyli Specjalistyczne Centrum Wspierające Edukację Włączającą, to inicjatywa mająca na celu wspieranie szkół ogólnodostępnych w pracy z uczniami o zróżnicowanych potrzebach edukacyjnych. Dzięki współpracy z nauczycielami, specjalistami i terapeutami z ośrodków specjalnych, szkoły mogą korzystać z fachowej pomocy, konsultacji oraz wspólnych działań rozwijających postawy empatii, akceptacji i wrażliwości wobec drugiego człowieka.

              8 października, klasę II odwiedzili niecodzienni Goście – Uczniowie Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego w Bartoszycach.Podczas spotkania panie nauczycielki z SOSW: Marta Kostrzewa i Anna Kiszkis przedstawiły alternatywne i wspomagające sposoby komunikowania się osób z niepełnosprawnościami. Było to dla nas bardzo interesujące doświadczenie. Zapoznaliśmy się z naszymi starszymi koleżankami i kolegami z innej szkoły. Mogliśmy zaobserwować ich zachowania oraz sposoby radzenia sobie z trudnościami w codziennych sytuacjach. Poznaliśmy ich zainteresowania i marzenia.
              Z okazji Międzynarodowego Miesiąca AAC wspólnie z naszymi Gośćmi wykonywaliśmy AAC-owe zadania: przedstawialiśmy się, oglądaliśmy książeczki do czytania uczestniczącego, kalendarze mówikowe, poznaliśmy wiele gestów zastępujących mowę, które ułatwiają komunikację z osobami niemówiącymi. Na zakończenie zajęć wspólnie zaśpiewaliśmy piosenkę z użyciem gestów Makaton.

              Dziękujemy za bardzo wartościowe zajęcia, uczące empatii, akceptacji oraz otwartości na drugiego człowieka. Jesteśmy pod wrażeniem – zaciekawieni i zmotywowani do rozwijania swoich umiejętności w zakresie komunikacji AAC, bo „Przecież każdy powinien poznać gesty, bo nie wiadomo kiedy będą potrzebne, by z kimś porozmawiać.”

              Serdecznie pozdrawiamy wspaniałe Panie i sympatycznych Uczniów.

              Magda Zienkiewicz

               

              9

            • Tydzień o Przeciwdziałaniu Przemocy Rówieśniczej!

            • W dniach 29 września – 3 października 2025 r. nasza szkoła włączyła się w ogólnopolską inicjatywę „Tydzień Przeciwdziałania Przemocy Rówieśniczej” organizowaną przez Ministerstwo Edukacji Narodowej. To szczególny czas, w którym zwracamy uwagę na znaczenie szacunku, życzliwości i bezpieczeństwa w codziennych relacjach.

              Celem działań było zwrócenie uwagi na problem agresji i hejtu wśród dzieci i młodzieży oraz promowanie postaw opartych na wzajemnym szacunku, empatii i odpowiedzialności.

              W ramach tygodnia, we wszystkich klasach przeprowadzono zajęcia profilaktyczne i dyskusje, podczas których uczniowie rozmawiali o tym, jak reagować na przemoc i gdzie szukać pomocy. Uczniowie przygotowali również plakaty i hasła promujące życzliwość i bezpieczeństwo, które ozdobiły szkolne korytarze.

              Ważnym punktem programu było spotkanie z funkcjonariuszami Policji, którzy przeprowadzili prelekcję na temat odpowiedzialności za hejt w internecie oraz sposobów zapobiegania przemocy rówieśniczej.

              Tydzień przeciwdziałania przemocy był doskonałą okazją do refleksji nad własnym zachowaniem i relacjami z innymi. Wierzymy, że wspólne działania całej społeczności szkolnej przyczynią się do budowania atmosfery bezpieczeństwa, szacunku i zrozumienia.

               

              Magda Zienkiewicz

               

              33

            • Dzień Chłopaka oraz Święto Pieczonego Ziemniaka.

            • 30 września 2025 roku w Szkole Podstawowej w Żydowie panowała wyjątkowa, radosna atmosfera. Tego dnia cała społeczność szkolna – od najmłodszych zerówkowiczów aż po uczniów klas VIII – obchodziła podwójną uroczystość: Dzień Chłopaka oraz Święto Pieczonego Ziemniaka.

              Już od rana chłopcy mogli poczuć się szczególnie wyróżnieni. Otrzymali drobne prezenty i upominki przygotowane przez koleżanki. Uśmiechom i życzeniom nie było końca, a atmosfera była pełna życzliwości i dobrego humoru.

              Największe atrakcje czekały jednak na boisku szkolnym i placu zabaw, gdzie zorganizowano piknik integracyjny. Rozpalono szkolnego grilla, na którym piekły się aromatyczne kiełbaski, ziemniaki. Zapach rozchodził się po całym terenie szkoły, przyciągając dzieci i nauczycieli.

              Świętowanie połączyło pokolenia – młodsi bawili się razem ze starszymi, a nauczyciele aktywnie uczestniczyli w organizacji atrakcji. Wspólnie spędzony czas okazał się doskonałą okazją do budowania relacji i tworzenia pięknych wspomnień.

              Ten dzień w Żydowie z pewnością na długo zostanie w pamięci uczniów i nauczycieli – pełen radości, uśmiechów, pysznych smaków i dobrej zabawy. Był najlepszym przykładem na to, że szkoła to nie tylko miejsce nauki, ale też przestrzeń przyjaźni i wspólnego świętowania.

              11

            • Gminne Biegi Przełajowe

            • Uczniowie naszej szkoły klas IV - VIII wzięli udział w Gminnych Biegach Przełajowych, ktore odbyły się na plaży w Kinkajmach. Każdy z zawodników podczas biegu dawał z siebie wszystko, pokonujac własne słabości i osiągając duże i te mniejsze sukcesy. Najlepsze wyniki osiągnęli: Grzegorz Zadroga kl IV Natasza Gołota kl VI Oskar Ksieznik kl VIII. Wszystkim zawodnikom należą się duże gratulacje!!!

              A. Binięda

              1

            • „Asiunia” – lekcja historii i empatii w klasie drugiej

            • Uczniowie klasy 2 uczestniczyli w wyjątkowych zajęciach poświęconych lekturze „Asiunia” autorstwa Joanny Papuzińskiej. Podczas spotkania dzieci nie tylko omówiły treść książki, ale również poznały bliżej postać samej autorki – Joanny Papuzińskiej, która w swojej twórczości sięga do własnych wspomnień z dzieciństwa.

              Lektura stała się okazją do rozmowy o trudnych, ale bardzo ważnych tematach – wojnie
              i Powstaniu Warszawskim. Uczniowie dowiedzieli się, jak wyglądało życie dzieci w czasie wojny, co przeżywały ich rodziny oraz jak ogromne znaczenie miała odwaga i solidarność ludzi w tamtych czasach.

              Podczas zajęć powstały także piękne lapbooki poświęcone książce. Dzieci pracowały
              w grupach z ogromnym zaangażowaniem, wykazując się pomysłowością i współpracą.

              Były to zajęcia pełne refleksji, wzruszeń i pytań, które pozwoliły drugoklasistom lepiej zrozumieć historię oraz docenić pokój i bezpieczeństwo, w jakich dorastają dziś.

              Magda Zienkiewicz

              4

            • Wybory do Samorządu Uczniowskiego

            • 16 września 2025 roku w Szkole Podstawowej im. Jana Henryka Dąbrowskiego w Żydowie odbyły się wybory do Samorządu Uczniowskiego, które przebiegły pod kierunkiem pani Eli Knap. Uczniowie mieli okazję oddać głos na swoich kandydatów, a całe wydarzenie było ważnym momentem integrującym społeczność szkolną i uczącym odpowiedzialności obywatelskiej.

              I. Dla wyborów Samorządu Uczniowskiego przeprowadzonych w Szkole Podstawowej im. Jana Henryka Dąbrowskiego w Żydowie utworzono 1 okręg wyborczy.

              II. Komisja sporządziła zestawienie wyników głosowania uwzględniając liczby głosów ważnych na poszczególnych kandydatów i ogłasza następujące wyniki wyborów:

              Do głosowania uprawnionych były 90 osób, głosowało 80 osób,  co stanowi 89%.

              Wszystkie oddane głosy były ważne.

              Skład Samorządu Uczniowskiego w roku szkolnym 2025/2026:

              1.     Przewodniczący SU – Oskar Księżnik kl. VIII

              2.     Z-ca przewodniczącego – Zuzanna Klimuk kl. VI

              3.     Członek Zarządu SU – Dominika Miłkowska kl. VIII

              4.     Członek Zarządu SU – Konrad Kozdroń kl. VII

              23

            • Międzynarodowy Dzień Kropki w klasie trzeciej

            • Dziś, 15 września 2025r. , w naszej klasie obchodziliśmy Międzynarodowy Dzień Kropki – wyjątkowe święto kreatywności, odwagi i odkrywania własnych talentów.

              Na początku obejrzeliśmy film o Vashti – dziewczynce, która dzięki małej kropce odkryła w sobie artystyczny potencjał. Zainspirowani jej historią, wspólnie ułożyliśmy plan wydarzeń i porozmawialiśmy o tym, że każdy z nas ma w sobie coś wyjątkowego.

              Następnie zaśpiewaliśmy radosną piosenkę „Dzień talentów”, a później każdy uczeń miał okazję opowiedzieć o swoich mocnych stronach i pasjach. Okazało się, że w naszej klasie kryje się wiele talentów – od śpiewu, przez sport, aż po zdolności plastyczne i matematyczne.

              Nie zabrakło też twórczych zadań. Uczniowie wykonali prace plastyczne z użyciem kropek: malowali farbami, tworzyli obrazki, do których trzeba było dorysować elementy, a także wymyślali własne kompozycje inspirowane kropką. Sporo radości sprawiły również ruchowe ćwiczenia „Wyturlaj ćwiczenia” – kostka do gry wskazywała liczbę kropek, a ta decydowała, jakie ćwiczenie trzeba było wykonać.

              Cały dzień upłynął nam w atmosferze zabawy, kreatywności i odkrywania, że każdy ma w sobie wyjątkowy talent. Międzynarodowy Dzień Kropki przypomniał nam, że nawet od najmniejszej kropki można zacząć coś wielkiego!

              20

            • Narodowe Czytanie w naszej szkole – poezja Jana Kochanowskiego!

            •     W sobotę, 6 września 2025r. odbyła się kolejna edycja ogólnopolskiej akcji Narodowego Czytania pod patronatem Prezydenta RP. W naszej szkole Narodowe Czytanie zorganizowaliśmy w poniedziałek 8 września.

                  Uczniowie klas VI – VIII: Michalina Kabelis, Natasza Gołota, Hubert Dackiewicz, Marcelina Stypik, Mikołaj Komarzewski, Dominika Miłkowska i Zofia Hadała pod opieką polonistki wybrali i przygotowali się do pięknego przeczytania wybranych utworów Jana Kochanowskiego, zgodnie ze wskazaniem tegorocznej edycji. Pojawiły się znane fraszki, pieśni, a także treny tego wielkiego poety. Mam nadzieję, że w przyszłym roku uczniowie zechcą kontynuować tę piękną tradycję.

              Dziękuję za współpracę i pomoc w przygotowaniu tego spotkania opiekunowi Samorządu Uczniowskiego, pani E. Knap i panu A. Biniędzie oraz zaangażowanym uczniom.

               

              Ewa Hadała

              4

            • Bezpieczna droga do szkoły - spotkanie z policjantkami!

            • W minionym tygodniu naszą szkołę odwiedziły funkcjonariuszki policji: podkom.  Marta Kabelis oraz  mł. asp. Anna Wojciechowska, które poprowadziły bardzo ciekawą i ważną pogadankę na temat bezpiecznej drogi do szkoły. Spotkanie odbyło się w atmosferze dużego zainteresowania – uczniowie chętnie słuchali, zadawali pytania i dzielili się swoimi doświadczeniami. Podczas zajęć policjantki przypomniały dzieciom, jak ważne jest: korzystanie z odblasków, zwłaszcza teraz, gdy dni stają się coraz krótsze, prawidłowe przechodzenie przez ulicę – po upewnieniu się, że kierowcy nas widzą, umiejętność wzywania pomocy – znajomość numerów alarmowych (112, 997, 998, 999) oraz podawanie swojego adresu w sytuacjach nagłych. Funkcjonariuszki wyjaśniły również, dlaczego warto być czujnym w drodze do szkoły i jak zachować się w kontaktach z nieznajomymi.

              2

            • Inauguracja roku szkolnego 2025/2026

            • Drodzy Rodzice i Uczniowie!

               

              Z przyjemnością zawiadamiam, że inauguracja roku szkolnego 2025/2026

              w Szkole Podstawowej im. Jana Henryka Dąbrowskiego w Żydowie odbędzie się

              01.09.2025 r. o godzinie 8.00

               

              Harmonogram rozpoczęcia roku szkolnego:

              8.15 - uroczysta Msza Święta w kościele parafialnym w Żydowie oraz poświęcenie plecaków uczniów klasy pierwszej

              9.00 – apel w sali gimnastycznej

              9.45 – spotkania uczniów z wychowawcami w klasach

              10.30 - odwóz

                                                                                                                 Dyrektor Szkoły Joanna Borys

            • Piknik Rodzinny w Szkole Podstawowej w Żydowie "Zaloguj się do rodziny"

            • 18 czerwca w Szkole Podstawowej w Żydowie odbył się długo wyczekiwany Piknik Rodzinny. Tegoroczne wydarzenie odbywało się pod hasłem „Zaloguj się do rodziny”, które doskonale oddało atmosferę tego wyjątkowego dnia – pełnego radości, bliskości i wspólnej zabawy.

              Wśród gości znaleźli się m.in. mieszkańcy Domu Pomocy Społecznej w Szczurkowie wraz z opiekunką panią Dorotą, pani Katarzyna Pawłowicz – dyrektor Gminnego Ośrodka Pomocy Społecznej w Bartoszycach, a także sołtys naszej miejscowości – pan A. Stypik.

              Piknik rozpoczął się od programu artystycznego przygotowanego przez dzieci – dla rodziców. Młodzi artyści z dużym zaangażowaniem zaprezentowali swoje talenty, co zostało nagrodzone gromkimi brawami i uśmiechami widzów.

              Po występach przyszedł czas na rodzinne potyczki, które wywołały wiele śmiechu i zdrowej rywalizacji. Uczestnicy zmierzyli się m.in. w biegu z jajkiem na łyżce, wyścigach w workach oraz pleceniu warkoczy przez tatusiów swoim córkom. Było przy tym dużo śmiechu i niespodziewanych zwrotów akcji!

              Nie zabrakło też wielu atrakcji dla najmłodszych – dmuchańców, malowania twarzy, zabawy fantowej i strefy zdjęć z pięknymi, specjalnie przygotowanymi tłami. Każde dziecko mogło również poczuć się jak prawdziwy bohater – przymierzając strój policyjny wykorzystywany w akcjach bojowych i zaglądając do wnętrza policyjnego wozu.

              Na wszystkich czekały też pyszności: kiełbaski z grilla, domowe ciasta z kawiarenki, wata cukrowa i lody, które otrzymało każde dziecko.

              Piknik przebiegał w wesołej i radosnej atmosferze, pełnej rodzinnego ciepła i wspólnej zabawy. Dziękujemy wszystkim gościom i uczestnikom za ten wyjątkowy dzień – i już dziś nie możemy się doczekać kolejnego spotkania!

              99

            • Wizyta dzieci z klas I-III w Komendzie Powiatowej Policji i w Banku PKO BP w Bartoszycach

            • 28 maja uczniowie klas I-III mieli okazję odwiedzić Komendę Powiatową Policji oraz Bank PKO BP w Bartoszycach. W komendzie policji dzieci zwiedzały pomieszczenia, poznawały pracę policjantów, a największą atrakcją była wizyta na strzelnicy, gdzie mogły zobaczyć miejsce ćwiczeń funkcjonariuszy. Wiele radości sprawiło dzieciom również zwiedzanie radiowozu. Z okazji wizyty w komendzie policji dzieci przygotowały obrazki, które wręczyły pod koniec spotkania.

              W banku dzieci dowiedziały się czym zajmuje się ten bank, jak wygląda praca bankowców, a także miały okazję sprawdzić autentyczność banknotów i policzyć pieniądze na specjalnej maszynie.

              Dziękujemy Pani Marcie Kabelis i Pani Kamili Rymanis za ciekawe spotkania, które były nie tylko nauką, ale też świetną zabawą.

              Dyrekcja Szkoły Podstawowej w Żydowie składa serdeczne podziękowania Komendzie Powiatowej Policji i Bankowi PKO BP w Bartoszycach za życzliwość i profesjonalne przygotowanie zajęć.

               

              Anna Murawska

              28

            • Wizyta uczniów klas I-III w Komendzie Powiatowej Państwowej Straży Pożarnej i w Szpitalnym Oddziale Ratunkowym Bartoszycach

            • 20 maja 2025 roku uczniowie klas I–III Szkoły Podstawowej w Żydowie wyruszyli na długo wyczekiwaną wycieczkę edukacyjną do miejsc, w których na co dzień ratuje się ludzkie życie – do Komendy Powiatowej Państwowej Straży Pożarnej oraz na oddział ratunkowy szpitala powiatowego. Celem wyjazdu było nie tylko poszerzenie wiedzy o służbach ratunkowych, lecz także przybliżenie najmłodszym podstawowych zasad zachowania się w sytuacji zagrożenia.

