• Aktualności

      Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit

  • Aktualności

            • Piernikowy konkurs w klasie 7

            • 15 grudnia uczniowie klasy 7 zgodnie z tradycją piekli pierniczki. Wymagało to wcześniejszych przygotowań. Najpierw w grupach podzielili się zadaniami. Następnie z zapałem zajęli się wyrabianiem ciasta  i wykrawaniem najróżniejszych wzorów piernikowych.

                          Kiedy pierniki były gotowe, dzieci ozdabiały swoje wypieki. Każdy piernik był   oryginalny. Uczniowie dokonali degustacji swoich wytworów, a także  poczęstowali   kolegów z innych klas.

                          Gwoździem programu był konkurs na najpiękniej ozdobiony pierniczek. Emocje były wielkie.  Wszystkie pierniki zasłużyły na miano 1 miejsca i każdy uczeń  otrzymał nagrodę.

                          Należy podkreślić, że wszyscy wykazali się wielką pomysłowością i zaangażowaniem a także zgodną pracą w zespole. Pierniczki cieszyły oczy swoimi barwami i kształtami.  Jednocześnie była to świetna zabawa i sposób na poczucie „magii świąt”. 

              J. Milewska

              6

            • Warsztaty zdobienia pierników w Szkole Podstawowej w Żydowie

            • 9 grudnia, w Szkole Podstawowej w Żydowie, odbyły się wyjątkowe warsztaty zdobienia pierników, które wprowadziły nas w prawdziwie świąteczny nastrój. Pierniki, od wieków obecne w polskiej tradycji bożonarodzeniowej, nie są jedynie słodką przekąską – to symbol ciepła, rodzinnego spotkania i ręcznie pielęgnowanych zwyczajów. Ich wypiek i dekorowanie to piękny sposób na tworzenie wspomnień oraz dzielenie się radością z innymi.

              Podczas warsztatów uczniowie, nauczyciele, rodzice oraz zaproszeni goście mieli okazję poznać różne techniki ozdabiania, a także rozwijać swoją kreatywność i zdolności manualne. Kolorowe lukry, posypki i aromat korzennych przypraw sprawiły, że atmosfera była naprawdę magiczna.

              Serdecznie dziękujemy wszystkim, którzy przyczynili się do organizacji tego wydarzenia.
              Dziękujemy rodzicom, którzy jak zawsze wspierają szkolne inicjatywy i chętnie angażują się w życie naszej szkoły. Dziękujemy uczniom za entuzjazm, pomysłowość i wspólną zabawę.
              Dziękujemy nauczycielom za przygotowanie warsztatów oraz wcześniejszy wypiek pierników.
              Szczególne podziękowania kierujemy także do Pań z Centrum Kulturalno-Bibliotecznego w Bezledach oraz Pań z Domu Pomocy Społecznej w Sokolicy, które zaszczyciły nas swoją obecnością, wsparciem i doświadczeniem. Wasza pomoc oraz serdeczność uczyniły to wydarzenie jeszcze piękniejszym.

              Na zakończenie pragniemy złożyć wszystkim najserdeczniejsze życzenia świąteczne: zdrowia, spokoju, ciepła rodzinnego oraz radości płynącej z małych, wspólnie przeżywanych chwil.
              Niech nadchodzące Święta Bożego Narodzenia będą pełne światła, dobroci i pięknych spotkań, a Nowy Rok przyniesie pomyślność i wiele powodów do uśmiechu.

                                                                                                                                 Joanna Borys

              20

            • Jak uczniowie piekli pierniki na lekcji techniki-słodka lekcja kreatywności.

            • W minionym tygodniu stołówka szkolna zmieniła się w prawdziwą, świąteczną pracownię cukierniczą. Lekcja, która zwykle kojarzy się z majsterkowaniem, tym razem stała się pachnącą korzennymi przyprawami przygodą. Dzieci z zapałem tworzyły pierniki w najróżniejszych kształtach: od klasycznych gwiazdek, serduszek, po świąteczne choinki, renifery, a nawet własne, fantazyjne projekty. Ta nietypowa lekcja techniki okazała się nie tylko świetną zabawą, lecz także praktyczną nauką współpracy, kreatywności i odpowiedzialności. Świąteczne pieczenie pierników z pewnością pozostanie jednym z najcieplejszych wspomnień tego semestru.

              K. Wasyliszyn

              3

            • Podsumowanie konkursów i szkolnej inicjatywy charytatywnej

            • W naszej szkole podsumowano ostatnie przedsięwzięcia edukacyjne i społeczne. W powiatowym konkursie „Historia Polski pędzlem malowana” uczeń klasy trzeciej, Patryk Winkowski, zdobył II miejsce, prezentując pracę na wysokim poziomie artystycznym, którą wykonał na zjęciach plastycznych w szkole.

              Niezależnie od tego wydarzenia przeprowadzono szkolny konkurs „List do dzieci z Afryki”, będący częścią inicjatywy charytatywnej zainicjowanej przez panią dyrektor. Uczniowie przygotowali liczne listy i przekazali piórniki, okazując wrażliwość oraz chęć niesienia pomocy swoim rówieśnikom.

              Oba przedsięwzięcia pokazały, że uczniowie potrafią twórczo działać i angażować się w inicjatywy o aktywizującym i społecznym charakterze.

              Na zakończenie dzieci otrzymały słodycze – krówki podarowane przez absolwenta naszej szkoły, który dziś prowadzi własną firmę zajmującą się ich produkcją.

              4

            • Mikołajki w Szkole Podstawowej w Żydowie!

            • Mikołajki w Szkole Podstawowej w Żydowie miały w sobie prawdziwą magię. Od rana 5 grudnia 2025 roku w korytarzach czuć było podekscytowanie, a dzieci z niecierpliwością wyglądały charakterystycznej czerwonej czapki. Gdy wreszcie pojawił się długo wyczekiwany gość, każda klasa rozbłysła uśmiechami.

              Mikołaj odwiedzał uczniów po kolei, niosąc prezenty i dobre słowo. W zamian usłyszał przygotowane specjalnie dla niego piosenki i wiersze, które dzieci wykonywały z ogromnym zaangażowaniem. W niektórych salach panowała cisza pełna emocji, w innych – wybuchały radosne okrzyki.

              Całe wydarzenie stworzyło cudowną, świąteczną atmosferę, a oczy najmłodszych błyszczały z zachwytu jeszcze długo po wizycie gościa z Laponii. To były Mikołajki, które na pewno pozostaną w pamięci uczniów na długo.

              16

            • Warsztaty relaksacyjne "Odkrywam siebie"

            • 5 grudnia 2025 roku w Szkole Podstawowej w Żydowie odbyły się wyjątkowe warsztaty profilaktyczne, przygotowane z myślą o dobrostanie uczniów. Spotkanie poprowadziły specjalistki z Powiatowego Centrum Rozwoju Edukacji w Bartoszycach, które z dużym zaangażowaniem wprowadziły dzieci w tematykę relaksu, emocji oraz funkcjonowania ciała migdałowatego.

              Zajęcia odbywały się pod hasłem „Odkrywam siebie”, a ich głównym celem było wsparcie młodych uczestników w lepszym rozumieniu własnych przeżyć i potrzeb. Uczniowie mieli okazję poznać proste techniki wyciszania, dowiedzieć się, jak reaguje ich mózg w sytuacjach stresowych, oraz w bezpiecznej atmosferze porozmawiać o emocjach.

              Warsztaty przebiegły w przyjaznej, pełnej otwartości atmosferze. Dzieci chętnie brały udział w proponowanych ćwiczeniach, a zdobyta wiedza i doświadczenia z pewnością pomogą im w codziennym radzeniu sobie z napięciem i budowaniu świadomości własnych emocji.

              4

            • Dzień Pluszowego Misia w przedszkolu.

            • Od samego rana dzieci z oddziału przedszkolnego świętowały Dzień Pluszowego Misia- jedno z najbardziej lubianych przez maluchów wydarzeń w całym roku. To wyjątkowy dzień, w którym nasze przedszkole zamienia się w misiową krainę pełną przytulanek, piosenek, uśmiechów, dobrej zabawy i zajęć plastycznych. Nie zabrakło także chwil wyciszenia przy głośnym czytaniu przez uczennicę klasy II Marysię.

              1

            • Matematyka w sztuce – klasa 3 w projekcie „Natalka i Antek w Świecie Wielkiej Matematyki”

            • W listopadzie uczniowie klasy 3 wzięli udział w drugim module ogólnopolskiego projektu „Natalka i Antek w Świecie Wielkiej Matematyki”. Tym razem dzieci odkrywały niezwykłe połączenia świata liczb z artystyczną twórczością. Podczas zajęć oglądały wybrane dzieła malarzy z Polski i świata, wyszukując w nich ukryte kształty, symetrie i rytmy. Okazało się, że matematyka w sztuce jest obecna na każdym kroku!

              Inspirując się poznanymi przykładami, uczniowie tworzyli własne kompozycje plastyczne, w których wykorzystali geometryczne elementy. 

              Przed nami kolejny etap projektu – Matematyka na święta, w którym zimowa atmosfera będzie okazją do dalszych matematycznych odkryć.

              11

            • Rozstrzygnięcie IV edycji konkursu plastycznego „CZUJKA na straży Twojego bezpieczeństwa”

            • 28 listopada 2025 r. w sali sesyjnej Starostwa Powiatowego w Bartoszycach ogłoszono wyniki IV edycji konkursu plastycznego „CZUJKA na straży Twojego bezpieczeństwa”. W tegorocznej odsłonie napłynęło 147 prac z 11 szkół podstawowych powiatu bartoszyckiego, co potwierdziło duże zainteresowanie tematyką bezpieczeństwa wśród uczniów.

              Celem konkursu było zwiększanie świadomości dotyczącej zagrożeń pożarowych oraz ryzyka zatrucia tlenkiem węgla. Uczestnicy przedstawiali swoje pomysły w formie prac plastycznych, podkreślając znaczenie czujek dymu i czadu w codziennym życiu.

              Komisja konkursowa doceniła najbardziej kreatywne i dopracowane prace, przyznając nagrody oraz wyróżnienia. Wśród laureatów znalazł się Alex Michalski, uczeń klasy trzeciej Szkoły Podstawowej w Żydowie, który zdobył III miejsce. Gratulujemy!

            • Gminny Konkurs Plastyczny „Moja Niepodległa Polska”

            • Uczniowie klasy III wzięli udział w konkursie plastycznym „Moja Niepodległa Polska”, zorganizowanym przez Wójta Gminy Bartoszyce oraz Gminne Centrum Kulturalno-Biblioteczne w Bezledach. Na konkurs wpłynęło aż 109 prac, wykonanych m.in. podczas szkolnych zajęć plastycznych.

              W kategorii klas I–III Piotr z klasy III zdobył III miejsce, natomiast w kategorii przedszkoli Igor z oddziału przedszkolnego również wywalczył III miejsce.

              Gratulujemy obu laureatom oraz dziękujemy wszystkim dzieciom za twórcze zaangażowanie i piękne prace oddające ducha niepodległej Polski.

            • Udział w Ogólnopolskiej Kampanii „Dzieciństwo bez Przemocy”

            • Wojtek_i_Oskar_-_Stop_przemocy.pptx

              Zosia_i_Agata_-_Przemoc_wobec_dzieci.pptx

              Dominika_-_Dziecinstwo_bez_przemocy.pptx

              Co roku setki tysięcy dzieci w Polsce doświadczają przemocy – w domu, w szkole,
              w najbliższym otoczeniu. Według badań Fundacji Dajemy Dzieciom Siłę, 32% polskich dzieci doświadcza przemocy ze strony bliskich dorosłych, a aż 66% ze strony rówieśników. Mimo obowiązującego od 2010 roku zakazu stosowania kar fizycznych wobec dzieci, co trzeci Polak nadal uważa je za dopuszczalne. Kampania Dzieciństwo bez Przemocy jest coroczną, ogólnopolską akcją, mobilizującą całe społeczeństwo do zapobiegania krzywdzeniu dzieci oraz podejmowania działań na rzecz budowania bezpiecznego dzieciństwa, które daje dziecku moc. Kampania organizowana jest przez Fundację Dajemy Dzieciom Siłę oraz Krajową Koalicję na rzecz Ochrony Dzieci. W 2025 roku kampania trwała od 6 października do 19 listopada.

              W tym czasie w naszej szkole w szkole zajęcia edukacyjne, podczas których uczniowie rozmawiali o prawach dziecka, sposobach reagowania w sytuacjach zagrożenia oraz o tym, jak wspierać rówieśników i budować relacje oparte na empatii i zrozumieniu. 

              Nasza szkoła została także oświetlona na czerwono, co symbolicznie podkreśliło nasz udział
              i solidarność z ogólnopolską inicjatywą. 