              Pierwszym punktem programu były zajęcia w specjalnie przystosowanej sali edukacyjnej „Ognik”. Tam, przy pomocy modeli i multimediów, uczniowie młodszych klas uczyli się: rozpoznawać dym i ogień, zachowywać zimną krew w sytuacji alarmu, znajdować prawidłowe drogi ewakuacyjne w pomieszczeniach. Dzieci dowiedziały się, jak bezpiecznie opuścić „płonący” budynek i jak powiadomić o niebezpieczeństwie pod numerem 998. W drugim etapie zwiedzania maluchy oglądały sprzęt gaśniczy. Strażacy zaprezentowali także strażacki ubiór ochronny i opowiedzieli o swojej codziennej pracy, podkreślając, jak ważna jest szybka reakcja i współpraca zespołowa.

              Po krótkiej przerwie na drugie śniadanie i chwili zabawy, dzieci udały się do pobliskiego szpitala powiatowego. Tam, w izbie przyjęć i na oddziale ratunkowym, powitał ich ratownik medyczny, Przemysław Gruba. W pierwszej kolejności uczniowie zwiedzili izbę przyjęć – poznali procedury rejestracji pacjenta, zobaczyli, jak wygląda triage i dowiedzieli się, jakie badania wykonuje się w pierwszej kolejności.

              Następnie grupa weszła na salę obserwacyjną oddziału ratunkowego, gdzie ratownik demonstrował sprzęt do monitorowania parametrów życiowych: ciśnieniomierz, pulsoksymetr, defibrylator. Dzieci dowiedziały się, jak odczytywać podstawowe wartości i dlaczego są one tak istotne dla lekarzy. Największą radość sprawiła im jednak możliwość zajrzenia do wnętrza karetki pogotowia: usiadły na fotelach ratujących, przyciskały sygnały świetlne i dźwiękowe i zobaczyły, gdzie przechowywany jest sprzęt ratowniczy.

              Wycieczka dostarczyła dzieciom niezapomnianych wrażeń i w praktyczny sposób uświadomiła, jak ważne są służby ratunkowe. Uczniowie wrócili do szkoły z mnóstwem pytań i zapałem do dalszego poznawania zasad bezpieczeństwa. 

              Dyrekcja szkoły składa serdeczne podziękowania Komendzie Powiatowej PSP oraz personelowi Ratownictwa Medycznego Szpitala Powiatowego w Bartoszycach za profesjonalne przygotowanie zajęć i życzliwość. 

              52

            • Gminny Turniej Siatkówki Plażowej

            • W rozegranym na plazy przy jeziorku w Kinkajmach Gminnym Turnieju Siatkówki Plażowej, nasi zawodnicy osiągnęli duży sukces po zdobywając 3 miejsce wśród gminnych Szkół Podstawowych. Każdy mecz był zacięty i emocjonujący a nasi zawodnicy dawali z siebie wszystko! Duże brawa i gratulacje dla Naszej drużyny! Skład reprezentacji Szkoły: Aleksandra Komarzewska Anna Jasiukiewicz Oliwia Socha Gabriela Zajchowska Wojciech Pawelec Igor Warmachowski Mateusz Bazarnik Tomasz Pietraniuk Eryk Ziatyk Dawid Rurka.

              A. Binięda

              2

            • Dzień Bez Plecaka w naszej szkole – kreatywność uczniów nie zna granic!

            • W piątek, 30 maja 2025 roku, w Szkole Podstawowej im. Jana Henryka Dąbrowskiego odbył się wyjątkowy i pełen uśmiechu Dzień Bez Plecaka. Tego dnia uczniowie przyszli do szkoły bez tradycyjnych tornistrów i plecaków, a swoje podręczniki i przybory szkolne przynieśli w najróżniejszych, często zaskakujących pojemnikach.

              Na szkolnych korytarzach można było zobaczyć książki w walizkach, skrzynkach na narzędzia, koszykach, a nawet w... wózku na kije golfowe, pufie czy pudełkach po butach. Pomysłowość naszych uczniów była niesamowita i wywołała mnóstwo radości zarówno wśród dzieci, jak i nauczycieli.

              Dzień Bez Plecaka to nie tylko dobra zabawa, ale również okazja do rozwijania kreatywności, integracji społeczności szkolnej oraz chwila wytchnienia od codziennej rutyny. Serdecznie dziękujemy wszystkim uczniom, rodzicom i nauczycielom za zaangażowanie w organizację tego wydarzenia. Już nie możemy się doczekać kolejnej edycji!

              E. Knap

              2

            • Wycieczka do Warszawy – dzień pełen wrażeń!

            • W dniu 23 maja 2025 roku uczniowie klas IV–VIII Szkoły Podstawowej im. Jana Henryka Dąbrowskiego w Żydowie wzięli udział w jednodniowej wycieczce autokarowej do Warszawy. Celem wyprawy było poznanie stolicy Polski, jej historii, kultury i nowoczesnych atrakcji edukacyjnych.

              Pierwszym punktem programu był spacer po urokliwych Łazienkach Królewskich. Uczniowie z zachwytem podziwiali Pałac na Wyspie i amfiteatr.

              Kolejnym przystankiem była Lekcja Europejska w Centrum Europejskim. Podczas zajęć uczniowie dowiedzieli się, czym jest Unia Europejska, jak funkcjonują jej instytucje i jaką rolę odgrywa Polska w strukturach europejskich. Spotkanie było ciekawe i interaktywne, co sprawiło, że zdobyta wiedza na długo pozostanie w pamięci.

              Zwieńczeniem dnia była wizyta w Centrum Nauki Kopernik – najważniejszym punkcie programu. Uczniowie mieli okazję samodzielnie przeprowadzać eksperymenty, poznawać zjawiska fizyczne, chemiczne i biologiczne w praktyce, a także podziwiać wystawę trucizn! Zabawa i nauka w jednym miejscu dostarczyły wszystkim mnóstwo radości i zainspirowały do dalszego odkrywania świata.

              Wycieczka była nie tylko ciekawą lekcją poza murami szkoły, ale również okazją do integracji uczniów z różnych klas. Z pewnością na długo pozostanie w pamięci wszystkich uczestników!

              E. Knap

               

              35

            • „Szkoła Perspektyw”

            • Od początku lutego 2025 r. nasza szkoła uczestniczy w tym nowatorskim projekcie.

              Projekt Szkoła Perspektyw ma na celu doskonalenie kompetencji osobistych, społecznych, umiejętności uczenia się, i wielojęzyczności w ujęciu całościowego rozwoju organizacji oraz rozwój warsztatu metodycznego nauczycieli z wykorzystaniem innowacyjnych rozwiązań tj. Wartościowe Szkoły®, Unikatowy Kod Uczenia (się)® i alternatywne metody pracy z uczniem w zakresie wielojęzyczności.

              W projekcie planowane jest podniesienie kompetencji zawodowych nauczycieli (w tym j. angielskiego) w obszarze kształcenia zorientowanego na ucznia i opartego na efektach uczenia się oraz kadry zarządzającej z podstawowych szkół publicznych z subregionu olsztyńskiego poprzez wdrożenie innowacji pedagogicznej.

              Efektem projektu będzie implementacja kompleksowych programów rozwojowych wdrażających innowacyjne rozwiązania pedagogiczne w szkołach podstawowych subregionu olsztyńskiego.

               

                                                                                                                                               Joanna Borys

              wizyty studyjne

            • Ogólnopolski konkurs dla uczniów szkół podstawowych pt. „Energia z rolnictwa”!

            • Regulamin_Konkursu(1).pdf

                   Celem konkursu jest rozwijanie świadomości ekologicznej młodego pokolenia oraz zachęcenie uczniów do poszukiwania nowoczesnych, przyjaznych środowisku rozwiązań energetycznych, które mogą zmieniać lokalne społeczności.

              Konkurs adresowany jest do uczniów:

               klas IV–VI – w formie pracy plastycznej (konkurs indywidualny),

               klas VII–VIII – w formie filmu (konkurs grupowy).

              Tematyka:

               „Wieś lub gmina zielonej transformacji” 

               „Moje rodzinne gospodarstwo zielonej transformacji”.

              Termin nadsyłania prac: 19.05–06.06.2025 r. Na laureatów czekają atrakcyjne nagrody, w tym hulajnogi elektryczne, smartfony, aparaty Instax i wycieczki dla całych klas.

            • 1000 lat Królestwa Polskiego!

            • Rok 2025 to rok wielu ważnych rocznic w historii Polski. Najważniejsza z nich to tysiąc lat od koronacji Bolesława Chrobrego. Z tej okazji uczniowie klasy siódmej i piątej naszej szkoły zabrali koleżanki i kolegów w podróż w czasie.

              Pierwszym przystankiem w tej podróży był rok 966 czyli chrzest Polski. Nasz książę Mieszko I został ochrzczony najprawdopodobniej tuż przed Wielkanocą na wyspie Ostrów Lednicki. Kolejnym przystankiem był rok 1000, kiedy to cesarz niemiecki Otton III przybył z pielgrzymką do grobu św. Wojciecha. Nasz władca, Bolesław Chrobry, przyjął go tak gościnnie, że cesarz zdjął swój diadem i nałożył go na skronie Bolesława. Starania o koronę zajęły naszemu władcy 25 lat, dlatego nasz następny przystanek to rok 1025, kiedy Bolesław Chrobry odnosi sukces i otrzymuje z rąk papieża koronę, a jego państwo nazywa się odtąd Królestwo Polskie.

              Kolejna ważna rocznica to 500-lecie hołdu pruskiego. Albrecht Hohenzollern, książę pruski złożył polskiemu królowi Zygmuntowi I przysięgę lenną i obietnicę pokoju. W naszej podróży nie mogło zabraknąć przystanku w roku 1791. Wtedy polscy patrioci i reformatorzy uchwalili Konstytucję 3 Maja, chcąc ratować państwo polskie całkowitym upadkiem. Była to pierwsza w Europie, a druga na świecie tak nowoczesna konstytucja, dbająca o prawa wszystkich obywateli.

              Mam nadzieję, że ta podróż stała się dla uczniów przyjemną lekcją pięknej historii naszej Ojczyzny.

              Ewa Hadała

              8

            • Spotkanie z historią – żywa lekcja o II Wojnie Światowej

            • 6 maja w naszej szkole odbyło się wyjątkowe wydarzenie – spotkanie z historią, podczas którego gościliśmy Grupę Artystyczną Odrodzenie w ramach projektu „Ożywiamy Historię!”.

              Artyści zaprezentowali naszym uczniom liczne rekwizyty z czasów II Wojny Światowej, opowiadając przy tym o codziennym życiu ludzi żyjących w okresie okupacji oraz najważniejszych wydarzeniach tamtych lat. Dzięki zaangażowaniu grupy rekonstrukcyjnej uczniowie mogli w niezwykle obrazowy sposób poczuć ducha historii i lepiej zrozumieć realia wojny.

              Szczególnym elementem spotkania była możliwość aktywnego uczestnictwa – dzieci brały udział w inscenizacjach, co pozwoliło im nie tylko usłyszeć o historii, ale także ją „przeżyć”. Przymierzały repliki mundurów wojskowych, trzymały bezpieczne repliki broni z tamtej epoki. odgrywały role żołnierzy, sanitariuszy i rannych. Dodatkowo uczyły się podstaw musztry oraz składały przysięgę żołnierzy Armii Krajowej. Szczególne poruszenie wśród uczniów wywołała opowieść rekonstruktora o losach warszawskiego getta oraz niemieckich obozów zagłady. Takie doświadczenie z pewnością na długo pozostanie w ich pamięci. 

              Choć historia była trudna i pełna bolesnych tematów, głównym przesłaniem spotkania było coś bardzo aktualnego: warto doceniać pokój, w którym dziś żyjemy, okazywać szacunek innym i starać się być po prostu dobrym człowiekiem.

              Serdecznie dziękujemy Grupie Artystycznej Odrodzenie za tę wyjątkową lekcję historii i za to, że w tak przystępny i angażujący sposób przybliżyli naszym uczniom trudne, ale bardzo ważne tematy.

              36

            • Gminny konkurs plastyczny "Bajki moich rodziców"

            • REGULAMIN_KONKURSU_PLASTYCZNEGO_pt._____BAJKI_MOICH_RODZICOW___.pdf

              REGULAMIN KONKURSU PLASTYCZNEGO pt. „ BAJKI MOICH RODZICÓW”

               

              Organizator konkursu:  Gminne Centrum Kulturalno- Biblioteczne w Bezledach.

              Konkurs jest organizowany w ramach obchodów Gminnego Dnia Dziecka w Kinkajmach w 2025r. pod hasłem: „ BAJKI MOICH RODZICÓW ” w 2025r.

              Cele konkursu:

              • rozbudzenie wrażliwości estetycznej dzieci,
              • rozbudzenie zainteresowań czytelniczych,
              • pobudzenie aktywności twórczej,
              • doskonalenie sprawności manualnej.

              Zasady uczestnictwa:

               

              1. Konkurs przeznaczony jest dla rodziców i dzieci w trzech grupach wiekowych:
                • przedszkolaki 3-4 latki i 5-6 latki z przedszkoli i oddziałów przedszkolnych z terenu Gminy Bartoszyce
                • uczniowie klas I –III ze szkół podstawowych z terenu Gminy Bartoszyce
                • uczniowie IV-VIII ze szkół podstawowych z terenu Gminy Bartoszyce

              Termin składania prac upływa 27 maja 2025r.;

               

              1. Termin ogłoszenia wyników konkursu 1 czerwca 2025 r. podczas Gminnego Dnia Dziecka w Kinkajmach ( stadion).
              2. Prace oraz formularz zgłoszeniowy należy składać w Gminne Centrum Kulturalno- Biblioteczne w Bezledach, Domach Kultury lub Bibliotekach.
              3. Praca plastyczna powinna być wykonana przez uczestników konkursu Rodzic-Dziecko.
              4. Format pracy A3.
              5. Praca plastyczna może być wykonana dowolną techniką w formie płaskiej (np. rysunek, malarstwo, kolaż, techniki mieszane).
              6. Tematyka pracy powinna być spójna i nawiązywać do tegorocznego hasła: „ BAJKI MOICH RODZICÓW ”.
              7. Każdy uczestnik może zgłosić wyłącznie jedną pracę.
              8. Uczestnik bierze udział w konkursie po złożeniu pracy wraz z wypełnionym i podpisanym przez rodzica/ opiekuna prawnego formularzem zgłoszenia uczestnika do konkursu plastycznego.
              9. Pracę konkursową należy podpisać podając: imię i nazwisko rodzica i dziecka oraz grupę wiekową.
              10. Dostarczenie pracy i formularza jest równoznaczne z przekazaniem praw autorskich do pracy konkursowej na Organizatora, zgodą na jej publiczne udostępnianie (na stronie internetowej Organizatora, tablicach ściennych domów kultury i tablicach umieszczonych w miejscu wydarzenia ) oraz zgodą na przetwarzanie danych osobowych uczestnika konkursu i nieodpłatne wykorzystanie wizerunku w materiałach informacyjnych Organizatora.
              11. Kryteria oceny prac:
                • zgodność z tematem,
                • pomysłowość,
                • estetyka wykonania,
                • praca wspólna rodzic-dziecko
              12. Oceny prac dokonuje jury powołane przez Organizatora. Jury przyzna trzy nagrody (I,II,III miejsce)w kategoriach:
                • przedszkole,
                • klasy I-III,
                • klasy IV – VIII,
              13. Autorzy zwycięskich prac zostaną poinformowani telefonicznie lub mailowo oraz otrzymają nagrody rzeczowe, które wręczone zostaną 1 czerwca podczas obchodów gminnego Dnia Dziecka na boisku sportowym w Kinkajmach.
              14. Prace niezgodne z regulaminem nie będą oceniane.

            • Fundacja FRED - warsztaty z zakresu nauk przyrodniczych

            • 29 kwietnia 2025 roku w naszej szkole w klasach I-VIIII odbyły się warsztaty z zakresu nauk przyrodniczych. Fundacja na Rzecz Rozwoju Edukacji Dziecięcej realizuje projekt unijny "Mobilne Laboratoria". Dzieci wykonały eksperyment z wykorzystaniem cyfrowych rejestratorów danych. W trakcie zajęć uczniowie zapoznali się z urządzeniami służącymi do cyfrowej rejestracji m. in.: szybkości reakcji.

              17

            • Realizacja programu w oddziale przedszkolnym: „Czyste powietrze wokół nas”

            • Przedszkole jest miejscem, w którym dzieci nie tylko zdobywają podstawową wiedzę, ale także uczą się dbać o środowisko naturalne. W trosce o zdrowie maluchów oraz o przyszłość naszej planety, w naszym przedszkolu zrealizowano program edukacyjny: „ Czyste powietrze wokół nas”. Celem programu było kształtowanie proekologicznych postaw oraz podnoszenie świadomości dzieci na temat ochrony powietrza. W ramach programu przeprowadzono szereg zajęć edukacyjnych, które tłumaczyły dzieciom, jak powstaje zanieczyszczone powietrze i dlaczego jest ono szkodliwe dla zdrowia. Zajęcia, zabawy, rozmowy, filmy i prace plastyczne były prowadzone w sposób, który angażował dzieci i zachęcał je do aktywnego udziału. Przedszkolaki, poprzez zabawę i interaktywne zajęcia, przyswoiły ważne zasady ekologiczne, które będą mogły wprowadzić w życie w swoich domach.