              Uczniowie z dużym zaangażowaniem włączyli się w przygotowanie materiałów edukacyjnych: 

              - młodsze klasy realizowały scenariusze „Gadki z Maksem”, ucząc się, jak rozpoznawać sytuacje niebezpieczne i kiedy szukać pomocy; 

              - starsze klasy przygotowały prezentacje multimedialne, które w ciekawy i nowoczesny sposób poruszały temat przeciwdziałania przemocy; 

              - powstały również plakaty promujące ideę kampanii, wykonane z ogromną kreatywnością
              i wrażliwością. 

              Dziękujemy wszystkim uczniom i nauczycielom za zaangażowanie. Wspólnie pokazujemy, jak ważne jest mówienie o przemocy i budowanie szkoły, w której każde dziecko czuje się bezpieczne, zrozumiane i wysłuchane.

               

              Magda Zienkiewicz

              19

            • Światowy Dzień Życzliwości i Pozdrowień

            • 21 listopada obchodzimy Dzień Życzliwości. To święto, które przypomina, że uśmiech, dobre słowo czy drobny gest mogą naprawdę zmienić dzień drugiego człowieka. Jest to zatem doskonała okazja, by zwolnić, spojrzeć na świat z cieplejszej perspektywy i… po prostu być dla siebie miłym. W końcu życzliwość nic nie kosztuje, a potrafi zdziałać cuda! Zobacz, jak w wyjątkowy sposób uczcić ten dzień w pracy, domu czy wśród przyjaciół oraz jak małe gesty mogą przynosić wielką radość.

              13

            • Zdrowe śniadanie w klasie pierwszej

            • Uczniowie klasy pierwszej uczestniczyli w zajęciach poświęconych zasadom zdrowego odżywiania. Dzieci dowiedziały się, jak ważne jest spożywanie warzyw, owoców oraz pełnowartościowych posiłków, które dostarczają energii i pomagają zachować dobre samopoczucie.

              Podczas zajęć pierwszoklasiści rozmawiali o piramidzie zdrowego żywienia, uczyli się rozróżniać produkty zdrowe od tych, które należy spożywać z umiarem, a następnie w praktyczny i niezwykle apetyczny sposób wykorzystali zdobytą wiedzę.

              Dzieci, wyposażone w deseczki, nożyki i kolorowe produkty, z wielkim zaangażowaniem tworzyły swoje własne sałatki owocowe, warzywne oraz kanapki. Wspólna praca przyniosła nie tylko mnóstwo radości, ale również nauczyła dzieci samodzielności. Zajęcia udowodniły, że zdrowe jedzenie może być nie tylko pożywne, ale i pyszne, a przygotowywanie posiłków to świetna zabawa. Mamy nadzieję, że zdobyta wiedza i umiejętności pozostaną z dziećmi na długo i zachęcą je do częstszego sięgania po zdrowe produkty także w domu.

              Anna Murawska

              6

            • Obchody Dnia Praw Dziecka w przedszkolu-święto, które uczy i łączy.

            • Dzień Praw Dziecka to wyjątkowy moment w kalendarzu przedszkolnym -czas, w którym dzieci, wychowawcy przypominają sobie, jak ważne są prawa każdego malucha. Święto to nie jest tylko formalnością, lecz również okazją do refleksji, zabawy i edukacji w jednym.  Obchodzenie Dnia Praw Dziecka w przedszkolu to nie tylko symboliczne święto- to realna inwestycja w edukację obywatelską i społeczną najmłodszych. Dzieci, które już we wczesnym wieku uczą się, że mają prawa i że są ważne, są bardziej świadome siebie i innych. Takie działania pomagają budować kulturę szacunku, empatii i odpowiedzialności- wartości, które towarzyszą im przez całe życie.

              K. Wasyliszyn

            • ,,Śniadanie daje moc” - klasa V

            • Dnia 14 listopada 2025 roku na lekcji wychowawczej uczniowie klasy V mieli okazję wziąć udział w zajęciach kulinarnych, które odbyły się w ramach akcji „Śniadanie daje moc”. Podczas tych zajęć dzieci mogły samodzielnie przygotować różnorodne kanapki, w tym gorące kanapki typu sandwich, a także smaczne koktajle, które dodają energii na cały dzień. Atmosfera była bardzo przyjemna – na twarzach dzieci gościł uśmiech, a podczas krojenia i przygotowywania przekąsek panowało skupienie i zaangażowanie. Uczniowie mieli okazję nauczyć się podstawowych umiejętności kulinarnych, rozwijając jednocześnie zdolności manualne i cierpliwość.

              Takie zajęcia mają wiele wartości edukacyjnych i wychowawczych. Pozwalają dzieciom na rozwijanie kreatywności i samodzielności, uczą odpowiedzialności za przygotowywane posiłki. Kształtują nawyki zdrowego odżywiania i uczą, jak ważne jest spożywanie śniadań, które dostarczają energii na cały dzień nauki i zabawy. Dodatkowo, tego typu aktywności integrują uczniów, sprzyjając budowaniu zespołowego ducha
              i współpracy. Warto organizować podobne zajęcia, ponieważ rozwijają nie tylko umiejętności kulinarne, ale także ważne kompetencje społeczne i zdrowotne, które będą służyć dzieciom przez całe życie. Uczestnictwo w takich warsztatach może również zachęcić młodych ludzi do świadomego wyboru zdrowych produktów i nawyków żywieniowych w przyszłości.

              Monika Adamczuk

              6

            • ŚNIADANIE DAJE MOC

            • Śniadanie to najważniejszy posiłek w ciągu dnia, a zdrowe śniadanie to źródło energii na cały dzień. Właśnie dlatego uczniowie klasy 6 w dniu 14.11.2025r. postanowili przygotować ten posiłek, dbając nie tylko o smak, ale także o estetykę i wartości odżywcze. W miłej atmosferze, pomagając sobie wzajemnie, szóstoklasiści pracowicie spędzili wspólnie czas. Efektami swojej pracy podzielili się z koleżankami, kolegami i nauczycielami. Młodym kucharzom serdecznie dziękujemy!

              E. Hadała

              11

            • Niezapomniana wizyta uczniów klasy 2 w Radio Bartoszyce

            • Z okazji Narodowego Święta Niepodległości przeżyliśmy wyjątkową przygodę –odwiedziliśmy Radio Bartoszyce!

              Podczas wizyty z dumą i wzruszeniem recytowaliśmy wiersz Czesława Janczarskiego pt. „Barwy Ojczyste”, zaśpiewaliśmy piosenkę „Co to jest niepodległość” oraz udzieliliśmy wywiadu na temat patriotyzmu, symboli narodowych i znaczenia obchodów tak ważnego święta. Byliśmy niezwykle zaangażowani, przejęci i szczęśliwi, że mogliśmy zaprezentować swoje umiejętności na antenie lokalnego radia. To była dla nas wielka radość i powód do dumy!

              Mieliśmy również okazję zobaczyć, jak wygląda praca dziennikarzy – dowiedzieliśmy się, jak powstaje audycja radiowa i jak działa sprzęt w studiu.

              Po radiowej przygodzie wybraliśmy się na spacer po Bartoszycach, by zobaczyć Kamienne Baby oraz Bramę Lidzbarską – zabytki, które są ważną częścią historii naszego miasta. Na zakończenie pełnego wrażeń dnia nie mogło zabraknąć słodkiej nagrody – pysznych ciast i babeczek w pobliskiej cukierni!

              To był dzień pełen emocji, radości i patriotycznych wzruszeń – taki, który na długo zostanie w naszej pamięci.

              „Niepodległość to nie tylko historia – to miłość do Ojczyzny, którą nosimy w sercu każdego dnia.”

              Magda Zienkiewicz

              12

            • Dzień Świętego Marcina

            • W klasie VII obchodziliśmy Dzień Świętego Marcina w sposób wyjątkowy i aromatyczny, bo związany ze wspólnym pieczeniem rogalików z nadzieniem. Inspiracją do tego wydarzenia była tradycja świętomarcińskich rogali, szczególnie popularnych w Poznaniu, ale także zwyczaje związane z tym świętem w Niemczech. Zajęcia odbywały się podczas lekcji języka niemieckiego, co dodatkowo pozwoliło nam poznać kulturę naszych zachodnich sąsiadów. Na lekcji była obecna Pani Dyrektor Joanna Borys, która z zainteresowaniem obserwowała pracę uczniów.

              Dzień Świętego Marcina to święto, które ma bogatą historię. Zgodnie z legendą św. Marcin był żołnierzem rzymskim, znanym z dobroci i chęci niesienia pomocy innym. Najsłynniejsza historia mówi o tym, jak podczas zimowej nocy oddał swój płaszcz zmarzniętemu żebrakowi.

              W Polsce – szczególnie w Poznaniu – tradycja świętomarcińska łączy się z wypiekiem rogali z nadzieniem z białego maku, bakalii i orzechów. Legenda mówi, że pewien cukiernik, chcąc uczcić dobroć św. Marcina, upiekł rogaliki w kształcie podkowy jego konia. Rogale świętomarcińskie są tak wyjątkowe, że zostały wpisane na listę produktów regionalnych Unii Europejskiej.

              W Niemczech Dzień Świętego Marcina (Martinstag) obchodzony jest równie uroczyście. Dzieci przygotowują kolorowe lampiony i biorą udział w wieczornych pochodach zwanych Laternenumzug. Podczas pochodu śpiewają piosenki o św. Marcinie, a często na jego czele jedzie osoba przebrana za św.Marcina na koniu. W wielu miejscach rozdawane są słodkie wypieki zwane Martinsbrezel lub Weckmann. Wcześniej uczniowie obejrzeli zdjęcia i filmik przedstawiający te tradycje, dzięki czemu lepiej rozumieli, jak ważne jest to święto także w kulturze niemieckiej.

              Wspólne pieczenie rogalików okazało się połączeniem nauki, zabawy oraz poznawania tradycji dwóch krajów. Każdy uczeń miał okazję spróbować swojego wypieku, a część rogalików przekazaliśmy również nauczycielom.

              To wydarzenie udowodniło, że nauka języka obcego może być inspirująca i smaczna, a tradycje – niezależnie od kraju – łączą ludzi i uczą dzielenia się z innymi.

              Anna Murawska

              6

            • Zbiórka karmy dla zwierząt

            • W naszej szkole odbyła się akcja charytatywna pod hasłem „One czekają na Twoją pomoc”. Uczniowie okazali serce i empatię angażując się w zbiórkę karmy dla zwierząt przebywających w lokalnym schronisku.

              Celem akcji było wsparcie podopiecznych schroniska Marzenia Niechcianych Zwierząt poprzez przekazanie im pełnowartościowej karmy oraz przysmaków. Już od pierwszych dni zbiórki dało się zauważyć ogromne zainteresowanie i chęć niesienia pomocy. Uczniowie przynosili karmę suchą i mokrą zarówno dla psów, jak i kotów.

              Zbiórka trwała trzy tygodnie i zakończyła się sukcesem. Dzięki zaangażowaniu całej społeczności szkolnej udało się zebrać dwa duże pudła karmy. Pracownicy schroniska nie kryli wzruszenia i wdzięczności za okazaną pomoc. Pani Katarzyna Jacyna - prezes Fundacji Niechcianych Zwierząt podkreśliła, że tego typu działania są niezwykle ważne, ponieważ zapasy karmy szybko się kończą, a zwierzaków przybywa. Fundacja zajmuje się również dokarmianiem bezdomnych zwierząt w lokalnym środowisku, a także pozyskiwaniem funduszy na leczenie i opiekę weterynaryjną.

              Akcja nie tylko wsparła schronisko, ale również pokazała, jak wielką siłę ma współpraca i empatia. Uczniowie udowodnili, że wrażliwość na los zwierząt nie jest im obca, i że potrafią angażować się w działania na rzecz innych.

              Mamy nadzieję, że podobne inicjatywy będą odbywać się regularnie. Dziękujemy wszystkim Darczyńcom za okazane serce i udział w zbiórce – dzięki Wam miski podopiecznych schroniska będą pełne.

              Anna Murawska

            • #SzkołaDoHymnu

            • Nasza szkoła wzięła udział w ogólnopolskiej akcji #SzkołaDoHymnu 

              #SzkołaDoHymnu

              7 listopada nasza szkoła po raz kolejny włączyła się w ogólnopolską akcję #SzkołaDoHymnu organizowaną przez Ministerstwo Edukacji Narodowej. Wydarzenie to odbywa się tuż przed Narodowym Świętem Niepodległości i ma na celu wspólne, symboliczne uczczenie tego ważnego dnia w historii naszego kraju. Punktualnie o godzinie 11:11 cała społeczność szkolna – uczniowie, nauczyciele i pracownicy szkoły – zgromadziła się, aby wspólnie odśpiewać „Mazurek Dąbrowskiego”. Ten wyjątkowy moment wypełnił szkołę dumą, wzruszeniem i poczuciem jedności. W ten sposób dołączyliśmy do tysięcy szkół i placówek edukacyjnych w całej Polsce, które tego dnia oddały hołd bohaterom walczącym o niepodległość naszego kraju. Akcja „Szkoła do hymnu” stała się już piękną tradycją, która nie tylko przypomina o historii i znaczeniu Niepodległości, ale również uczy młodsze pokolenia szacunku do symboli narodowych i wspólnoty.