              K. Wasyliszyn

              7

            • Akcja Sprzątanie Świata

            • Z okazji Międzynarodowego Dnia Ziemi 24 kwietnia 2025 r. w Szkole Podstawowej w Żydowie odbyła się akcja Sprzątania Świata. To już 32 edycja tej inicjatyw. Celem akcji jest inspirowanie do kulturowego obcowania z naturą i podkreślanie problemu śmiecenia. 

              5

            • Obchody Dnia Ziemi w klasie drugiej – edukacja przez zabawę i twórczość

            • W klasie drugiej obchody Dnia Ziemi były wyjątkową okazją do zgłębienia tematu ochrony środowiska w sposób angażujący, kreatywny i dostosowany do wieku uczniów. Dzieci uczestniczyły w różnorodnych działaniach, które pozwoliły im lepiej zrozumieć, jak ważna jest troska o naszą planetę i co każdy z nas może zrobić, by jej pomóc. Zajęcia rozpoczęły się od prezentacji multimedialnej, która w przystępny sposób wyjaśniała, dlaczego warto dbać o Ziemię. Uczniowie dowiedzieli się, jak codzienne nawyki mogą wpływać na środowisko – od oszczędzania wody, przez segregację śmieci, po wybór ekologicznych środków transportu. Następnie dzieci rozwiązywały tematyczne ćwiczenia, krzyżówki oraz uczestniczyły w zabawach interaktywnych, które utrwalały zdobytą wiedzę. W ramach działań plastycznych uczniowie wykonali własne lapbooki poświęcone Dniu Ziemi. Każdy lapbook był pełen kolorowych ilustracji, ciekawostek oraz eko-porad. Powstała również gazetka tematyczna która ozdobiła szkolny korytarz. Znalazły się w niej informacje o Dniu Ziemi oraz hasła promujące ekologiczne postawy. Na zajęciach świetlicowych dzieci pisały listy z życzeniami do Ziemi – pełne serdeczności, troski i obietnic dbania o planetę.  Obchody Dnia Ziemi w klasie drugiej były nie tylko czasem nauki, ale też refleksji i wspólnej zabawy. 

              19

            • Akcja Społeczno-Edukacyjna Żonkile

            • Zapewne zauważyliście, że wielu uczniów ma dzisiaj przypięty papierowy żonkil. To znak, że kolejny już rok uczestniczymy w Akcji Społeczno Edukacyjnej Żonkile. 19 kwietnia przypada rocznica wybuchu powstania w getcie warszawskim. W dniu 2 października 1940 roku podpisano rozporządzenie o utworzeniu getta w Warszawie. Tę decyzję poprzedziły liczne represje wobec ludności żydowskiej. W getcie Niemcy stłoczyli 460 tysięcy osób. Większość była pozbawiona środków do życia, cierpieli wskutek niedoboru żywności, chorób i trudnych warunków sanitarnych. Ludność zmuszano do niewolniczej pracy. Za najmniejsze przewinienie groziła śmierć. Na porządku dziennym były doraźne egzekucje, pobicia i rabunki. Na początku 1942 roku Niemcy przystąpili do ostatecznego rozwiązania kwestii żydowskiej. W bydlęcych wagonach upychano po 100 – 120 osób, opieszałych bito kolbami karabinów i wieziono do obozu zagłady w Treblince, gdzie mordowano ludzi w komorach gazowych. Dziennie Niemcy wysyłali na śmierć kilka tysięcy osób. W atmosferze terroru , strachu narodził się pomysł zbrojnego oporu. O świcie 19 kwietnia 1943 roku niemieckie oddziały, które wkroczyły do żydowskiej dzielnicy napotkały zbrojny opór mieszkańców. Walki trwały do połowy maja. 16 maja wysadzono Wielką Synagogę  co było symbolem zdławienia powstania. Przeżyli nieliczni, ci którzy kanałami wydostali się poza teren getta i pojedynczy Żydzi, którzy przetrwali w ruinach , schronach i piwnicach. Ostatni przywódca Żydowskiej Organizacji Bojowej Marek Edelman do końca życia w rocznicę powstania przychodził pod pomnik Bohaterów Getta, by złożyć żółte kwiaty i oddać hołd poległym towarzyszom. Akcja Żonkile nawiązuje do tej tradycji .Przypinając żółty kwiat pokazujemy, że łączy nas pamięć o wydarzeniach 1943 roku. Ten gest nie ma na celu wyrażenia poparcia dla jakichkolwiek ideologii, państw czy narodów. Jest wyrazem naszej pamięci o tych, którzy  w beznadziejnej sytuacji walczyli o człowieczeństwo.

              D. Koman

              1

            • Dzień otwarty w Elizce

            • Czas biegnie coraz szybciej. Wiosna zagościła na dobre. Przed klasą 8 wielkie wyzwania, życiowe wybory. Niedługo egzamin ósmoklasisty. Przychodzi też pora na wybór szkoły średniej. Niewątpliwą pomocą w tym zakresie jest możliwość odwiedzenia szkół średnich na miejscu. 11 kwietnia uczestniczyliśmy w dniu otwartym w ZSP nr 2 w Bartoszycach. Spotkaliśmy zarówno nauczycieli jak też uczniów tej szkoły. Zwiedzaliśmy wraz z nimi szkołę. Poznaliśmy ofertę edukacyjną szkoły. Niewątpliwie taka wizyta ułatwi nam dokonania wyboru szkoły średniej.

              D. Koman

            • Pasowanie na czytelnika biblioteki szkolnej

            • 11 kwietnia 2025 r. w Szkole Podstawowej im. Jana Henryka Dąbrowskiego w Żydowie przebiegał pod znakiem czytelnictwa. Odbyła się tego dnia lekcja biblioteczna, a mianowicie uroczyste pasowanie uczniów pierwszej klasy na czytelników biblioteki szkolnej, którą przygotowała pani Joanna Borys. Uroczystość przebiegła w kameralnym gronie. Nie było to jednak takie proste zadanie – zwłaszcza dla kandydatów na czytelników. Dzieci musiały zdać trudny egzamin, by zostać prawdziwymi czytelnikami. Brały udział w przygotowanych przez bibliotekarza konkurencjach. Uczniowie zgadywali, o jakie pojęcia związane z biblioteką, pracą bibliotekarza oraz literaturą chodzi. Wykazały się tu dużą wiedzą i znajomością biblioteki. Nie obyło się bez czytelniczych zgadywanek – rymowanek, na które dzieci odpowiadały bezbłędnie. Wynotowano najważniejsze zasady obowiązujące w bibliotece oraz podczas użytkowania książek. Aby pasowanie nabrało mocy, podopieczni złożyli uroczystą przysięgę „na encyklopedię”. Po krótkim przedstawieniu uczniom zasad funkcjonowania biblioteki szkolnej, zapoznaniu z regulaminem i księgozbiorem, wszyscy zostali pełnoprawnymi czytelnikami. Na pamiątkę tego wydarzenia wychowankowie otrzymali słodkości oraz pierwsze książki i zakładki. Dodatkowo złożyli podpisy pod przyrzeczeniem w kronice czytelników, które stanie się piękną pamiątką z tej uroczystości.

              Choć  wychowankowie książki wypożyczają i czytają od wielu już miesięcy, to pełnoprawnymi czytelnikami zostali właśnie 11 kwietnia. Cała uroczystość przypieczętowana została wypożyczeniem przez uczniów już nie pierwszych w ich szkolnej karierze książek. Tym miłym akcentem pożegnali się na krótko z biblioteką. Mamy nadzieję, że zapał do czytania naszych uczniów rozkwitnie jeszcze bardziej, a otrzymana lekcja zostanie na długo w ich pamięci. Może do biblioteki zajrzą również ci z klas starszych…

              Borys Joanna

              18

            • Projekt edukacyjny „Moje ciało” – nauka przez zabawę i działanie

            • W ostatnim tygodniu uczniowie klasy drugiej wzięli udział w wyjątkowych lekcjach w ramach projektu „Moje ciało”. Zajęcia miały na celu poszerzenie wiedzy dzieci na temat budowy ludzkiego ciała, zasad zdrowego stylu życia oraz kształtowanie odpowiedzialności za własne zdrowie. Podczas pierwszych zajęć dzieci z ogromnym zainteresowaniem poznawały tajniki ludzkiego ciała. Dowiedziały się, jaką rolę pełnią najważniejsze narządy, jak zbudowany jest szkielet i dlaczego serce jest jednym z najważniejszych mięśni w naszym organizmie. Dzięki interaktywnym materiałom, modelom anatomicznym i ciekawostkom, nauka stała się prawdziwą przygodą. Kolejne lekcje poświęcone były tematom związanym ze zdrowym stylem życia. Uczniowie uczyli się, jak ważne są: odpowiednia dieta, ruch, sen oraz higiena osobista. Rozmawiali o wpływie emocji na zdrowie, o tym, dlaczego warto unikać używek i jak radzić sobie ze stresem. Jednym z głównych przesłań projektu było uświadomienie dzieciom, że każdy z nas ma wpływ na swoje zdrowie. Wspólnie zastanawialiśmy się, jakie codzienne wybory pomagają nam czuć się dobrze i mieć energię do nauki i zabawy. Dzieci wykazały się dużą kreatywnością, tworząc plakaty promujące zdrowy styl życia. Zwieńczeniem projektu było wspólne przygotowanie klasowego śniadania. Dzieci przyniosły zdrowe produkty: owoce, warzywa, pieczywo pełnoziarniste, sery, jogurty naturalne. Samodzielnie przygotowały kolorowe kanapki, sałatki i koktajle. Było smacznie, zdrowo i wesoło! Śniadanie stało się okazją nie tylko do wspólnego posiłku, ale też do rozmów o tym, jak ważne są codzienne zdrowe nawyki.

              Projekt „Moje ciało” był świetnym przykładem nauki poprzez działanie. Dzięki niemu dzieci zdobyły cenną wiedzę, rozwijały swoje umiejętności społeczne i – co najważniejsze – przekonały się, że troska o zdrowie może być ciekawa i przyjemna.

              25

            • „Szkolimy się”

            • W spotkaniach organizowanych w ramach międzyszkolnych sieci współpracy projektu edukacyjnego „Aktywna Tablica”, nauczyciele Szkoły Podstawowej im. Jana Henryka Dąbrowskiego w  Żydowie oraz Szkoły Podstawowej im. Jana Brzechwy w Wojciechach spotkali się na szkoleniu pod tytułem: „Możliwości i wykorzystanie Zintegrowanej Platformy Edukacyjnej w pracy nauczyciela”. Szkolenie odbyło się w sali informatycznej SP Żydowo, miało charakter warsztatowy i przebiegło w miłej atmosferze – integracji przy kawie i cieście. Było to kolejne spotkanie w ramach sieci współpracy. Poprzednie odbyło się w Wojciechach i dotyczyło narzędzia jakim jest Canva. Kolejne już niebawem, bo 20 maja.

                                                                                                                          Joanna Borys

              4

            • „Godzina dla Młodych Głów”

            • W II półroczu, we wszystkich klasach kontynuujemy realizację programu profilaktycznego "Godzina dla Młodych Głów". Podczas zajęć realizujemy tematy, które mają na celu rozwijanie umiejętności emocjonalnych i społecznych uczniów oraz wspieranie ich zdrowia psychicznego. Problemy, poruszane podczas lekcji wychowawczych są ściśle związane z wyzwaniami, z którymi dzieci i młodzież mierzą się w dzisiejszym, cyfrowym świecie oraz z rozwijaniem umiejętności zarządzania emocjami i bezpieczeństwem zarówno w środowisku offline, jak i online. W ostatnim czasie zrealizowaliśmy tematy: „Ja i moje relacje w środowisku online i offline” oraz „Ja i moje bezpieczeństwo offline i online”. Wykonywaliśmy ćwiczenia dotyczące higieny cyfrowej oraz profilaktyki e- uzależnień, które miały na celu nauczyć nas odpowiedzialnego korzystania z technologii oraz budowania zdrowych nawyków związanych z czasem spędzanym w Internecie. Ponadto pracowaliśmy nad wyznaczaniem granic, rozróżnianiem sytuacji wyrażania własnego zdania od hejtu oraz uświadomiliśmy sobie jak ważne jest umiejętne reagowanie na przemoc oraz cyberprzemoc. Nabywaliśmy kompetencje w zakresie rozpoznawania zagrożeń oraz komunikowania swoich granic w świecie rzeczywistym i w Internecie.

               

              Magda Zienkiewicz

              12

            • Światowy Dzień Świadomości Autyzmu

            • Na całym świecie 2 kwietnia obchodzony jest Światowy Dzień Świadomości Autyzmu, który został ustanowiony przez ONZ. Głównym przesłaniem tego dnia jest podnoszenie świadomości społecznej na temat spektrum autyzmu. W tym roku kolory kampanii to różowy i niebieski. Jeszcze do niedawna uważano, że autyzm dotyczy głównie chłopców (diagnozowany był u nich niemal cztery razy częściej niż u dziewcząt) - dlatego kolorem-symbolem autyzmu został niebieski. Tymczasem najnowsze badania pokazują, że autyzm w takim samym stopniu dotyka mężczyzn i kobiet. Diagnozy stworzone na kanwie badań, w których dominowali autystyczni chłopcy, nie uwzględniają różnic płci. Dlatego tak ważne jest, aby dostosować proces diagnozy do potrzeb dziewcząt i kobiet. Stąd symboliczna zmiana kolorów i dodanie koloru różowego.

              W naszej szkole uczniowie zostali wprowadzeni do tematu autyzmu poprzez różnorodne działania, tj. definiowanie pojęć- niepełnosprawność, autyzm poprzez „burzę mózgów”, obejrzenie filmów edukacyjnych, nt. niepełnosprawności oraz bajki terapeutycznej. Interesującym punktem zajęć była prezentacja alternatywnych sposobów komunikowania się. Uczniowie nauczyli się wielu gestów Makaton, które będą mogli wykorzystać w kontakcie z niemówiącymi rówieśnikami.

              Na korytarzu szkolnym przygotowano tematyczną gazetkę ścienną. Uświadomiła ona wszystkim uczniom czym jest autyzm, jak pomóc osobom z niepełnosprawnością oraz jak zachowywać się w kontaktach z nimi. Dzieci dowiedziały się, że osoby ze spektrum autyzmu, chociaż wyglądają zupełnie zwyczajnie, to odbierają świat  inaczej niż większość z nas.

              Podsumowaniem obchodów Dnia Świadomości Autyzmu było rozstrzygnięcie szkolnego konkursu plastycznego, nt. „Kolory Autyzmu: Zrozumieć i Wspierać”. Uczniowie za pomocą różnorodnych technik plastycznych wykonali plakaty promujące postawę akceptacji, zrozumienia oraz wsparcia wobec osób z autyzmem.

              Wszystkie podjęte działania miały na celu podniesienie świadomości naszych uczniów na temat autyzmu oraz zwrócenie uwagi na problemy i potrzeby osób z autyzmem. Sądząc po zachowaniu uczniów działania przyniosły zamierzone efekty.

               

              Magda Zienkiewicz 

              17

            • Zdrowo, smacznie, kreatywnie – klasa 8 przygotowuje zdrowe śniadania!

            • Najważniejszym posiłkiem w ciągu dnia jest śniadanie. Ważne jest aby było pożywne i zdrowe. Dzięki wiośnie możemy delektować się smakiem warzyw i owoców z własnego ogródka. Często uczniowie jako śniadanie wybierają batonika lub paczkę chipsów. Uczniowie klasy 8 postanowili dać przykład innym uczniom i przygotowali zdrowe śniadanie. W szkolnej stołówce przygotowano: sałatki warzywne i owocowe, wrapy śniadaniowe oraz owsianki. Klasa 8 nie tylko nauczyła się, jak przygotować zdrowy posiłek, ale też udowodniła, że gotowanie może być pełne śmiechu i dobrej zabawy.

              6

            • Realizacja programu „ Mamo, tato, wolę wodę”.

            • W przedszkolu z radością zrealizowaliśmy program edukacyjny „Mamo, tato, wolę wodę”, który ma na celu promowanie zdrowych nawyków picia wody wśród dzieci oraz uświadamianie rodzicom, jak ważne jest wprowadzenie nawyku regularnego spożywania wody od najmłodszych lat. Głównym celem programu było zachęcenie dzieci do picia wody jako najzdrowszego napoju, który wpływa korzystnie na zdrowie, koncentrację i codzienne samopoczucie. Wpływa na prawidłowy rozwój organizmu oraz na naukę odróżniania wody od napojów słodzonych i gazowanych. Program „ Mamo, tato, wolę wodę” zrealizowany został w kilku etapach, które obejmowały zarówno zajęcia edukacyjne, jak i działania praktyczne. Jesteśmy przekonani, że działania podjęte w ramach tego programu przyniosą długofalowe korzyści dla naszych podopiecznych oraz ich rodziców.

              K. Wasyliszyn

              1

            • Wyjątkowa Wycieczka Klas 0-IV do Ośrodka Aktywnego Wypoczynku „GWAREK” – Pogoń za Wielkanocnym Zającem

            • Dnia 31 marca 2025 roku uczniowie klas 0-IV wzięli udział w wyjątkowej wycieczce do Ośrodka Aktywnego Wypoczynku „GWAREK” w Pięknej Górze k/Giżycka. Celem tej niezwykłej wyprawy było uczestnictwo w edukacyjnych zajęciach „Pogoń za Wielkanocnym Zającem”, które odbywały się w wiosennym i świątecznym klimacie. Była to nie tylko okazja do dobrej zabawy, ale także do poznania wielkanocnych tradycji w niestandardowy sposób. Zajęcia „Pogoń za Wielkanocnym Zającem” miały na celu integrację dzieci, rozwijanie ich pasji oraz zapewnienie aktywnego i kreatywnego spędzenia czasu. Uczniowie poprzez zabawę z Kurczakami oraz różnorodne gry i zadania poznawali wielkanocne zwyczaje i celebrowali ten magiczny czas wspólnie z kolegami i koleżankami z klasy. Dzieci chętnie i z wielkim zaangażowaniem uczestniczyły w przygotowanym programie, który obejmował:

              • LaboJAJOratorium – W specjalnym laboratorium dzieci wcieliły się w młodych naukowców. Fartuch, okulary i otwarty umysł były przepustką do świata nauki, gdzie eksplorowały, badały, eksperymentowały i odkrywały wszystkie tajemnice jajek!

              • Kurka wodna – Podwodna przygoda pełna zagadek i misji. Uczestnicy poznali niezwykłe stworzenia i pomogli odnaleźć zaginionego kurczaka.

              • Wielkanocna Chata – Wizyta na mazurskiej wsi, gdzie dzieci mogły poczuć klimat tradycyjnego wiejskiego życia i sprawdzić swoją znajomość wielkanocnych tradycji.

              • Witajcie w naszej bajce! – Baśniowy świat legend i opowieści. Dzieci poznały legendę o złotym jaju i odkryły, co jest prawdziwym bogactwem w życiu.

              • Leśna pracownia – Wielkanocne warsztaty artystyczne, podczas których uczestnicy mogli rozwijać swoje talenty i tworzyć własnoręcznie małe dzieła sztuki.

              • Komnata Wielkanocnego Zajączka – Tajemnicza wyprawa do podziemnego mieszkania Wielkanocnego Zajączka, pełna niespodzianek i zagadek. 

              Wycieczka do Ośrodka Aktywnego Wypoczynku „GWAREK” była niezapomnianą przygodą, która połączyła edukację, zabawę i integrację. Dzieci wróciły pełne pozytywnych emocji, nowych doświadczeń i pięknych wspomnień. „Pogoń za Wielkanocnym Zającem” to doskonała inicjatywa, która w kreatywny sposób wprowadziła najmłodszych w atmosferę Świąt Wielkanocnych.            

              19

            • Inspirujące Warsztaty dla Uczniów – Wzmacnianie Empatii i Krytycznego Myślenia

            • Dnia 19 marca 2025 roku nasza szkoła miała zaszczyt gościć specjalistki z Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Bartoszycach, które przeprowadziły niezwykle wartościowe i inspirujące warsztaty dla naszych uczniów. Pani mgr Joanna Ewa Motylewska, ekspertka w dziedzinie oligofrenopedagogiki oraz socjoterapii, zorganizowała zajęcia dla uczniów klas IV-VI pod hasłem „Każdy inny - każdy ważny”. Warsztaty te pełne były emocji i zaangażowania, co doskonale ilustrują zdjęcia, które utrwaliły te wyjątkowe chwile. Uczniowie mieli możliwość odkrywania, jak różnorodność w grupie wpływa na nasze życie i relacje, a także jak kluczowe jest akceptowanie siebie oraz innych. Zajęcia skupiały się na rozwijaniu empatii, wrażliwości na potrzeby innych oraz budowaniu poczucia własnej wartości.

              W klasach VII-VIII warsztaty prowadziła Pani mgr Barbara Zegler, psycholog i terapeuta TSR. Uczniowie klasy VII uczestniczyli w zajęciach dotyczących BOTÓW, TROLLI i FAKE-NEWSÓW, które koncentrowały się na krytycznym myśleniu oraz weryfikowaniu informacji w internecie. Dzięki tym zajęciom zdobyli cenną wiedzę na temat dezinformacji oraz umiejętności niezbędnych do analizy fałszywych informacji i narzędzi ich weryfikacji.

              Klasa VIII skoncentrowała się na temacie stresu egzaminacyjnego, co okazało się niezwykle wartościowe w kontekście nadchodzących wyzwań. Uczniowie nabyli wiedzę na temat efektywnych strategii radzenia sobie ze stresem, co w znaczący sposób przyczyni się do ich sukcesów w przyszłości.

              Czas spędzony na warsztatach był nie tylko przyjemny, ale także edukacyjny. Uczniowie z entuzjazmem uczestniczyli w zajęciach, dzielili się swoimi przemyśleniami oraz doświadczeniami. Na zakończenie warsztatów podziękowali prowadzącym za inspirujące spotkanie, które z pewnością pozostanie w ich pamięci. Dzięki tym zajęciom uczniowie zdobyli nowe umiejętności oraz wiedzę, które będą mogli wykorzystać w codziennym życiu oraz w relacjach z rówieśnikami.

              mgr Monika Adamczuk

              8

            • Gminne Eliminacje Ogólnopolskiego Turnieju Wiedzy Pożarniczej „Młodzież Zapobiega Pożarom”

            • Dnia 28 marca 2025 roku w Domu Kultury w Wojciechach odbyły się gminne eliminacje Ogólnopolskiego Turnieju Wiedzy Pożarniczej „Młodzież Zapobiega Pożarom”. Turniej miał na celu popularyzację wiedzy na temat ochrony przeciwpożarowej wśród dzieci i młodzieży, a także promowanie zasad postępowania w sytuacjach zagrożenia pożarowego. Uczestnicy mieli okazję sprawdzić swoją wiedzę z zakresu technik pożarniczych, szeroko rozumianego ratownictwa oraz historii i tradycji ruchu strażackiego.

              W zawodach wzięło udział 20 uczniów z gminnych szkół, którzy zostali podzieleni na dwie grupy wiekowe: pierwsza grupa to uczniowie klas I-IV, a druga obejmowała uczniów klas V-VIII. Naszą szkołę dumnie reprezentowali uczniowie z drugiej grupy wiekowej: Jan Bała, Nataniel Biały, Magdalena Flis oraz Dawid Rurka.

              Szczególne gratulacje należą się Magdalenie Flis z klasy VIII, która zdobyła drugie miejsce w eliminacjach. Dzięki temu osiągnięciu, Magdalena będzie miała szansę uczestniczyć w powiatowych eliminacjach, które odbędą się 25 kwietnia 2025 roku w Górowie Iławeckim.

              Po zakończonych testach, strażak prowadzący wyjaśnił uczestnikom poprawne odpowiedzi na pytania, co z pewnością wzbogaciło ich wiedzę i umiejętności. Na zakończenie turnieju wręczono dyplomy za udział oraz nagrody dla laureatów.

              Wydarzenie to miało na celu nie tylko rywalizację, ale również rozwijanie empatii i zrozumienia wśród młodych ludzi, poprzez promowanie postaw niosących pomoc innym. Gratulujemy wszystkim uczestnikom i trzymamy kciuki za Magdalenę oraz innych zwycięzców w nadchodzących eliminacjach powiatowych!

               

              mgr Monika Adamczuk

            • Powitanie wiosny, Światowy Dzień Wody oraz Światowy Dzień Zespołu Downa w Szkole Podstawowej w Żydowie!

            •   21 marca 2025 roku uczniowie naszej szkoły mieli wyjątkową okazję powitać wiosnę, uczestnicząc w szeregu tradycyjnych i nowoczesnych inicjatyw, które łączyły edukację, ekologię i promowanie różnorodności.

                Uroczystość rozpoczęła się od przedstawienia "Mitu o Demeter i Korze". Uczniowie wcielili się w role bohaterów mitologii greckiej, opowiadając historię o cyklu życia, odrodzeniu i przemianie. Ta starożytna opowieść idealnie wpisała się w klimat nadchodzącej wiosny, symbolizując nowe początki i ciągłą odnowę natury. 

                W ramach obchodów Światowego Dnia Wody dzieci wzięły udział w akcji rozdania wody. Każdy uczestnik otrzymał małą butelkę źródlanej wody, co miało symbolizować wspólne zaangażowanie w ochronę naszych zasobów naturalnych oraz przypominać, jak ważny jest dostęp do czystej wody dla wszystkich.

                Kolejnym punktem programu była akcja związana z obchodami Światowego Dnia Zespołu Downa. Uczniowie zostali nagrodzeni słodkościami za przyjście do szkoły w skarpetkach nie do pary. Ten nietypowy strój miał głębsze znaczenie – symbolizował trzeci chromosom w 21. parze, odpowiadający za występowanie zespołu Downa, i miał przypominać, że różnorodność, odmienność i akceptacja są wartościami, które wzbogacają naszą społeczność.

                Na zakończenie dnia odbyło się symboliczne spalenie Marzanny, rytuał żegnania zimy i przywitania wiosny. Po tej tradycyjnej części uroczystości cała społeczność szkolna zasiadła do wspólnego grilla, gdzie serwowano kiełbaski. Był to czas integracji, radości i wspólnego celebrowania nadejścia cieplejszych.

                Powitanie wiosny w Szkole Podstawowej w Żydowie było wydarzeniem pełnym symboliki i pozytywnej energii. Dzięki połączeniu tradycyjnych rytuałów, nowoczesnych akcji proekologicznych oraz promowania idei różnorodności, uczniowie nie tylko przywitali nowy sezon, ale również nauczyli się ważnych wartości, takich jak akceptacja i szacunek dla każdego. Wspólne przeżywanie tych chwil na długo pozostanie w pamięci wszystkich uczestników, przypominając, że każda odmienność to element, który buduje bogactwo naszej społeczności.

              49

            • Konkurs "Najpiękniejsza ozdoba wielkanocna"

            • Zapraszamy wszystkie przedszkola i szkoły podstawowe do udziału w konkursie na "Najpiękniejszą ozdobę wielkanocną"!

              Konkurs jest okazją do pokazania kreatywności i talentu dzieci, które mają możliwość wykonania ozdób wielkanocnych w dowolnej technice – ogranicza nas tylko wyobraźnia!

              Termin oddania prac upływa 8 kwietnia 2025 roku.

              Na zwycięzców czekają atrakcyjne nagrody, a wyniki konkursu zostaną ogłoszone podczas Jarmarku Wielkanocnego oraz na naszej stronie internetowej i profilu Facebook.

              Zachęcamy do udziału i życzymy powodzenia wszystkim uczestnikom!

            • „Razem w klasie”- zajęcia integracyjne w klasie I

            • 19 marca 2025 r. w klasie pierwszej odbyły się zajęcia integracyjne, które poprowadziła Pani Elżbieta Żuławska- pedagog z Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej w Bartoszycach.  Podczas zajęć nie zabrakło wielu ciekawych zabaw, które  dodały nam odwagi do nawiązywania bliższych relacji rówieśniczych oraz pomogły w budowaniu pozytywnej atmosfery w naszej klasie. Serdecznie dziękujemy Pani Eli za niezwykle kreatywne zajęcia, wprowadzające nas w wiosenną aurę. To był czas pełen radości i współpracy. Wspólne zabawy z pewnością „wzmocnią” nasz zespół klasowy.

              Magda Zienkiewicz

              14

            • „Zwolnieni z teorii"

            • Uczniowie klasy 4 TI i 2 TPS Zespołu Szkół Ponadpodstawowych nr 1 w Bartoszycach w ramach Olimpiady „Zwolnieni z teorii" zrealizowali projekt społeczny „Aktivo_2". W ramach projektu, zespół przeprowadził warsztaty w Szkole Podstawowej w Żydowie. Uczniowie dowiedzieli się jaki wpływ ma na ich zdrowie ruch i aktywność fizyczna. Pokazaliśmy im, że oprócz przykrego obowiązku, na lekcji wychowania fizycznego może być również coś fajnego. Nie były to tylko teoretyczne zajęcia, więc w sposób praktyczny uczniowie będą mogli stwierdzić jaki rodzaj sportu jest dla nich odpowiedni. 

               

            • Wizyta w Placówce Straży Granicznej w Bezledach

            • We wtorek 18.03.2025 r. klasa 8  gościła w Placówce Straży Granicznej w Bezledach. Podczas wizyty uczestniczyliśmy w warsztatach z doradztwa zawodowego, których celem było poznanie zawodu funkcjonariusza straży granicznej. Dowiedzieliśmy się na czym polega taka praca, jakie cechy winien posiadać kandydat do wykonywania tego zawodu. Przedstawiono nam również możliwości kształcenia w celu zdobycia potrzebnych kwalifikacji. Mieliśmy okazję poznać specyfikę przejścia granicznego. Oglądaliśmy elementy wyposażenia funkcjonariuszy straży granicznej. Na etacie w Placówce SG razem z funkcjonariuszami zatrudnione są także psy. Jednego z nich oraz jego opiekuna mieliśmy możliwość poznać. Dowiedzieliśmy się jakie zadania stoją przed psem strażnikiem, jak wygląda jego szkolenie.

              Odwiedziliśmy też Placówkę Granicznej Kontroli Fitosanitarnej.

               Graniczna kontrola fitosanitarna ma na celu monitorowanie zdrowia roślin i produktów pochodzenia roślinnego przewożonych przez granice państw. To bardzo ważna procedura, zapobiegająca wprowadzeniu i rozprzestrzenieniu się szkodników i chorób roślin na terenie danego kraju.

              Za parę miesięcy kończymy szkołę podstawową. Będziemy podejmować pierwsze decyzje związane z wyborem kolejnej szkoły i pierwsze decyzje dotyczące naszego życia zawodowego.

              Być może niektórzy z nas wykorzystają zdobyte podczas warsztatów informacje i doświadczenia i swoją dalszą drogę edukacyjną i zawodową zwiążą ze służbą w SG.

              D. Koman

              11

            • Drzewka szczęścia - kl. V

            • Podczas lekcji techniki, podsumowując temat o metalach, uczniowie z klasy V wykonali własnoręcznie drzewka szczęścia wykorzystując przede wszystkim drut, koraliki i kamienie. Dzięki poznanej technice plastycznej ze zwykłego drucika powstały piękne prace, które rozwijają wyobraźnię, zdolności manualne i kreatywność dzieci, ale dają przede wszystkim ogromną przyjemność i wspaniałą zabawę.

              Katarzyna Wasyliszyn

            • Żywa lekcja historii w naszej szkole – „Wielkie odkrycia geograficzne”

            • 11 marca 2025 roku uczniowie klas 4-8 Szkoły Podstawowej im. Jana Henryka Dąbrowskiego w Żydowie mieli okazję uczestniczyć w niezwykłej żywej lekcji historii, przygotowanej przez Bractwo Rycerskie Kerin. Tematem spotkania były Wielkie odkrycia geograficzne, a całość została przedstawiona w ciekawy i angażujący sposób.

              Podczas lekcji uczniowie przenieśli się w czasy wielkich podróżników, takich jak Krzysztof Kolumb, Ferdynand Magellan czy Vasco da Gama. Dzięki barwnym opowieściom, historycznym strojom oraz interaktywnym scenkom mogli lepiej zrozumieć, jak wyglądały dalekomorskie wyprawy, jakie były ich cele oraz z jakimi wyzwaniami musieli mierzyć się odkrywcy.

              Nie zabrakło także ciekawostek o życiu na statkach, handlu przyprawami czy wpływie odkryć geograficznych na świat, który znamy dzisiaj. Uczniowie chętnie brali udział w pokazie, mogli dotknąć replik dawnych przedmiotów i na chwilę wcielić się w rolę odkrywców.

              Była to niezwykle wartościowa lekcja, która w przystępny sposób pozwoliła lepiej zrozumieć historię i poczuć ducha epoki wielkich odkryć. Dziękujemy Bractwu Rycerskiemu Kerin za tę fascynującą podróż w czasie!

              E. Knap

              10

            • Dzień Kobiet i Dzień w Kapciach w Szkole Podstawowej im. Jana Henryka Dąbrowskiego w Żydowie

            • 7 marca 2025 roku w Szkole Podstawowej im. Jana Henryka Dąbrowskiego w Żydowie panowała wyjątkowa atmosfera. Tego dnia uczniowie i nauczyciele obchodzili Dzień Kobiet, a dodatkową atrakcją był Dzień w Kapciach, który przyniósł wszystkim wiele radości i komfortu.

              Z okazji Dnia Kobiet dziewczynki, nauczycielki oraz wszystkie panie pracujące w szkole otrzymały serdeczne życzenia i drobne upominki. Chłopcy z poszczególnych klas zadbali o kwiaty, słodkości i własnoręcznie wykonane laurki. Nie zabrakło także miłych słów oraz wspólnych zdjęć, które uwieczniły te radosne chwile.

              Jednocześnie, w ramach Dnia w Kapciach, uczniowie mogli zamienić codzienne obuwie na swoje ulubione kapcie. Szkoła zapełniła się kolorowymi pantoflami, pluszowymi jednorożcami, wygodnymi bamboszami i zabawnymi klapkami, co dodało lekcjom nieco luzu i humoru.

              Obie inicjatywy sprawiły, że ten piątek był pełen uśmiechu i ciepłej atmosfery. To wyjątkowe połączenie zabawy i tradycji na pewno zostanie na długo w pamięci uczniów i nauczycieli! 🎉💐.

              E. Knap

            • Uczniowie klasy VIII badają "Szkodliwe skutki hałasu"

            • Podczas lekcji fizyki uczniowie klasy VIII wzięli udział w miniprojekcie "Szkodliwe skutki hałasu", który pozwolił im zgłębić temat wpływu dźwięków na zdrowie człowieka i środowisko.