            • Uroczysty apel z okazji Narodowego Święta Niepodległości

            • 11 listopada to ważna data w życiu każdego Polaka, przypomina o odzyskaniu niepodległości po 123 latach niewoli. Niepodległości, która była marzeniem kilku pokoleń Polaków, niepodległości, o którą walczyli w różnych miejscach świata i w różny sposób – jako żołnierze, artyści, naukowcy…

              Uczniowie naszej szkoły przygotowali apel, który przypomniał patriotyzm naszych przodków, ich postawę, determinację i odwagę w walce o wolność. Podkreślili, że współczesny patriotyzm to przede wszystkim szacunek dla symboli narodowych i pamięć o tych, dzięki którym możemy dziś mówić po polsku i mieszkać w kraju, któremu na imię Polska. W przygotowanie tego ważnego wydarzenia zaangażowali się uczniowie klasy VI: N. Biały, N. Gołota, M. Kabelis, L. Różańska, A. Rurka oraz uczniowie klasy VII: K. Kozdroń, L. Rząd oraz M. Stypik. Uroczystość uświetniły swoim śpiewem uczennice klasy IV: Z. Częścik i M. Rybak, oraz uczeń klasy VI - H. Dackiewicz.

              E. Hadała

              7

            • Mini projekt matematyczny – „Co najbardziej lubią uczniowie naszej szkoły?”

            • Uczniowie klasy VII Szkoły Podstawowej im. Jana Henryka Dąbrowskiego w Żydowie zrealizowali ciekawy mini projekt matematyczny pod hasłem „Co najbardziej lubią uczniowie naszej szkoły?”. Projekt był skierowany do uczniów klas IV–VIII i miał na celu pokazanie, że matematyka może być doskonałym narzędziem do poznawania opinii i zainteresowań innych.

              Siódmoklasiści, pracując w trzech grupach, samodzielnie wymyślili, czego chcieliby się dowiedzieć o preferencjach uczniów szkoły. Następnie przygotowali i przeprowadzili ankietę, której wyniki opracowali przy pomocy diagramów procentowych.

              Tematy, które wybrali uczniowie, to:

              • Ulubiony przedmiot w szkole,
              • Ulubiony „brainrot” uczniów,
              • Czego uczniowie chcieliby, żeby było więcej w szkole.

              Podczas zajęć uczniowie nie tylko ćwiczyli umiejętności matematyczne, takie jak analiza danych i tworzenie wykresów, ale także rozwijali kompetencje cyfrowe, umiejętność współpracy i prezentacji wyników. Efektem ich pracy były plakaty z diagramami i wnioskami, które zostały zaprezentowane na forum klasy, a następnie wywieszone na korytarzu szkolnym, aby cała społeczność mogła zapoznać się z wynikami badań.

              Projekt doskonale wpisał się w założenia podstawy programowej matematyki – uczniowie wykorzystali matematykę do analizy zjawisk życia codziennego oraz przetwarzania i prezentowania informacji w formie graficznej. Dzięki temu przekonali się, że matematyka może być ciekawa, praktyczna i bliska ich codziennym zainteresowaniom.

              E.Knap

              2

            • Zdrowe nawyki w praktyce – uczniowie klasy siódmej przygotowują zdrowe wrapy.

            • W Szkole Podstawowej im. Jana Henryka Dąbrowskiego w Żydowie,  odbyły się zajęcia edukacji zdrowotnej dla uczniów klasy siódmej, których tematem było kształtowanie zdrowych nawyków żywieniowych. Zajęcia miały formę praktycznych warsztatów kulinarnych – uczniowie w kilkuosobowych grupach przygotowywali wrapy ze zdrowych i pełnowartościowych składników.

              Podczas zajęć uczniowie uczyli się, jak komponować posiłki zgodnie z zasadami racjonalnego żywienia, zwracając uwagę na wartość odżywczą produktów, zawartość witamin i błonnika, a także na estetykę podania potraw. Każda grupa miała za zadanie opracować własny przepis na zdrowy wrap, wykorzystując m.in. warzywa, produkty zbożowe pełnoziarniste, nabiał i chude białko.

              Zajęcia wpisują się w realizację treści podstawy programowej z zakresu edukacji zdrowotnej, w szczególności dotyczących:

              • kształtowania postaw sprzyjających zdrowiu i dobremu samopoczuciu,
              • rozwijania umiejętności podejmowania działań na rzecz zdrowia własnego i innych,
              • kształtowania nawyków prawidłowego odżywiania i planowania zdrowych posiłków,
              • rozumienia wpływu codziennych wyborów żywieniowych na zdrowie i sprawność organizmu.

              Zajęcia przebiegały w atmosferze współpracy, kreatywności i dobrej zabawy. Uczniowie chętnie dzielili się pomysłami i z zaangażowaniem przygotowywali swoje potrawy. Warsztaty zakończyły się degustacją, podczas której wszyscy mogli przekonać się, że zdrowe jedzenie może być pyszne i kolorowe.

              E. Knap

              5

            • Zdrowe kanapki – smakowite zwieńczenie nauki o zdrowym odżywianiu

            • W minionym tygodniu uczniowie klasy trzeciej przeżyli wyjątkową lekcję praktycznego zastosowania zdobytej wiedzy. Po kilku interesujących zajęciach o roślinach uprawnych, historii chleba oraz piramidzie zdrowego żywienia, przyszedł czas na prawdziwe działanie – przygotowanie zdrowych kanapek! Podczas wcześniejszych lekcji dzieci dowiedziały się, skąd pochodzi chleb i jak długą drogę musi przebyć ziarno zbóż, zanim trafi na nasze stoły. Poznały różne gatunki zbóż – pszenicę, żyto, jęczmień, owies – oraz dowiedziały się, jak powstaje mąka i dlaczego pełnoziarniste produkty są tak cenne dla zdrowia. Trzecioklasiści rozmawiali również o zasadach zdrowego odżywiania, analizując piramidę żywienia i ucząc się, które produkty warto wybierać każdego dnia, a które spożywać tylko od czasu do czasu. Kulminacją całego cyklu edukacyjnego były zajęcia kulinarne. Każdy uczeń przyniósł z domu swoje ulubione, zdrowe składniki. Dzieci z zapałem kroiły, smarowały, układały i dekorowały swoje kanapki, dbając o to, by były nie tylko pyszne, ale i kolorowe. Po wspólnym przygotowaniu przyszedł oczywiście czas na degustację. Zajęcia były nie tylko smakowitą przygodą, ale też świetną lekcją odpowiedzialności i współpracy. Dzieci przekonały się, że zdrowe jedzenie może być naprawdę pyszne, a przygotowanie posiłku – doskonałą zabawą.