              Przez dwie godziny lekcyjne zespoły trzyosobowe oraz pary wyszukiwały informacje w podręcznikach i Internecie, aby następnie przygotować plakaty edukacyjne. Uczniowie przedstawili nie tylko negatywne konsekwencje nadmiernego hałasu, takie jak problemy ze słuchem, stres czy zakłócanie życia zwierząt, ale także sposoby jego ograniczania – stosowanie ekranów dźwiękochłonnych, cichsze urządzenia czy dbałość o kulturę akustyczną w codziennym życiu.

              Efekty pracy uczniów można podziwiać na korytarzu szkolnym, gdzie plakaty stanowią ciekawą i wartościową ekspozycję edukacyjną.

              E. Knap

              3

            • Uczniowie naszej szkoły w projekcie "Matematyka jest wszędzie"

            • W naszej szkole odbył się niezwykły miniprojekt pod hasłem "Matematyka jest wszędzie", w którym uczniowie klasy szóstej mogli przekonać się, jak liczby i statystyka otaczają nas na co dzień. Przez trzy godziny lekcyjne zespoły trzyosobowe oraz pary pracowały nad stworzeniem własnych ankiet, zbieraniem danych oraz ich analizą.

              Każda grupa miała za zadanie sformułować interesujące pytanie, skierować je do wybranej grupy osób, a następnie przedstawić wyniki w formie czytelnego diagramu procentowego. Uczniowie wykazali się ogromną kreatywnością – pytania dotyczyły m.in. ulubionych owoców, sposobów spędzania wolnego czasu czy najchętniej wybieranych serwisów społecznościowych.

              Projekt nie tylko rozwinął umiejętności matematyczne uczestników, ale także nauczył ich pracy zespołowej, analizy danych i tworzenia atrakcyjnych wizualizacji. Efekty pracy uczniów można podziwiać na gazetce szkolnej oraz stronie internetowej szkoły.

              Gratulujemy wszystkim uczestnikom świetnych pomysłów i zaangażowania!

              E. Knap

              2

            • Gminne Eliminacje do XLI Wojewódzkiego Konkursu Recytatorskiego "Spotkanie z Poezją"

            • Dnia 7 marca 2025 roku w Domu Kultury w Wojciechach odbyły się Gminne Eliminacje do XLI Wojewódzkiego Konkursu Recytatorskiego pod hasłem "Spotkanie z Poezją". W wydarzeniu wzięło udział pięcioro utalentowanych uczniów naszej szkoły:

              Emil Lewandowski z klasy II, Laura Klimuk z klasy IV, Jan Bała z klasy V, Zofia Hadała z klasy VII oraz Aleksandra Komarzewska z klasy VIII.

              Był to dzień pełen emocji i artystycznych wrażeń. Uczestnicy zaprezentowali swoje umiejętności recytatorskie, zachwycając jurorów i publiczność. Każdy z młodych artystów miał okazję zaprezentować wybrane przez siebie utwory, które odzwierciedlały ich osobowość oraz pasję do literatury. Występy były różnorodne – od klasyki po współczesną poezję, co sprawiło, że każdy mógł znaleźć coś dla siebie. Po zakończeniu występów każdy z nich otrzymał podziękowanie oraz słodki upominek za udział, co dodatkowo podkreśliło radosny charakter tego wydarzenia.

              W wyniku zaciętej rywalizacji, spośród wszystkich uczestników gminnych szkół wyróżniono trzy osoby, które zakwalifikowały się do dalszego etapu i będą miały zaszczyt wystąpić w Domu Kultury w Bartoszycach. To wielkie osiągnięcie, które z pewnością doda im odwagi do dalszego rozwijania swoich talentów.

              Uczniowie dali z siebie wszystko, a ich zaangażowanie i determinacja zasługują na ogromne brawa. Niejednemu dorosłemu trudno byłoby zachować spokój w obliczu takiej presji. Warto podkreślić, że wydarzenie to nie tylko promuje sztukę recytacji, ale także integruje społeczność lokalną, tworząc przestrzeń do wymiany doświadczeń i inspiracji. Gratulujemy wszystkim uczestnikom i życzymy im dalszych sukcesów w przyszłości! Mamy nadzieję, że ich pasja do poezji będzie trwała i rozwijała się, inspirując innych do odkrywania piękna słowa pisanego.

               

              mgr Monika Adamczuk

               

              6

            • Zajęcia w klasie z lekturą „"Zaczarowana zagroda” – kreatywna nauka o pingwinach

            • W ramach omawiania lektury „Zaczarowana zagroda” uczniowie klasy drugiej mieli okazję wziąć udział w różnorodnych, angażujących aktywnościach, które pozwoliły im lepiej zrozumieć historię i jednocześnie poszerzyć wiedzę na temat życia pingwinów. Zajęcia połączyły naukę z kreatywnością i ruchem, dzięki czemu dzieci mogły aktywnie uczestniczyć w procesie zdobywania wiedzy.

              Jednym z głównych punktów zajęć było wykonanie makiety zaczarowanej zagrody. Dzieci, podzielone na grupy, otrzymały materiały plastyczne, takie jak tektura, plastelina, wata, farby i klej, by wspólnie stworzyć model zagrody dla pingwinów. Podczas pracy zastanawiały się, jakie warunki są niezbędne, by pingwiny mogły w niej przebywać, co dodatkowo rozwijało ich świadomość ekologiczną i geograficzną.

              Kolejnym elementem zajęć było wykorzystanie tablicy multimedialnej do przeprowadzenia quizów o pingwinach. Dzięki interaktywnym pytaniom uczniowie mogli sprawdzić swoją wiedzę na temat życia tych niezwykłych ptaków, ich zwyczajów oraz środowiska naturalnego. Forma quizu sprawiła, że dzieci z zaangażowaniem rywalizowały i z radością dzieliły się zdobytymi informacjami.

              Aby połączyć naukę z ruchem, nauczyciel wykorzystał magiczny dywan – interaktywne urządzenie do zabaw edukacyjnych. Dzieci wzięły udział w grze „Złap jak najwięcej pingwinów”, gdzie ich zadaniem było złapanie jak największej liczby animowanych pingwinów pojawiających się na podłodze. Dzięki temu mogły rozwijać swoją koordynację ruchową i spostrzegawczość, jednocześnie ciesząc się świetną zabawą.

              Zajęcia z lekturą „Zaczarowana zagroda” okazały się niezwykle atrakcyjne i inspirujące dla uczniów. Połączenie pracy plastycznej, quizów multimedialnych oraz zabaw ruchowych sprawiło, że dzieci z dużym entuzjazmem angażowały się w każdy etap lekcji. Dzięki różnorodnym metodom nauczania uczniowie nie tylko lepiej zrozumieli treść lektury, ale także poszerzyli swoją wiedzę na temat życia pingwinów i środowiska Antarktydy.

              30

            • IX Ogólnopolski Konkurs Plastyczny „PEJZAŻE”.

            • METRYCZKA_-_PEJZAZE_2025.pdf

              Młodzieżowy Dom Kultury w Bartoszycach po raz dziewiąty zaprasza dzieci i młodzież
              do wzięcia udziału w Ogólnopolskim Konkursie Plastycznym „Pejzaże”. Malarstwo krajobrazowe, ukazujące naturę lub przestrzeń miejską, jest jednym z podstawowych motywów w sztuce od jej początków. Pejzaż stanowi doskonałą okazję do wyrażenia swojej twórczości. Mile widziane dla Nas jako organizatorów są pejzaże naszej Ojczyzny. Dopuszczalna jest również weduta i marina.

              1. ORGANIZATOR KONKURSU:

              Młodzieżowy Dom Kultury w Bartoszycach

              1. CELE KONKURSU:

              - rozwijanie indywidualnych zdolności plastycznych - rozbudzanie twórczej inwencji
              oraz kreatywności dzieci i młodzieży

              - kształtowanie wrażliwości w poszukiwaniu piękna w otaczającym świecie

              III. UCZESTNICY KONKURSU

              1. Konkurs adresowany jest do dzieci i młodzieży od 10 roku życia do ukończenia szkoły ponadpodstawowej -uczniów, uczestników zajęć placówek oświatowo-kulturalnych
              oraz świetlic terapeutycznych.

              2. Prace plastyczne będą oceniane w czterech kategoriach wiekowych:

              I kategoria (A) - wiek 10 -11 lat

              II kategoria (B) - wiek 12 -13 lat

              III kategoria (C) - wiek 14 -15 lat

              IV kategoria (D) - powyżej 15 lat

              IV. WARUNKI UCZESTNICTWA:
               

              1.„Pejzaże" to konkurs prac plastycznych dwuwymiarowych, przedstawiający osobistą interpretację tematu jakim jest pejzaż. Wysoko oceniany będzie osobisty, indywidualny wkład w prace zgłoszone na konkurs.

              2. W konkursie oceniane będą prace wykonane w każdej technice tradycyjnej przyjmujące formę rysunku lub obrazu.
              3. Format zgłaszanych prac nie może być mniejszy niż A3.
              4. Prace należy przysyłać do 30 kwietnia 2025 r.
              5. Prace nie podlegają zwrotowi, a zgłoszenie prac do konkursu jest równoznaczne
              z przeniesieniem majątkowych praw autorskich na rzecz Organizatora bez prawa
              do wynagrodzenia twórcy.

              6. Na odwrocie pracy należy umieścić metryczkę

              z danymi:

              - imię, nazwisko i wiek autora pracy

              - adres, nazwę placówki

              - telefon kontaktowy

              V. OCHRONA DANYCH OSOBOWYCH

              1. Zgłoszenie do udziału w konkursie oznacza zgodę na przetwarzanie przez organizatora danych osobowych podanych w formularzach i kartach zgłoszenia w celach niezbędnych
              do prawidłowego przeprowadzenia organizowanego wydarzenia (zgodnie z RODO). Opiekunom prawnym uczestników i osobom, których dane dotyczą przysługuje prawo do ich wglądu i poprawienia oraz żądania zaprzestania ich przetwarzania. Podanie danych jest dobrowolne, lecz ich brak uniemożliwia wzięcie udziału w konkursie.

              2. Organizator zastrzega sobie prawo do wykorzystania danych: imienia i nazwiska, wieku, miejscowości, nazwy instytucji delegującej w zakresie publicznej promocji
              i sprawozdawczości konkursu.

              3. Administratorem danych jest Młodzieżowy Dom Kultury w Bartoszycach,
              11-200 Bartoszyce, ul. Bohaterów Warszawy 6.

              4. Organizator zastrzega sobie prawo do fotograficznej i audiowizualnej rejestracji wydarzenia oraz jego prezentacji w materiałach promocyjnych i sprawozdawczych związanych
              z organizowanym konkursem.

              5. Uczestnictwo w konkursie jest jednoznaczne ze zgodą na wykorzystanie zdjęć i materiałów multimedialnych zawierających wizerunek osób biorących udział w konkursie.

              VI. TERMIN KONKURSU:

              Prace plastyczne należy dostarczyć osobiście lub przesłać pocztą na adres: Młodzieżowy Dom Kultury w Bartoszycach
              ul. Bohaterów Warszawy 6

              11-200 Bartoszyce

              Ogłoszenie wyników nastąpi do dnia 12 maja 2025 r. Wyniki zostaną umieszczone
              na stronie internetowej http://mdk-bartoszyce.pl/oraz fanpage`u placówki.

              ZAPRASZAMY MŁODYCH PLASTYKÓW DO UDZIŁAU W KONKURSIE

            • Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego

            •       21 lutego na całym świecie obchodzone jest święto języków narodowych. W naszej szkole ten dzień również poświęcony został naszemu językowi ojczystemu.

                   Szóstoklasiści wykonali projekt ,,Uratujmy słowa”, w którym według własnego pomysłu zaprezentowali wychodzące z użycia wyrazy.

                   Uczniowie klas I – VIII zmierzyli się z różnymi trudnościami i zawiłościami języka polskiego. Polecenia zostały podzielone na siedem stacji zadaniowych. Każdy uczeń mógł sprawdzić swoją wiedzę wybierając interesujące go zagadki.

                   Wyniki zabawy:

              I miejsce - Anna Jasiukiewicz

              II miejsce  - Zofia Hadała

              III miejsce – Mateusz Bazarnik

                   Ponad 100 punktów zdobyli także: Dominika Miłkowska, Lena Kaliszewska, Aleksandra Komarzewska i Tomasz Pietraniuk.

              Pani Dyrektor Joanna Borys podsumowała zabawę z krzyżówką czytelniczą i nagrodziła najaktywniejszych uczniów.

                   Wszystkim dziękuję za wspólną zabawę, a wyróżnionym gratuluję.

               

              Ewa Hadała

              15

            • III Gminne Dyktando o "Pióro Wójta Gminy Bartoszyce"

            • Dnia 27 lutego 2025 roku w Domu Kultury w Wojciechach odbyło się długo oczekiwane III Gminne Dyktando o "Pióro Wójta Gminy Bartoszyce".
              W wydarzeniu wzięło udział 24 uczniów z gminnych szkół Bartoszyce, którzy mieli okazję sprawdzić swoje umiejętności ortograficzne i zmagali się z różnorodnymi zdaniami przygotowanymi przez organizatorów.

              Wśród uczestników znalazły się trzy reprezentantki i jeden reprezentant naszej szkoły: Zofia Hadała, Dominika Miłkowska, Wojciech Rurka oraz Anna Jasiukiewicz. Nasza szkoła miała powody do dumy, gdyż Anna Jasiukiewicz, uczennica klasy VIII, zdobyła pierwsze miejsce w całym konkursie! Dzięki swojej wiedzy i umiejętnościom ortograficznym zyskała zasłużone uznanie i tytuł laureatki.

              Podczas uroczystości wszyscy laureaci zostali nagrodzeni, a każdy
              z uczestników dyktanda otrzymał dyplom uznania oraz upominek od Wójta Gminy Bartoszyce. Był to wyjątkowy moment, który z pewnością na długo pozostanie w pamięci młodych ortografów.

              Warto dodać, że w związku z obchodami Tłustego Czwartku, organizatorzy przygotowali dla uczestników słodki poczęstunek w postaci pączków i faworków. Ten smaczny akcent, w połączeniu z aromatyczną kawą i herbatą, umilił gościom atmosferę wydarzenia.

              III Gminne Dyktando o "Pióro Wójta Gminy Bartoszyce" okazało się niezapomnianym dniem pełnym emocji, rywalizacji i radości z osiągniętych sukcesów. Dziękujemy naszym uczniom za godne reprezentowanie szkoły
              i życzymy im kolejnych, jeszcze większych osiągnięć w przyszłości!

              mgr Monika Adamczuk

              3

            • Dzień Ciszy w Szkole Podstawowej w Żydowie!

            • 24 lutego w naszej szkole odbył się wyjątkowy Dzień Ciszy – wydarzenie, które sprawdziło, czy potrafimy funkcjonować w nieco spokojniejszym rytmie. Podczas dwóch pierwszych przerw uczniowie mieli za zadanie rozmawiać wyłącznie szeptem, co stanowiło spore wyzwanie, zwłaszcza dla tych, którzy lubią gwar i żywe rozmowy.

              Cisza na korytarzach była czymś nowym i nietypowym, ale wielu uczniom przypadła do gustu. Dzięki temu mogliśmy zauważyć, jak hałas wpływa na nasze samopoczucie i koncentrację. Po dwóch przerwach wróciliśmy do normalnego trybu rozmów, ale niektórzy zgodnie przyznali, że było to ciekawe doświadczenie, które warto powtórzyć.

              Dziękujemy wszystkim za zaangażowanie i udział w tym nietypowym wyzwaniu! Może Dzień Ciszy stanie się naszą nową tradycją? 😊

              E. Knap

            • Kolonia letnia w Tatrach

            •  

              https://encrypted-tbn0.gstatic.com/licensed-image?q=tbn:ANd9GcRg6Sa4-9uCsE-CmG5RCbZ3KG2WZ4eNalJX_svCq4jR4ZWkQjljdr8r-ebVfas2ZNxU0FKwdxc1uYK5Zdjxbbwrf5Nsd9klpUv9fmcr6w

              Zapraszamy dzieci i młodzież na wakacyjną przygodę w górach!

              Mnóstwo atrakcji, aktywności, integracja, odpoczynek.

              Przywiązujemy dużą wagę do aspektów wychowawczych, dobrej atmosfery panującej wśród całej kolonii
              i przede wszystkim bezpieczeństwa powierzonych nam dzieci.

              budzowy dworek w murzasichlu z www.facebook.com

              Organizator: Uczniowski Klub Sportowy Jedynka – Danuta Koman - wieloletni organizator i pilot wycieczek, kolonii i obozów, zarówno w kraju i za granicą, licencjonowany przewodnik terenowy PTTK po województwie warmińsko – mazurskim.

              Termin: 04 – 15.08.2025 r.

              Zakwaterowanie: Budzowy Dworek w Murzasichlu, 34-531 Murzasichle 6, tel. 663663994

              Uczestnicy: dzieci 7 ( samodzielne) – 16 lat.

              Cena: 2290 zł.

              Rezerwacja:  telefonicznie 602271299 ( po godz. 15) wraz z wpłatą zaliczki w kwocie 500 zł ,

              do 15.03. 2025 r. lub do wyczerpania wolnych miejsc , na konto bankowe:

               

              UKS ,, Jedynka’’ Bartoszyce

              25124056021111001085527152

              W tytule proszę podać : opłata za kolonię oraz imię i nazwisko dziecka. Pozostała kwota płatna jednorazowo lub w ratach do 31 maja 2024 r. na w/w konto bankowe.