              19

            • Owocowa eksplozja smaku – uczymy się współpracy w kuchni.

            • Dnia 20 października 2025 r. podczas zajęć z wychowawcą klasa V realizowała temat: „Owocowa eksplozja smaku – uczymy się współpracy w kuchni”. Celem zajęć było rozwijanie umiejętności pracy zespołowej, komunikacji oraz kreatywności w działaniu. Uczniowie zostali podzieleni na dwa zespoły – dziewcząt i chłopców. Każda grupa przyniosła różnorodne owoce, które następnie kroiła, komponowała w misach i blenderowała, tworząc pyszne polewy nadające sałatkom intensywny smak i aromat.

              Podczas wspólnej pracy uczniowie wykazali się dużym zaangażowaniem, pomysłowością. W sali panowała radosna atmosfera, pełna śmiechu i wzajemnej pomocy. Dzieci chętnie dzieliły się pomysłami, a także wspierały się w przygotowaniu składników i dekorowaniu potraw. Dzięki współpracy udało się stworzyć wyjątkowo kolorowe i apetyczne sałatki, które zachwycały wyglądem i smakiem.

              Przygotowane sałatki mieli okazję skosztować zarówno uczniowie, jak i nauczyciele, którzy z uznaniem wypowiadali się o kreatywności i estetyce przygotowanych potraw. Degustacja stała się miłym zwieńczeniem zajęć, pełnym uśmiechu i wzajemnych pochwał.

              Zajęcia sprzyjały integracji klasy oraz rozwijaniu postaw koleżeństwa i wzajemnego szacunku. Uczniowie mieli okazję zrozumieć, że wspólne działanie przynosi satysfakcję i radość z osiągniętego efektu. Dodatkowo każdy mógł poczuć się doceniony, prezentując swoje umiejętności kulinarne.

              M. Adamczuk

              10

            • Pamiętamy o tych, którzy odeszli!

            • 31 października oraz 4 listopada uczniowie Szkoły Podstawowej im. Jana Henryka Dąbrowskiego w Żydowie wraz ze swoimi wychowawcami udali się na lokalny cmentarz, aby zapalić znicze i w ciszy wspomnieć tych, którzy odeszli.

              Wyjście to miało szczególny wymiar w związku ze zbliżającym się Świętem Wszystkich Świętych – dniem, w którym Polacy tradycyjnie odwiedzają cmentarze, by oddać hołd zmarłym i okazać szacunek przodkom. Uczniowie poznawali w ten sposób wartości płynące z polskiej kultury, historii i tradycji, ucząc się refleksji, pamięci i troski o wspólne dziedzictwo.

              Działanie to wpisuje się również w realizację kierunków polityki oświatowej państwa na rok szkolny 2025/2026, w szczególności w obszar kształtowania postaw obywatelskich, patriotycznych i społecznych oraz wzmacniania wychowawczej roli szkoły.

              To spotkanie z historią i tradycją pokazało, że pamięć o zmarłych jest nie tylko pięknym zwyczajem, ale też ważnym elementem budowania wspólnoty i tożsamości narodowej.

              E. Knap

              16

            • Wycieczka uczniów klas I–III do Lidzbarka Warmińskiego

            • 30 października uczniowie klas I–III wybrali się na niezwykle ciekawą i pełną wrażeń wycieczkę do Lidzbarka Warmińskiego. Dzień rozpoczął się od wizyty w kinie, gdzie dzieci obejrzały poruszający film familijny pt. „Skrzat. Nowy początek”. Produkcja ta w piękny sposób opowiadała o poszukiwaniu swojego miejsca w nowej rzeczywistości, o trudnych emocjach związanych z żałobą po stracie bliskiej osoby, a także o problemie wykluczenia i przemocy rówieśniczej. Film zwrócił również uwagę na potrzebę ochrony przyrody. Historia głównej bohaterki, Hani, była pełna ciepła i pokazywała, jak wielką wartość ma prawdziwa przyjaźń. Po seansie dzieci udały się na Zamek w Lidzbarku Warmińskim, gdzie czekały na nie wyjątkowe warsztaty pt. „Cicha większość — służba w pałacu biskupów warmińskich”. Zajęcia te opowiadały o ludziach, którzy przed wiekami służyli biskupowi w pałacu i zamku. Ich celem było uświadomienie, że życie na dworze nie toczyło się wyłącznie wokół dostojników, lecz także dzięki pracy wielu anonimowych osób. Podczas warsztatów dzieci przeniosły się w czasie — ubrały historyczne stroje i wcieliły w rolę służby pałacowej. W ramach zajęć: wypisywały zaproszenia gęsim piórem, czyściły naczynia na biesiadny stół, prały bieliznę stołową oraz przygotowywały deser – płynną czekoladę. Dzięki tym niezwykłym warsztatom uczniowie mogli na własnej skórze poczuć atmosferę dawnych czasów i zrozumieć, jak wyglądało życie codzienne w zamku. Po zakończeniu zajęć dzieci wzięły udział w zwiedzaniu zamku z przewodnikiem, który w niezwykle ciekawy sposób opowiadał o historii zamku, jego komnatach, wyjątkowych eksponatach i tajemniczych lochach. Uczniowie z zaciekawieniem słuchali opowieści i z podziwem oglądali wnętrza pełne historii. Na zakończenie pełnego wrażeń dnia uczestnicy wycieczki udali się na posiłek w McDonald’s, gdzie mogli podzielić się swoimi wrażeniami i odpocząć po intensywnym dniu. Wycieczka do Lidzbarka Warmińskiego była niezwykle udana – dostarczyła dzieciom wielu nowych doświadczeń, wiedzy i radości. Z pewnością na długo pozostanie w pamięci wszystkich uczestników!