              Kolonia zgłaszana do Kuratorium.

              Wydajemy dokumenty uprawniające do refundacji kosztów z funduszu socjalnego.

              Cena zawiera:

              • Opiekę pedagogiczną , medyczną – pielęgniarka na miejscu i w czasie podróży, opiekę ratownika podczas kąpieli w basenie, opiekę licencjonowanych przewodników górskich podczas wędrówek szlakami górskimi.
              • Zakwaterowanie i wyżywienie – pokoje 2, 3, 4 osobowe z pełnym węzłem sanitarnym, 4 posiłki dziennie: śniadania i kolacje w formie bufetu, obiad i podwieczorek serwowane, suchy prowiant na wycieczki wyjazdowe i drogę powrotną
              • Ubezpieczenie NNW i KL za granicą.
              • Transport autokarem ( klimatyzacja, w c ).
              • Opłaty za bilety wstępu, miejscowych przewodników, parkingi, opłaty drogowe, podstawowe leki i środki sanitarne, taksę klimatyczną, materiały do realizacji zajęć warsztatowych, plastycznych, sportowych, ….. .

              Oferowane atrakcje:

              Wycieczki piesze i autokarowe: Rusinowa Polana, Dolina Białego, Kasprowy Wierch ( dla chętnych), autokarowa wycieczka na Słowację, do Zakopanego, poznanie kultury góralskiej,  rozgrywki sportowe, kreatywne zajęcia artystyczne zakończone wernisażem prac, konkursy muzyczne ( karaoke), fotograficzne, zajęcia taneczne, GOTY – dowiemy się czym jest Górska Odznaka Turystyczna, każdy otrzyma książeczkę do zapisywania pokonanych tras  warunkujących  zdobycie odznaki, wspólne planowanie tras turystycznych wraz z przewodnikiem górskim przez co będziemy doskonalić umiejętność czytania map turystycznych i topograficznych ( trasy łatwe, nie wymagają żadnego doświadczenia, uzależnione od warunków atmosferycznych i predyspozycji grupy), ogniska ze wspólnym śpiewem przy akompaniamencie gitary, kąpiele słoneczne i wodne, gry terenowe,  chrzty i śluby kolonijne, podsumowujący turniej Koloniada.

              Możliwość realizowania swoich pasji w blokach tematycznych:

              1. Rekreacyjno – sportowy.

               Uwielbiasz się ruszać? Współpraca oraz rywalizacja płyną w Twojej krwi? Zapraszamy wszystkich głodnych sportu i nowych wrażeń. Masz okazję wziąć udział w treningu wielu dyscyplin sportowych: piłka nożna, siatkówka, koszykówka, bieganie.

              1. Taneczny.

              Taniec, rytm i energia –  każdy dzień to krok w stronę świetnej zabawy i nauki nowych układów tanecznych. Energiczne choreografie, warsztaty i mnóstwo ruchu!  Niezależnie od tego, czy lubisz hip-hop, jazz, czy freestyle – na parkiecie znajdziesz coś dla siebie! Na koniec, razem z przyjaciółmi, zaprezentujesz wyjątkowy pokaz finałowy, gdzie Twoi bliscy zobaczą efekty ciężkiej pracy i zabawy!

              1. Kulinarny.

                Daj się porwać kulinarnemu szaleństwu! Warsztaty stworzone z myślą o wrażliwych podniebieniach, pasjonatach gotowania oraz poszukiwaczach niewybrednych smaków i zapachów. Bądź artystą we własnej kuchni - komponuj potrawy, ożywiaj ich barwy, czaruj aromaty, twórz atmosferę… Bądź szefem kuchni, twórcą menu i gotuj z pasją!  

              1. Językowy.

               Practice your language skills! Łączymy letni wypoczynek z prawdziwą przygodą z językiem angielskim. Zajęcia językowe realizowane są w formie ćwiczeń, zadań i gier.

              Dokumenty:  karta kwalifikacyjna  zostanie umieszczona na stronie internetowej SP nr 1 w Bartoszycach od  01.03. 2025 r. Uczestnik kolonii powinien posiadać dowód osobisty lub paszport oraz ważną legitymację szkolną.

              Składanie prawidłowo wypełnionych dokumentów w sekretariacie SP nr 1 w Bartoszycach,
              ul. Traugutta 23 lub bezpośrednio u D. Koman ( forma papierowa).

              Zapraszam D.K.

            • Realizacja projektu „Zdrowe życie i pierwsza pomoc” – Aktywności zimowe w klasie I

            • Klasa pierwsza realizuje Ogólnopolski Projekt „Zdrowe życie i pierwsza pomoc”, który ma na celu promowanie zdrowego stylu życia oraz edukację w zakresie udzielania pierwszej pomocy.
              W ramach projektu organizowane są różnorodne aktywności, które pomagają uczniom rozwijać zdrowe nawyki, a także zdobywać praktyczną wiedzę na temat bezpieczeństwa.

              Podczas realizacji kolejnego modułu projektu, pt. „Aktywności zimowe”, uczniowie obejrzeli prezentację multimedialną i dowiedzieli się jakie są korzyści z zimowych aktywności fizycznych, jak należy ubrać się na zimowe aktywności oraz jak zadbać o bezpieczeństwo podczas zabaw na świeżym powietrzu. Zainspirowani przykładami spędzania czasu na podwórku, po odpowiednim przygotowaniu wybraliśmy się na szkolne boisko. Pogoda była doskonała na zimowe „szaleństwo”. Zjeżdżaliśmy na sankach, robiliśmy „aniołki” na śniegu oraz urządziliśmy bezpieczną bitwę na śnieżki. Rozpromienieni i zmęczeni wróciliśmy do klasy, a tam przyrządziliśmy aromatyczną, rozgrzewającą herbatę z miodem, imbirem, cytryną i plastrem pomarańczy. Cieszymy się, że wspólnie dbamy o zdrowie i bezpieczeństwo, czerpiąc przy tym radość z zabawy na śniegu.

              Magda Zienkiewicz

              6

            • SZKOLNY KONKURS PIĘKNEGO CZYTANIA KLASY 0-III

            • „ Czytanie uszlachetnia”

              21 lutego 2025 r., dyrektor szkoły - p. Joanna Borys, przy współpracy nauczycielek  klas 0-III, zorganizowała Szkolny Konkurs Pięknego Czytania pod nazwą „Mistrz Pięknego Czytania”.

              Celem konkursu było nie tylko wyłonienie mistrzów pięknego czytania wśród uczniów klas 0-3, ale propagowanie kultury czytelniczej, popularyzacja znajdujących się w zbiorach biblioteki szkolnej książek dla dzieci, wdrażanie do staranności przekazu językowego, uwrażliwienie na piękno słowa oraz wyrabianie nawyku czytania jako formy spędzania wolnego czasu.

              Uczniowie najmłodszych klas mieli za zadanie przeczytać fragment wybranej przez siebie książki, stosownej do wieku, o charakterze prozatorskim. Do konkursu przystąpiło 19 uczestników wyłonionych we wstępnych eliminacjach klasowych. W uczniowskich zmaganiach z czytaniem tekstu, jury w składzie: p. Joanna Borys, p. Magda Zienkiewicz oraz p. Monika Adamczuk, oceniało dobór tekstu przez uczestnika, płynność  i poprawność czytania, dykcję oraz interpretację czytanego tekstu.

              Jury po wysłuchaniu wszystkich uczniowskich prezentacji  oceniło umiejętności czytania następująco:

              Oddział przedszkolny „zerówka”

              Mistrz Pięknego Czytania

              Laura Nowokuńska

              Wicemistrz Pięknego Czytania

              Hanna Maranowska

              Klasa 1

              Mistrz Pięknego Czytania

              Lena Łojewska

              Wicemistrz Pięknego Czytania

              Klara Ładosz

              Klasa 2

              Mistrz Pięknego Czytania

              Emil Lewandowski

              Wicemistrz Pięknego Czytania

              Szymon Suchcicki

              Klasa 3

              Mistrz Pięknego Czytania

              Maja Rybak

              Wicemistrz Pięknego Czytania

              Zuzanna Starzyk

              Nagroda Publiczności

              Hanna Maranowska

              Każdy z uczestników otrzymał pamiątkowy dyplom i upominek, zaś najlepsi z najlepszych atrakcyjne nagrody rzeczowe.

              Gratulujemy wszystkim uczestnikom! Zachęcamy do czytania nie tylko dzieci, ale i dorosłych. Czytanie  rozwija, uczy, daje chwile wytchnienia i rozrywki, pozwala rozumieć siebie i innych.

               

              38

            • Najlepsi w I półroczu roku szkolnego 2024/2025

            • 19 lutego 2025 r. w Szkole Podstawowej im. Jana Henryka Dąbrowskiego w Żydowie odbyło się spotkanie z Wójtem Gminy Bartoszyce, panem Andrzejem Dychą, podczas którego zostały wręczone uczniom naszej szkoły Stypendia Szkolne za wysokie wyniki w nauce i zachowaniu osiągnięte w I półroczu roku szkolnego 2024/2025. Jest to świadczenie o charakterze materialnym, które ma motywować oraz zachęcać do rozwijania uzdolnień, talentów i zdobywania coraz wyższych wyników w nauce. W naszej szkole stypendium otrzymało troje uczniów. Gratulujemy! Pani dyrektor Joanna Borys wyróżniła również uczniów, którzy osiągnęli najlepsze wyniki w nauce i zachowaniu oraz w frekwencji i czytelnictwie. Wszystkim wyróżnionym i nagrodzonym serdecznie gratulujemy sukcesów i mamy nadzieję, że grono laureatów  powiększy się na koniec roku szkolnego.

              27

            • „Pierwszaki obchodzą Walentynki”

            • Walentynki to czas wyznawania zarówno miłości, sympatii jak i przyjaźni. Teorii na temat pochodzenia walentynek jest bardzo wiele. Już od średniowiecza święto to jest obchodzone w południowej i zachodniej Europie. Do Polski Walentynki dotarły późno, bo dopiero w latach 90 ubiegłego wieku. Nieodłącznym elementem święta zakochanych jest wzajemnie wręczanie sobie walentynkowych, ozdobnych karteczek. 14 lutego to szczególny dzień dla wielu osób, Pierwszaki w tym wyjątkowym dniu mogli wyznać swoje uczucia za pośrednictwem uczniów działających na rzecz Samorządu Uczniowskiego, którzy zorganizowali Pocztę Walentynkową. Uczniowie wykonywali własnoręcznie barwne kartki, pisali życzenia i rysowali serduszka.  Każdy mógł wrzucić do skrzynki swoją walentynkę. Wiele pozytywnych emocji, wzruszeń i radości było podczas wręczania kolorowych laurek. Każdy otrzymał miły liścik. Odczytywanie laurek i liścików umilił nam poczęstunek oraz słodkie niespodzianki przygotowane przez rodziców.

              Magda Zienkiewicz

              6

            • Powiatowy Konkurs Plastyczny „Czyste środowisko gwarancją bezpieczeństwa zdrowotnego człowieka”.

            •  

              Regulamin konkursu plastycznego:

              pt. „Czyste środowisko
              gwarancją
              bezpieczeństwa zdrowotnego człowieka”.

               

              I. Tematyka konkursu:

              Zadaniem uczestników konkursu jest wykonanie pracy plastycznej, dowolną techniką
              na papierze w formacie A3, której tematyką jest ochrona środowiska naturalnego (ziemi, wody, powietrza) w kontekście bezpieczeństwa zdrowotnego człowieka.

               

              II. Cele konkursu:

              1. Przedmiotem konkursu jest wykonanie pracy plastycznej wraz z hasłem zachęcającym do działań na rzecz ochrony środowiska, mającego znaczący wpływ na bezpieczeństwo zdrowotne człowieka.

              2. Celem konkursu jest rozwijanie wrażliwości ekologicznej i artystycznej, promocja działań proekologicznych, podnoszenie świadomości ekologicznej, kształtowanie u dzieci poczucia harmonii ze środowiskiem naturalnym oraz odpowiedzialności za otaczające go środowisko
              i zdrowie człowieka.

               

              II. Organizator konkursu:

              • Powiatowa Stacja Sanitarno-Epidemiologiczna w Bartoszycach.

              III. Adresaci konkursu:

              I grupa wiekowa – dzieci przedszkolne (5-6 latki);

              II grupa wiekowa – uczniowie klas I-III szkół podstawowych;

              III grupa wiekowa – uczniowie klas IV-VIII szkół podstawowych.

               

              IV. Czas trwania konkursu:

              Od  14.02.2025 r. do 31.03.2025 r.

              V. Przedmiot i przebieg konkursu:

              1. Przedmiotem konkursu jest wyłonienie i nagrodzenie na zasadach określonych w dalszej części Regulaminu uczestników konkursu, którzy wykażą się kreatywnością i stworzą najciekawszą, autorską, pracę.

              Autorem pracy może być tylko jedna osoba.

               Każdemu uczestnikowi przysługuje zgłoszenie najwyżej jednej pracy.

              1. Przygotowane prace  należy przesłać na adres :

              Powiatowej Stacji Sanitarno-Epidemiologicznej w Bartoszycach, ul. Bohaterów Warszawy 12, 11-200 Bartoszyce (podpisane imieniem i nazwiskiem uczestnika konkursu, na odwrocie pracy) wraz z wypełnionym załącznikiem   (nr 1- dla uczestnika  niepełnoletniego, załącznik nr 2 - karta zgłoszeniowa), w terminie do 31.03. 2025 r.

              1. Konkurs rozstrzygnie komisja, w skład której wejdą:
              • Przewodniczący komisji - Magdalena Dmitruk/ Promocja Zdrowia i Oświata Zdrowotna – PSSE w Bartoszycach;
              • Członek komisji – Anna Krawczyk/ Higiena Dzieci i Młodzieży – PSSE
                w Bartoszycach.
              • Członek komisji – Katarzyna Kobuszewska/ Higiena Komunalna – PSSE
                w Bartoszycach.

              Prace konkursowe spełniające wymagania formalne, tzn.:

              • przesłane w terminie przewidzianym w regulaminie,
              • zgodne z tematyką i wytycznymi konkursowymi,
              • z dołączonym odpowiednim i  wypełnionym załącznikiem (załącznik nr 1 – dla osoby niepełnoletniej , załącznik nr 2 - karta zgłoszeniowa).
              1. Kryteria oceny prac konkursowych:
                • zgodność pracy z regulaminem i tematyką konkursu (0-5pkt),
                • pomysłowość, kreatywność, wykonanie (0-5 pkt),
                • wrażliwość ekologiczna wyrażona hasłem na rzecz ochrony środowiska (0-5 pkt).
                • walory estetyczne (0-5 pkt).

               

              1. Komisja spośród nadesłanych prac wybierze trzech zwycięzców (I, II, III miejsce) w każdej z trzech kategorii wiekowej, których wyróżni nagrodami, ufundowanymi przez Państwowego Powiatowego  Inspektora Sanitarnego w Bartoszycach.
              2. Nagrody zostaną wręczone podczas uroczystości obchodów Światowego Dnia Zdrowia/ Dnia otwartego PSSE w Bartoszycach, w miesiącu kwietniu 2025 r.
              3. Informacja o laureatach konkursu zostanie również ogłoszona na stronie internetowej Stacji
                oraz w mediach społecznościowych tj. Facebooku PSSE B-ce.

               

              VI. Prawa autorskie i dane osobowe

              Przedmiotem Konkursu mogą być jedynie prace będące wynikiem indywidualnej pracy twórczej uczestników, które nie naruszają praw osób trzecich.

              Z chwilą zgłoszenia pracy do konkursu uczestnicy  wyrażają  zgodę na korzystanie z tej pracy przez Organizatorów dla celów konkursowych.

              Z chwilą ogłoszenia wyników konkursu i wyłonienia laureatów konkursu następuje ostateczne przeniesienie z uczestników konkursu na Organizatora praw autorskich do korzystania
              i rozporządzania zwycięskimi i wyróżnionymi pracami. Laureatowi konkursu, poza uprawnieniem do uzyskania nagrody określonej w Regulaminie, nie przysługują żadne inne roszczenia do Organizatora. Na warunki te Uczestnik wyraża zgodę poprzez przystąpienie do Konkursu.

               

              VII. Postanowienia końcowe

              Organizator zastrzega sobie prawo do opublikowania imion i nazwisk uczestników konkursu.

              Poprzez przystąpienie do konkursu uczestnicy wyrażają zgodę na warunki zawarte w regulaminie.

              Decyzja komisji konkursowej, co do wyboru pracy jest ostateczna i nie podlega odwołaniu.

              Organizatorzy zastrzegają sobie prawo do zmiany nagród na równorzędne lub do zmiany podziału nagród w związku z ustaleniami, podjętymi w czasie obrad komisji konkursowej.

              Niniejszy regulamin jest jedynym określającym zasady konkursu.

              Wszystkie kwestie, których nie obejmuje niniejszy regulamin ustala organizator.

              Organizator nie zwraca nadesłanych prac, ani materiałów o których mowa w regulaminie.

               

              Regulamin dostępny jest na  stronie internetowej Stacji oraz w mediach społecznościowych tj. Facebooku PSSE w Bartoszycach.

               

              ZAŁĄCZNIK NR 1

              Zgoda opiekuna prawnego dziecka, które nie ukończyło 18 lat na udział w konkursie plastycznym pt.: „Czyste środowisko gwarancją bezpieczeństwa zdrowotnego człowieka”.

               

              Ja   niżej   podpisany/a,   jako   opiekun prawny…………………………………………………………………………………….niniejszym wyrażam

              (imię i nazwisko uczestnika konkursu)

              zgodę na udział dziecka w konkursie plastycznym pt.: „Czyste środowisko gwarancją bezpieczeństwa zdrowotnego człowieka”  na zasadach określonych w regulaminie konkursu.

              Oświadczam   także,   że   zgłoszona    do    niniejszego    konkursu    praca    jest    wynikiem    własnej twórczości.............................................. ……………..i nie narusza praw autorskich oraz

                          (imię i nazwisko uczestnika konkursu)

               

              jakichkolwiek innych praw osób trzecich oraz nie została zgłoszona do innych konkursów.

              Wyrażam zgodę na przeniesienie autorskich praw majątkowych do pracy konkursowej wykonanej przez.............................................................................................. ……………………….w ramach ww. konkursu

                                                        (imię i nazwisko uczestnika konkursu)

              organizatorów konkursu i udzielam im nieodpłatnie zgody na wykonywanie autorskiego prawa zależnego, zgodnie z postanowieniami regulaminu konkursu.

               

              1. Oświadczenie opiekuna prawnego uczestnika :

               

              Oświadczam, że zapoznałem/am się z regulaminem konkursu i akceptuję jego warunki.

              W    związku     z     wymogami     rozporządzenia     Parlamentu     Europejskiego     i    Rady     (UE)     2016/679 z dnia 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE (ogólne rozporządzenie o ochronie danych), organizator konkursu – Powiatowa Stacja Sanitarno-Epidemiologiczna w Bartoszycach informuje  o zasadach przetwarzania Pani/Pana danych osobowych, danych osobowych Uczestnika konkursu plastycznego pt. „Czyste środowisko gwarancją bezpieczeństwa zdrowotnego człowieka” oraz o przysługujących prawach z tym związanych.

               

              1. Informacje o przetwarzaniu danych osobowych
              1. Administratorem danych osobowych jest Powiatowa Stacja Sanitarno-Epidemiologiczna
                w Bartoszycach z  siedzibą ul. Bohaterów Warszawy 12, 11-200 Bartoszyce.
              2. Inspektor ochrony danych

                        Z Inspektorem Ochrony Danych (IOD) można się kontaktować poprzez Elektroniczną Skrzynkę Podawczą Urzędu lub e-mailem na adres: biuro@markdataprotection.pl

              1. Cele i podstawy przetwarzania

              Celem przetwarzania danych osobowych jest udział w konkursie plastycznym pt.: „Czyste środowisko gwarancją bezpieczeństwa zdrowotnego człowieka”. Pani/Pana* dane osobowe oraz dane osobowe Uczestnika konkursu będą przetwarzane w zakresie niezbędnym do przeprowadzenia konkursu, w tym do działań promocyjnych, opublikowania ich w całości              lub we fragmentach w wydawnictwach okolicznościowych, materiałach prasowych, Internecie lub w inny sposób promocji oraz sprawozdań konkursu plastycznego „Czyste środowisko gwarancją bezpieczeństwa zdrowotnego człowieka”.

               

              Okres przechowywania danych:

              Pani/Pana* dane osobowe oraz dane osobowe Uczestnika konkursu będą przechowywane przez okres do 31.12.2025 r. tj. okres niezbędny do realizacji celu określonego w pkt c, a po tym czasie przez okres oraz w zakresie wymaganym przez przepisy powszechnie obowiązującego prawa, w szczególności ze względu na cele archiwalne w interesie publicznym, cele badań naukowych lub historycznych lub cele statystyczne.

              1. Odbiorcy danych osobowych:

              Podstawą prawną przetwarzania danych osobowych przez właściwą Powiatową Stację
              Sanitarno- Epidemiologiczną w Bartoszycach jest zgoda osób, których dane dotyczą (art. 6 ust. 1 lit. a rozporządzenia nr 2016/679).

              1. Prawa osób, których dane dotyczą

              W zakresie odnoszącym się do Pani/Pana* lub Uczestnika konkursu danych osobowych przetwarzanych na potrzeby konkursu posiada Pani/Pan* prawo do żądania dostępu do treści danych, sprostowania danych, usunięcia danych, ograniczenia przetwarzania danych, wnoszenia sprzeciwu wobec przetwarzania danych, przenoszenia danych, cofnięcia zgody na przetwarzanie danych.

              Dane osobowe nie będą podlegały zautomatyzowanemu podejmowaniu decyzji ani profilowaniu. Dane osobowe nie będą przekazywane do państwa trzeciego ani do organizacji międzynarodowej.

              Pani/Panu* przysługuje prawo wniesienia skargi na niezgodne z prawem przetwarzanie Pani/Pana* lub Uczestnika konkursu danych osobowych do organu nadzorczego właściwego w sprawach ochrony danych osobowych.

              .........................................................                                     .................................................

              (miejscowość, data)                                                                                                 (podpis opiekuna prawnego)

               

               

              ZAŁĄCZNIK NR 2

               

              Karta zgłoszenia do konkursu plastycznego

              pt.: „Czyste środowisko gwarancją bezpieczeństwa zdrowotnego człowieka”.

               

              1. Nazwa i adres/szkoły/przedszkola

               

              2. Imię i nazwisko autora pracy

               

              3. Klasa/grupa przedszkolna

               

              4. Imię i nazwisko koordynatora szkolnego/przedszkolnego

               

              5.Telefon kontaktowy koordynatora szkolnego/przedszkolnego

               

               

               

            • VI edycja Ogólnopolskiego Konkursu na Rymowankę o Bezpieczeństwie w Gospodarstwie Rolnym pod hasłem „Wioski bez troski”.

            • Regulamin_Konkursu_na_Rymowanke_.pdf

              Zalacznik_nr_1_Formularz_zgloszeniowy_do_VI_Ogolnopolskiego_Konkursu_dla_Dzieci_na_Rymowanke_o_B.pdf

               

              Uprzejmie informujemy, że Kasa Rolniczego Ubezpieczenia Społecznego, w ramach działań na rzecz zmniejszenia liczby wypadków i chorób zawodowych rolników uruchamia kolejną, VI edycję Ogólnopolskiego Konkursu na Rymowankę o Bezpieczeństwie w Gospodarstwie Rolnym pod hasłem „Wioski bez troski”. Konkurs uzyskał patronat honorowy Ministra Edukacji oraz patronat medialny TVP INFO. Partnerem strategicznym działania są AGRO Ubezpieczenia – Towarzystwo Ubezpieczeń Wzajemnych.

               

              Celem naszego Konkursu jest popularyzowanie zasad bezpiecznej pracy oraz zaleceń prewencyjnych i profilaktycznych, stanowiących merytoryczną treść kampanii prewencyjnej „Dobrostan Rolnika” odnoszącej się do zdrowia człowieka w aspektach: fizycznym, psychicznym i społecznym. W ramach nowej kampanii Kasa będzie zachęcać rolników oraz ich rodziny do:

              • systematycznych badań profilaktycznych,
              • udziału w programach profilaktycznych (dot. chorób nowotworowych, chorób układu krążenia, itp.),
              • zdrowego odżywiania i nawadniania organizmu,
              • aktywności fizycznej oraz rozwijania pasji i zainteresowań,
              • dobrej organizacji pracy (zapobieganie spiętrzeniu pracy, uwzględnienie przerw na odpoczynek, zapobieganie monotonii),
              • stosowania ochron pracy (odpowiedniego ubioru, ochron przed oddziaływaniem promieniowania UV),
              • samokontroli stanu zdrowia i dobierania adekwatnej do niego pracy,
              • dbałości o właściwe relacje społeczne w rodzinie i miejscu zamieszkania.

              Jednocześnie zadaniem Konkursu jest upowszechnianie „Wykazu  czynności szczególnie niebezpiecznych, związanych z prowadzeniem gospodarstwa rolnego, których nie wolno powierzać dzieciom poniżej 16 lat”.

               

              Uczestnikami Konkursu mogą być dzieci urodzone w latach 2010-2014, których przynajmniej jeden z rodziców/opiekunów prawnych podlega ubezpieczeniu społecznemu rolników w okresie przyjmowania zgłoszeń do Konkursu.

               

              Zadanie konkursowe polega na ułożeniu rymowanki  (min. 4 wersy, max. 30), odnoszącej się do hasła konkursowego. W rymowance musi się znaleźć przynajmniej
              6 słów spośród niżej wymienionych, użyte w dowolnej liczbie i odmianie. Wymagane słowa to: zdrowie, stres, odpoczynek, aktywność, dobrostan, rolnik, badanie, lekarz, choroba, profilaktyka, dieta, depresja, ruch, bezpieczeństwo, rodzina.

               

              Pracę konkursową podpisaną imieniem i nazwiskiem uczestnika Konkursu oraz wypełniony formularz zgłoszeniowy (załącznik do regulaminu) należy przesłać do dnia 25 marca 2025 r. pocztą tradycyjną (liczy się data stempla pocztowego) na adres siedziby PT KRUS/ OR KRUS w Lidzbarku Warmińskim lub elektroniczną na  adres e-mail: lidzbarkwarminski@krus.gov.pl. Na kopercie zgłoszenia wysłanego pocztą tradycyjną lub w tytule e-maila należy wpisać: „Konkurs na rymowankę”.

               

              Konkurs przebiegać będzie w trzech etapach: regionalnym, wojewódzkim oraz centralnym (ogólnopolskim). Trzy najlepsze prace w etapie wojewódzkim zostaną skierowane do oceny Centralnej Komisji Konkursowej, która spośród 48 prac nagrodzonych przez oddziały regionalne KRUS, wybierze 20 najlepszych rymowanek. Zwycięzcy poszczególnych etapów uhonorowani zostaną nagrodami rzeczowymi.

               

              Regulamin Konkursu oraz szczegółowe informacje o Konkursie znajdą Państwo na stronie internetowej Kasy: www.gov.pl/krus. Inspiracji,  źródeł wiedzy i materiałów do zobrazowania tematu Konkursu dzieci mogą poszukiwać na ww. stronie internetowej KRUS.

               

              W załączeniu przekazujemy plakat konkursowy, regulamin oraz Wykaz czynności szczególnie niebezpiecznych, związanych z prowadzeniem gospodarstwa rolnego, których nie należy powierzać dzieciom poniżej 16 lat, z prośbą o wyeksponowanie
              w widocznym miejscu w Państwa Placówce oraz rozpowszechnienie informacji
              o Konkursie za pośrednictwem narzędzi internetowych i mediów społecznościowych.

               

              Nadmieniamy, że na Państwa życzenie możemy zorganizować pogadanki dla uczniów, podczas których dzieci będą edukowane, w przystępnej dla nich formie,
              o zagrożeniach występujących na wsi. W celu omówienia szczegółów spotkania, prosimy o kontakt telefoniczny ze specjalistami ds. prewencji wypadkowej PT/ OR KRUS Lidzbarku Warmińskim , nr tel. +48 89 767 84 11

            • Walentynkowe wypieki w oddziale przedszkolnym.

            • Jak się okazuje, pieczenie ciasteczek w tak ważnym dniu, to nie taka trudna sprawa. Szczególnie, gdy do pomocy jest tyle małych i zdolnych rąk manualnie. Dzieci z oddziału przedszkolnego z dużą przyjemnością i z wielkim zaangażowaniem robiły ciasteczka w kształcie serc z okazji walentynek, podczas której dały się ponieść fantazji i kreatywności.

              Wspólne wypieki dostarczyły maluchom wielu niezapomnianych wrażeń, ale chyba największą przyjemność sprawiła degustacja walentynkowych ciasteczek.

              Katarzyna Wasyliszyn

              2

            • Dzień Bezpiecznego Internetu!

            • Dzień Bezpiecznego Internetu (DBI) Obchodzony jest z inicjatywy Komisji Europejskiej od 2004 roku. Początkowo wydarzenie to świętowały jedynie państwa europejskie, ale już od lat DBI przekracza granice Europy angażując państwa z całego świata.

               

              W tym roku nasza szkoła po raz kolejny włączyła się w obchody #Dnia Bezpiecznego Internetu. 

               Na lekcjach informatyki zostały przeprowadzone zajęcia poświęcona tematyce zagrożeń w Sieci oraz zasad bezpiecznego korzystania z niej. Dzieci przygotowały prezentacje multimedialne, wzięły udział w quizach oraz obejrzały filmy edukacyjne:

              Bezpiecznie_w_sieci_NIkola(1).pptx

              Bezpiecznstwo_w_internecie_Arek.pptx

              Bezpieczny_internet_Lena(1).pptx

              Bezpiecznie_w_sieci_Mateusz.pptx

              Aby zapewnić dzieciom bezpieczeństwo w Internecie, należy podjąć szereg działań. Przede wszystkim, rodzice powinni zadbać o to, aby ich dzieci miały dostęp do Internetu tylko pod ich nadzorem. Należy również ustalić jasne i konkretne zasady dotyczące korzystania z Internetu i przestrzegania ich przez dzieci. Ponadto, rodzice powinni regularnie monitorować aktywność swoich dzieci w sieci i edukować je na temat bezpieczeństwa online.

              Oto kilka sugestii dotyczących tego, jak można skutecznie edukować dzieci w zakresie bezpieczeństwa online:

              1. Zachęcajmy do otwartej rozmowy o korzystaniu z Internetu.
              2. Słuchajmy ich opinii, obaw i doświadczeń online.
              3. Ustalajmy zasady korzystania z Internetu i konsekwencje ich naruszenia.
              4. Udzielajmy pozytywnych przykładów korzystania z Internetu.
              5. Omawiajmy przypadki rzeczywiste, w których dzieciom udało się uniknąć zagrożeń online
              6. Wyjaśniajmy znaczenie prywatności i informuj, które informacje są prywatne.
              7. Zaznaczmy, że nie należy udostępniać danych osobowych na platformach społecznościowych bez zgody rodziców.
              8. Skorzystajmy z narzędzi, takich jak filtry rodzicielskie, aby kontrolować dostęp do nieodpowiednich treści.
              9. Ustalajmy limit czasu, jaki dziecko może spędzać przed ekranem.
              10. Omówmy zagrożenia, takie jak cyberprzemoc, hejting i niebezpieczne treści online.
              11. Wytłumaczmy, jak reagować w sytuacjach niebezpiecznych, np. jak blokować i zgłaszać nieodpowiednie treści.
              12. Bądźmy na bieżąco z nowymi aplikacjami i technologiami, aby zrozumieć, jakie potencjalne zagrożenia mogą się pojawić.
              13. Udzielajmy informacji na temat nowych trendów w świecie online.
              14. Regularnie sprawdzajmy, co dziecko robi online, zachęcając je do dzielenia się swoimi doświadczeniami i pytaniami.
              15. Uczmy tworzenia silnych haseł i stosowania zasad cyberhigieny, takich jak nieklikanie w podejrzane linki czy nieotwieranie nieznanych załączników.

              Materiały edukacyjne:

              Poradniki i broszury – https://www.saferinternet.pl/materialy-edukacyjne/poradniki-i-broszury.html

              Materiały multimedialne – https://www.saferinternet.pl/materialy-edukacyjne/materialy-multimedialne.html

              ZASOBY od NASK, który warto mieć i znać: 

              „ABC cyberbezpieczeństwa” W poradniku znajduje się 157 ułożonych alfabetycznie definicji z obszarów cyberbezpieczeństwa, higieny cyfrowej, profilaktyki i wsparcia, a także obszerna bibliografia, z odnośnikami do ciekawych i pomocnych materiałów, które w bardziej szczegółowy sposób objaśniają omawiane zagadnienia. 

              Kodeksem Dobrych Praktyk w zakresie walki  dezinformacją:

              https://www.nask.pl/pl/wlaczweryfikacje/kodeks-dobrych-praktyk/4991,Kodeks-Dobrych-Praktyk.html

              12

               

               

            • Lekcja z tablicą interaktywną

            • 11 lutego 2025 roku odbyła się lekcja otwarta zrealizowana z wykorzystaniem sprzętu zakupionego w ramach programu AKTYWNA TABLICA.

              Jest to program, który zakłada wsparcie dla szkół podstawowych i ponadpodstawowych na zakup nowoczesnych pomocy dydaktycznych. Dzięki zastosowaniu nowoczesnej tablicy interaktywnej możliwe jest nauczanie wielozmysłowe oraz indywidualizacja potrzeb uczniów. Tablica interaktywna tworzy wspólną przestrzeń działań wszystkich uczestników lekcji, dzięki czemu grupa łatwiej się integruje i współpracuje z nauczycielem. Lekcja prowadzona z wykorzystaniem tablicy interaktywnej pomaga zachęcić ucznia do samodzielnego działania i zaangażowania się w proces zdobywania wiedzy. Praca z tablicą interaktywną doskonale wpisuje się w zasady kształcenia wielostronnego – uczeń zdobywa wiedzę i umiejętności poprzez odkrywanie, przeżywanie oraz praktyczne, twórcze działanie.

              Anna Murawska

              4

            • WARSZTATY Z ,,SENSOCERAMIKI”

            • Dnia 11 lutego 2025 roku w Szkole Podstawowej im. Jana Henryka Dąbrowskiego
              w Żydowie miały miejsce wyjątkowe zajęcia edukacyjne, zorganizowane w ramach oferty Powiatowej Biblioteki Pedagogicznej w Bartoszycach. Gościliśmy Panią Ewę Pisarską oraz Panią Ewę Rodziewicz, które przeprowadziły warsztaty sensoceramiczne z gliną dla dzieci z oddziału przedszkolnego oraz klasy IV.