              54

            • „Jesienne jeżyki z ziemniaka – kreatywne zajęcia klasy V”

            • Dnia 27 października uczniowie klasy V wykonywali samodzielne prace plastyczne, tworząc jeżyki z ziemniaków i nasion słonecznika. Do wykonania buzi wykorzystali plastelinę, dzięki czemu każde dzieło nabrało indywidualnego charakteru. Jeżyki różniły się od siebie – jedne miały więcej nasion, inne mniej, a wszystkie przybierały zabawne i pomysłowe postacie.

              Podczas pracy uczniowie doskonalili koordynację wzrokowo-ruchową oraz rozwijali zdolności manualne. Nasiona słonecznika posłużyły nie tylko jako element dekoracyjny – niektórzy uczniowie z uśmiechem na twarzy podjadali je w trakcie tworzenia swoich prac. Zajęcia przebiegały w twórczej atmosferze, pełnej śmiechu, rozmów i wzajemnej pomocy.

              Takie zajęcia sprzyjają rozwojowi wyobraźni i integracji grupy – uczniowie chętnie dzielili się materiałami, wspierali nawzajem i podziwiali efekty swojej pracy. Wielu z nich z zaciekawieniem oglądało jeżyki kolegów, podziwiając pomysłowość i różnorodność wykonania. W sali zapanował prawdziwie jesienny klimat, a gotowe prace ozdobiły klasowe parapety, tworząc przytulny nastrój.

              Każdy uczeń był zadowolony ze stworzonego przez siebie jeżyka – jedni z dumą zabrali swoje dzieła do domu, by pochwalić się nimi przed rodziną, inni pozostawili je w klasie, by mogli je podziwiać koledzy, koleżanki i nauczyciele. Zajęcia okazały się doskonałą okazją do rozwijania kreatywności, współpracy oraz dobrej zabawy.

               Monika Adamczuk

              2

            • Powiatowy Konkurs Plastyczny „Historia Polski pędzlem malowana”

            • REGULAMIN  historia Polskipopr.pdf

              KLAUZULAI NFORMACYNA Historia Polski.pdf

              metryczka historia Polski.pdf

              WYRAENIE ZGODY NA PRZETWARZANIE DANYCH OSOBOWYCH powiatowy konkurs Historia Polski pędzlem malowana.pdf

              CELE KONKURSU
              •Rozwijanie talentów plastycznych i kreatywności.
              •Krzewienie postaw patriotycznych poprzez sztukę.
              •Inspirowanie do odkrywania piękna w polskiej historii i kulturze.
              KTO MOŻE WZIĄĆ UDZIAŁ?
              Konkurs jest adresowany do dzieci i młodzieży ze szkół, placówek oświatowych, kulturalnych i świetlic terapeutycznych.
              KATEGORIE WIEKOWE
              • I kategoria: klasy I-III
              • II kategoria: klasy IV-VI
              • III kategoria: VII-VIII
              • IV kategoria: szkoły ponadpodstawowe
              ZASADY UCZESTNICTWA
              1. Temat: Stwórz pracę plastyczną, która będzie Twoją artystyczną interpretacją wybranego wydarzenia, postaci lub symbolu z historii Polski.
              2. Technika: Dowolna technika płaska (np. malarstwo, rysunek, grafika, kolaż). Liczy się pomysłowość i indywidualne podejście!
              3. Wypełnienie i dostarczenie
              •metryczki
              •zgody na wykorzystanie wizerunku/zgody na przetwarzanie danych osobowych
              • klauzuli informacyjnej
              4.Opis pracy: Na odwrocie każdej pracy umieścić czytelną metryczkę:
              • Imię, nazwisko i kategoria wiekowa
              • Nazwa i adres placówki
              •Telefon kontaktowy do opiekuna
              5.Termin nadsyłania prac: 14 listopada 2025 r.
              WAŻNE TERMINY
              • Nadsyłanie prac do: 14.11.2025 r.
              • Ogłoszenie wyników: do 24.11.2025 r.
              • Wyniki zostaną opublikowane na stronie mdk-bartoszyce.pl oraz na naszym profilu na Facebooku.
              NAGRODY
              Dla laureatów w każdej kategorii wiekowej przewidziano nagrody rzeczowe i dyplomy!
              ADRES DO WYSYŁKI PRAC
              Młodzieżowy Dom Kultury w Bartoszycach ul. Bohaterów Warszawy 6 11-200 Bartoszyce z dopiskiem „Konkurs Plastyczny – Historia Polski pędzlem malowana”
              INFORMACJE DODATKOWE
              •Prace nadesłane na konkurs nie podlegają zwrotowi i stają się własnością Organizatora.
              •Warunkiem uczestnictwa jest wypełnienie załączonych dokumentów
              •Wszystkie dokumenty są do pobrania na naszej stronie internetowej http://mdk-bartoszyce.pl/
              Czekamy na Wasze prace! Organizator: Młodzieżowy Dom Kultury w Bartoszycach
              Zapraszamy do udziału w konkursie
              Nadsyłanie prac do: 14.11.2025 r.

            • Wyjazd uczniów klasy VIII na VI Targi Edukacji i Pracy w Bartoszycach

            • Dnia 23 października 2025 r. uczniowie klasy VIII naszej szkoły uczestniczyli w VI Targach Edukacji i Pracy zorganizowanych w Zespole Szkół Ponadpodstawowych im. Kresowiaków w Bartoszycach.

              Podczas wydarzenia uczniowie mieli okazję odwiedzić liczne stoiska przygotowane przez szkoły ponadpodstawowe, instytucje oraz przedstawicieli różnych grup zawodowych. Dzięki temu mogli bliżej poznać ofertę edukacyjną, a także zapoznać się z wymaganiami i możliwościami, jakie daje nauka w poszczególnych szkołach oraz praca w wybranych zawodach.

              Szczególnym zainteresowaniem cieszyła się prelekcja dotycząca specyfiki pracy i procesu rekrutacji do służby w Państwowej Straży Pożarnej oraz Straży Granicznej. Uczniowie dowiedzieli się, jakie umiejętności i predyspozycje są potrzebne w tych zawodach oraz jak wygląda codzienna służba w tych formacjach.

              Wyjazd był dla ósmoklasistów nie tylko ciekawym doświadczeniem, ale także ważnym krokiem w planowaniu swojej przyszłej ścieżki edukacyjnej i zawodowej.