              Tematem warsztatów były „Nasza Kraina Dinozaurów” oraz zastosowanie sześcianu
              w praktyce. Uczestnicy mieli okazję zainspirować się książką „Wielka Księga Dinozaurów”, która posłużyła jako punkt wyjścia do tworzenia własnych, prehistorycznych światów zwierząt. Dzieci wykazały się dużą inwencją twórczą, tworząc z gliny różnorodne dinozaury oraz inne elementy ich krainy.

              Warsztaty miały na celu wspieranie dobrostanu dzieci i młodzieży oraz ich zdrowia psychicznego. Podczas zajęć rozwijano empatię oraz wrażliwość na potrzeby innych, co jest niezwykle istotne w procesie edukacyjnym. Uczestnicy mieli także okazję pracować
              w zróżnicowanych zespołach, co sprzyjało integracji i współpracy.

              Zajęcia nie tylko dostarczyły dzieciom radości i zabawy, ale również były doskonałą metodą na rozładowanie emocji. Każdy z uczestników mógł wyrazić siebie w twórczy sposób, co przyczyniło się do stworzenia przyjaznej atmosfery pełnej uśmiechu i kreatywności. Warsztaty sensoceramiczne okazały się nie tylko ciekawą formą nauki, ale również sposobem na rozwijanie umiejętności interpersonalnych i emocjonalnych wśród dzieci.

               

              mgr Monika Adamczuk

              mgr Katarzyna Wasyliszyn

              10

            • Zajęcia z wykorzystaniem urządzeń zakupionych w ramach projektu „Aktywna Tablica”

            • Potrzebuję pomocy! Jak to zakomunikować? Kolejne zajęcia w klasie drugiej w ramach programu profilaktycznego „Godzina dla młodych głów”

              Celem zajęć było przygotowanie uczniów do rozpoznawania sygnałów kryzysowych u siebie i innych, a także do adekwatnego informowania o nich i poszukiwania pomocy oraz nauczenie dzieci, jak mówić o swoich trudnościach. Podczas tych zajęć zostały poruszone również zagadnienia dotyczące agresji fizycznej i psychicznej. Dzieci podawały przykłady agresji z jaką się spotykają oraz sposoby na to jak sobie z nią radzić. W trakcie zajęć zostały wykorzystana miedzy innymi tablica interaktywna i Magiczny Dywan, który poprzez naukę i zabawę, rozwija u dzieci dużą motorykę, koordynację wzrokowo-ruchową, spostrzegawczość i szybkość, a także uczy współdziałania.

              8

            • Zdrowe koktajle!

            • W ramach projektu Trzymaj Formę, oraz przy wykorzystaniu Laboratorium Przyszłości, uczniowie klasy piątek na lekcji wychowania fizycznego przygotowali pyszne i zdrowe koktajle

            • Powiatowe Centrum Rozwoju Edukacji!

            •  

              Szanowni Państwo

              18 lutego rozpoczynamy zajęcia grupowe prowadzone przez psychologów poradni . Zajęcia kierujemy do dzieci w wieku 11-13  z objawami lękowymi, nadmiernie wrażliwych, nieśmiałych.  Zajęcia będą  się  odbywać we wtorki o godzinie 15.30. 

            • *

            •  

              Drodzy Uczniowie,

              Z okazji zbliżających się ferii zimowych pragnę Wam życzyć wspaniałego czasu pełnego radości i odpoczynku od codziennych obowiązków szkolnych. Pamiętajcie, aby zadbać o swoje bezpieczeństwo podczas zimowych szaleństw, czy to na stoku, czy podczas spacerów wśród pięknych krajobrazów.

              Niech te ferie będą dla Was okazją do kreatywnego spędzania czasu. Dla jednych może to być zaplanowany wyjazd w góry, dla innych - beztroskie chwile na świeżym powietrzu. Zachęcam Was również do odkrywania uroków gier planszowych, które nie tylko dostarczą Wam rozrywki, ale także pomogą w budowaniu więzi z rodziną i przyjaciółmi, tworząc niezapomniane wspomnienia.

              Życzę Wam miłego odpoczynku oraz dużo energii na nadchodzące półrocze szkolne. Niech ten czas będzie dla Was pełen radości i inspiracji!

              Z serdecznymi pozdrowieniami,

              mgr Monika Adamczuk
              Pedagog szkolny

            • ,,Zdrowe śniadanie zimą- jak zadbać o odporność i energię”

            •            Dnia 17 stycznia 2025 r. w klasie IV nastał szczególny dzień, pełen radości i zdrowia. Uczniowie, podekscytowani nadchodzącym wydarzeniem, przynieśli ze sobą różnorodne produkty, które miały posłużyć do przygotowania zdrowych, smacznych kanapek. Lekcja zastępstwa, zamiast być nudnym czasem oczekiwania, zamieniła się w kreatywną okazję do wspólnego działania i uczenia się.

                         Na początku zajęć nauczycielka przywitała dzieci i przypomniała, jak ważne jest zdrowe odżywianie. Uczniowie z entuzjazmem zaczęli dzielić się tym, co przynieśli: świeżym pieczywem, warzywami, serami, wędlinami oraz różnymi pastami. Każdy z nich opowiedział
              o swoim ulubionym składniku, co pozwoliło na wzajemne poznanie się i zrozumienie różnorodności smaków.

                         Kiedy wszystkie produkty zostały zaprezentowane, dzieci podzieliły się na małe grupy, aby wspólnie stworzyć swoje wymarzone kanapki. W powietrzu unosił się zapach świeżego chleba i chrupiących warzyw. Wspólne przygotowywanie posiłku było świetną okazją do nauki pracy zespołowej, a także do wymiany pomysłów na zdrowe przekąski.

                         Gdy kanapki były gotowe, przyszedł czas na wspólne jedzenie. Uczniowie zasiadli do stołów, pełni radości i dumy z własnoręcznie przygotowanych dań. Każdy mógł spróbować kanapek, co stworzyło atmosferę wzajemnego szacunku i otwartości na nowe smaki. W trakcie jedzenia dzieci wymieniały się wrażeniami, a także rozmawiały o swoich ulubionych potrawach, co przyczyniło się do poznania nowych nawyków żywieniowych.

                         Zajęcia te pokazały, że nawet w czasie zastępstwa można kreatywnie spędzić czas, angażując się w wartościowe aktywności. Uczniowie wrócili do klasy nie tylko z pełnymi brzuszkami, ale także z nowymi doświadczeniami i pomysłami na zdrowe odżywianie. To był czas, który z pewnością na długo pozostanie w ich pamięci!

              mgr Monika Adamczuk

              3

            • Przedświąteczny czas w klasie I

            • Okres poprzedzający nadejście Świąt Bożego Narodzenia to magiczny czas. W klasie pierwszej świąteczny klimat można było poczuć już od pierwszych dni grudnia. Z radością i z zapałem wykonywaliśmy zadania z przygotowanego Kalendarza Adwentowego. Codzienne zadania wymagały od nas postawy wrażliwości, uczynności, pomocy innym, poprzez co z dnia na dzień stawaliśmy się „coraz grzeczniejsi”- tak jak oczekuje tego Święty Mikołaj, który obserwował wszystkie uczynki i tajemniczo obdarowywał nas słodkimi niespodziankami.   Podczas zajęć poznaliśmy historię prawdziwego Świętego Mikołaja, a także tradycje i zwyczaje bożonarodzeniowe obchodzone w naszym kraju. Wiele radości sprawiło nam ubieranie naszej pięknej klasowej choinki. Poznaliśmy niezwykłą historię narodzin Pana Jezusa w betlejemskiej stajence, która zainspirowała nas do aktywnego udziału w jasełkach, przygotowywanych przez starszych uczniów. Nauczyliśmy się pięknych kolęd i pastorałek, które zaśpiewaliśmy podczas występu. Nie zabrakło również smacznych pierniczków, które samodzielnie upiekliśmy i  pięknie ozdobiliśmy. Wykonaliśmy wiele prac plastycznych nawiązujących do nadchodzących Świąt. Zwieńczeniem naszych przedświątecznych przygotowań był udział w szkolnych „Jasełkach”, a także nasza klasowa wigilia. Podczas spotkania nie zabrakło wielu wzruszeń. Wspólnie złożyliśmy sobie świąteczne życzenia, podzieliliśmy się opłatkiem, śpiewaliśmy kolędy, a pod choinką znaleźliśmy wspaniałe prezenty. Po tak dobrych przygotowaniach nadeszły piękne, pełne dobroci, miłości Święta Bożego Narodzenia.

              Magdą Zienkiewicz

              17

            • Nagrody dla zwycięzców konkursów!

            • W dniach poprzedzających Święta Bożego Narodzenia odbyło się podsumowanie konkursu SKO „Najpiękniejsza kartka świąteczna dla seniora”. Sponsorem nagród w konkursie było Szkolne Koło SKO. Najpiękniejsze prace zostały wręczone na uroczystym spotkaniu w Domu Pomocy Społecznej w Szczurkowie.

              Podczas spotkania społeczności szkolnej Pani Dyrektor Joanna Borys wręczyła nagrody uczniom, którzy brali udział w konkursach. Organizatorem konkursu „Najpiękniejsza ozdoba choinkowa” był Wójt Gminy Bartoszyce, a Gminne Centrum Kulturalno-Biblioteczne w Bezledach zorganizowało konkurs „Zdrowym być to…?”

              Serdecznie gratulujemy wszystkim uczestnikom!

              Anna Murawska

               

              Anna Murawska

              3

            • Kolędowanie dzieci ze Szkoły Podstawowej im. Jana Henryka Dąbrowskiego w Żydowie w Domu Pomocy Społecznej w Szczurkowie!

            • W dniach poprzedzających Święta Bożego Narodzenia, społeczność uczniów i nauczycieli Szkoły Podstawowej im. Jana Henryka Dąbrowskiego w Żydowie zorganizowała wyjątkową akcję kolędowania, która miała na celu nie tylko radosne świętowanie, ale także niesienie ciepła i świątecznego ducha mieszkańcom Domu Pomocy Społecznej w Szczurkowie. To spotkanie, pełne wzruszeń i ciepłych chwil, odbyło się w atmosferze tradycji, która na stałe wpisała się w bożonarodzeniowe zwyczaje.

              W Polsce jednym z najpiękniejszych zwyczajów związanych z Bożym Narodzeniem są jasełka, czyli przedstawienia ukazujące narodziny Jezusa. Jasełka mają głęboko zakorzenioną tradycję, sięgającą średniowiecza, i są one nie tylko elementem obrzędów religijnych, ale także sposobem przekazywania wartości związanych z tym wyjątkowym świętem. W wielu szkołach, parafiach oraz domach kultury organizowane są przedstawienia, które przyciągają uwagę nie tylko dzieci, ale również dorosłych.

              Dzieci ze Szkoły Podstawowej im. Jana Henryka Dąbrowskiego w Żydowie również kultywują tę piękną tradycję. Co roku uczniowie przygotowują jasełka, które są wystawiane dla społeczności lokalnej. W tym roku jednak postanowili zrobić coś wyjątkowego – odwiedzić mieszkańców Domu Pomocy Społecznej w Szczurkowie i zaprezentować im swoje artystyczne wystąpienie. Dzięki temu tradycja jasełek i kolędowania zyskała nowy wymiar – stała się mostem łączącym pokolenia i środowiska, w których codzienne życie toczy się w odmiennych okolicznościach.

              W ramach przygotowań dzieci zaprezentowały swoje umiejętności wokalne - przygotowały piękne kolędy, które zaśpiewały dla mieszkańców DPS w Szczurkowie. Kolędowanie, obok jasełek, jest kolejnym ważnym elementem tradycji bożonarodzeniowych w Polsce. Wspólne śpiewanie kolęd wprowadza nas w świąteczny nastrój, przypominając o duchowym wymiarze tych szczególnych dni. Dzieci, śpiewając znane utwory, jak "Cicha noc" czy "Lulajże, Jezuniu", stworzyły atmosferę, która na długo pozostanie w sercach słuchaczy.

              Kolędowanie to nie tylko śpiew, ale także wyraz radości, którą chcemy dzielić się z innymi. Mieszkańcy Domu Pomocy Społecznej w Szczurkowie, z wzruszeniem i uśmiechami na twarzach, przyjęli dzieci z otwartymi ramionami. Ciepłe słowa i podziękowania, które padły po występach, były najlepszym dowodem na to, jak ważne są takie spotkania. Dla starszych osób była to chwila wytchnienia od codziennych trosk, a dla dzieci – niezapomniane przeżycie, które uczy szacunku do tradycji i wartości rodzinnych.

              Spotkanie zakończyło się poczęstunkiem, rozmowami i tradycyjnymi życzeniami bożonarodzeniowymi. Uczniowie, wyrazili życzenia pokoju, zdrowia, miłości i radości, które są nieodłącznym elementem świąt. Ponadto przekazano dar w postaci paczki ze słodyczami, którą zorganizowali uczniowie i nauczyciele szkoły.  "Niech te Święta będą pełne miłości i spokoju, a nadchodzący Nowy Rok niech przyniesie radość i spełnienie marzeń" – życzyli uczniowie i dyrekcja, przekazując tym samym pozytywną energię i nadzieję na lepsze jutro.

              Takie wydarzenia, jak to zorganizowane przez dzieci ze Szkoły Podstawowej w Żydowie, są nie tylko pięknym akcentem w okresie świątecznym, ale także ważnym elementem wychowawczym. Uczą empatii, współczucia i szacunku do drugiego człowieka. Kolędowanie, jasełka i wspólne świętowanie sprawiają, że Boże Narodzenie staje się czasem, który łączy pokolenia i pozwala na chwilę zapomnienia o codziennych troskach.

              Kolędowanie w Domu Pomocy Społecznej w Szczurkowie to piękny przykład tego, jak tradycja i radość mogą budować mosty między różnymi pokoleniami, przynosząc radość nie tylko dzieciom, ale i starszym osobom, które dzięki takim wydarzeniom poczuły się ważne i kochane.

                                                                                                                                               Joanna Borys

              19

            • Realizacja programu profilaktycznego "Dziel się uśmiechem"

            • Z inicjatywy PCK w naszej szkole realizowano program „Dziel się uśmiechem”. Przystąpili do niego uczniowie kl. I – III. Program "Dziel się uśmiechem" powstał we współpracy Polskiego Czerwonego Krzyża i firmy Mars Polska. Do programu włączyło się również Polskie Towarzystwo Stomatologiczne oraz Polskie Towarzystwo Stomatologii Dziecięcej. Celem projektu jest edukacja dzieci w wieku szkolnym w zakresie prawidłowej higieny jamy ustnej. Dzieci pod kierunkiem wychowawców uzupełniali samodzielnie zeszyty ćwiczeń. Korzystali z plansz z modelem szczęki oraz grafiku mycia zębów, który następnie uczniowie uzupełniali w domu. Wysłuchali także pogadanek na temat budowy, roli i funkcji zębów. Poruszona została również kwestia próchnicy oraz sposoby zapobiegania chorobom zębów: prawidłowe ich szczotkowanie, przybory do utrzymania czystości zębów, właściwe odżywianie. Uczniowie z ogromnym zaciekawieniem i zaangażowanie brali udział w zajęciach. Zdobyta wiedza płynąca z programu zostanie z dziećmi na długie lata i zachęci je do dzielenia się uśmiechem w dorosłym życiu. Wszak dziecięcy uśmiech to jedno z najpiękniejszych zjawisk na świecie. Jest synonimem szczęścia i radości. Aby był także symbolem zdrowia, od najmłodszych lat warto dbać o budowanie odpowiednich nawyków.

              4

            • Obchody Dnia Tabliczki Mnożenia w naszej szkole – mamy nowych Mistrzów!

            • 15 listopada 2024 roku Szkoła Podstawowa im. Jana Henryka Dąbrowskiego w Żydowie zakończyła akcję obchodów Dnia Tabliczki Mnożenia. Był to wyjątkowy dzień, który stał się podsumowaniem naszych matematycznych zmagań i okazją do świetnej zabawy.

              Kulminacją tych działań było wielkie odpytywanie, które odbyło się w piątek, 15 listopada. Pytania dotyczyły znajomości tabliczki mnożenia. Uczniowie musieli obliczyć przykłady z tabliczki mnożenia w zakresie 100, w jak najkrótszym

              Najlepsi matematycy zostali nagrodzeni tytułem Mistrza Tabliczki Mnożenia Szkoły Podstawowej w Żydowie w roku 2024. W tym roku laureatami zostali:

              • Klasy młodsze (IV - V): Wiktor Maranowski i Nataniel Biały
              • Klasy starsze (VI - VIII): Gabriela Zajchowska i Wojciech Rurka

              E. Knap

              4

            • Spektakl teatralny pt. ,,Wymarzona Gwiazdka Rudolfa"

            • 11 grudnia 2024 r. dzieci obejrzały przedstawienie teatralne pt. „Wymarzona Gwiazdka Rudolfa” w wykonaniu Teatru Magik z Białegostoku. Zabawne przygody sympatycznego i poczciwego renifera wprowadziły dzieci w świąteczny klimat jednocześnie kształtując takie wartości jak tolerancja w stosunku do innych, akceptacje odmienności w wyglądzie i zachowaniu oraz życzliwe i serdeczne podejście do drugiego człowieka.

              6