              E. Knap

               

              6

            • Ślubowanie i pasowanie na ucznia w naszej szkole

            • 17 października w Szkole Podstawowej im. Jana Henryka Dąbrowskiego w Żydowie odbyła się wyjątkowa uroczystość – ślubowanie i pasowanie uczniów klasy pierwszej. Apel rozpoczął się od odśpiewania hymnu państwowego, po czym wszyscy zgromadzeni zostali serdecznie powitani. Na uroczystość przybyli: Pan Andrzej Dycha - Wójt Gminy Bartoszyce , Pani Marta Kabelis - Radna Gminy Bartoszyce, Pan Andrzej Stypik – Sołtys Sołectwa Żydowo, nie zabrakło również rodziców, nauczycieli i całej społeczności szkolnej z Panią Dyrektor Joanną Borys na czele.

              Całą akademię prowadziła uczennica klasy piątej - Laura Klimuk. Pierwszoklasiści zaprezentowali swoje talenty: recytowali wiersze, śpiewali piosenki oraz zatańczyli dwa układy taneczne. Ich występ wzbudził aplauz wśród publiczności.

              Następnie Pani Dyrektor ogłosiła, że dzieci mogą zostać przyjęte do społeczności szkolnej. Uczniowie klasy pierwszej złożyli uroczystą przysięgę, obiecując sumienną naukę, szacunek dla nauczycieli i kolegów oraz godne reprezentowanie szkoły. Kulminacyjnym punktem wydarzenia było pasowanie na ucznia, którego dokonał Wójt Gminy Bartoszyce Pan Andrzej Dycha. Pierwszoklasiści otrzymali prezenty, a goście wraz z Panią Dyrektor złożyli dzieciom gratulacje i wręczyli upominki.

              Podczas uroczystości Pan Wójt wygłosił przemówienie, w którym podkreślił znaczenie edukacji i współpracy całej społeczności lokalnej. Szczególnym momentem było także wręczenie Pani Dyrektor Joannie Borys Nagrody Wójta Gminy Bartoszyce za wybitną pracę, podejmowanie inicjatyw na rzecz szkoły i uczniów oraz wzorowe wypełnianie obowiązków. Pani Dyrektor, dziękując za to wyróżnienie, skierowała kilka ciepłych słów do zgromadzonych, życząc pierwszoklasistom wielu sukcesów w szkolnej przygodzie.

              Całe spotkanie przebiegło w serdecznej, podniosłej atmosferze. Był to dzień pełen emocji, radości i wzruszeń, który na długo pozostanie w pamięci pierwszoklasistów, ich rodziców oraz społeczności szkolnej.

              Anna Murawska

              28

            • Dzień Edukacji Narodowej w Szkole Podstawowej w Żydowie

            • 13 października 2025 roku w naszej szkole odbył się uroczysty apel z okazji Dnia Edukacji Narodowej. Uroczystość rozpoczęła się od wprowadzenia pocztu sztandarowego i wspólnego odśpiewania hymnu narodowego.

              Następnie głos zabrała Pani Dyrektor Joanna Borys, która złożyła serdeczne życzenia wszystkim nauczycielom oraz pracownikom szkoły. W swoim przemówieniu podkreśliła znaczenie pracy pedagogów w kształtowaniu postaw młodego pokolenia oraz wyraziła wdzięczność za ich codzienny trud i zaangażowanie. Przy tej okazji Pani Dyrektor wręczyła nauczycielom oraz pracownikom obsługi nagrody dyrektora szkoły, doceniając ich wysiłek, oddanie i wkład w życie szkoły.

              Podczas uroczystości odczytano również list z życzeniami od Wójta Gminy – Pana Andrzeja Dychy. Następnie wystąpiła Przewodnicząca Rady Rodziców – Pani Anna Gołta, która w imieniu rodziców przekazała słowa uznania i podziękowania dla całego grona pedagogicznego.

              Po części oficjalnej nastąpiło wyprowadzenie sztandaru, a uczniowie zaprezentowali przygotowaną przez Samorząd Uczniowski część artystyczną. Humorystyczna scenka o szkolnej codzienności rozbawiła zgromadzonych, a występ chóru szkolnego wprowadził wszystkich w radosny, świąteczny nastrój.

              Na zakończenie uczniowie przekazali nauczycielom serdeczne życzenia i drobne upominki w dowód wdzięczności za ich pracę i poświęcenie. Uroczystość przebiegła w ciepłej, pełnej życzliwości atmosferze, po jej zakończeniu wszyscy uczniowie powrócili do swoich klas.

              18

            • Poznaj Warmię i Mazury

            •                                      15.10.2025 r. klasa 4 wyjechała na wycieczkę po Warmii i Mazurach.

              W czasie jednej wycieczki, aż kilka razy przekraczaliśmy granice historycznych krain naszego regionu: Prus Dolnych, Warmii oraz Mazur.

              W Bisztynku zobaczyliśmy jeden z największych głazów narzutowych w Polsce – Diabelski Kamień, przetransportowany tu przez lądolód skandynawski.

              W miejscowości Węgój, również na Warmii, poznaliśmy postacie z legend i podań warmińskich: Kłobuka, Smętka, Gieracha, Babojędze, Topicha, Diabła i Czarownicę. Uczestniczyliśmy w grze terenowej. Musieliśmy stworzyć zgrany zespół, żeby wykonać śmieszne, ale wcale nie takie łatwe zadania i zawalczyć o zdobycie skarbu Krasnoluda.

               Mieliśmy okazję zobaczyć prawdziwą chałupę warmińską i poznać wiele zwrotów gwary warmińskiej.

              W czasie warsztatów każdy wykonał sobie słomianego kogucika.

              Po trzech godzinach aktywności ze smakiem zajadaliśmy upieczone w ognisku kiełbaski.

              Następnie wyruszyliśmy w dalszą drogę, w czasie której towarzyszyły nam przydrożne kapliczki, nieodłączny symbol Warmii. Wjeżdżając do Św. Lipki kolejny raz przekroczyliśmy historyczną granicę. Zostawiając Warmię,  wjechaliśmy na teren historycznych Mazur.

              Do Świętej Lipki przyjeżdża tysiące turystów z całego świata, by podziwiać wspaniałą barokową Bazylikę Nawiedzenia NMP.

              Pani przewodnik opowiedziała nam legendę związaną z kultem Maryjnym w tym miejscu i historią budowy kościoła.

              Ogromne wrażenie zrobiły na nas bogate polichromie iluzjonistyczne autorstwa Macieja Meyera z Lidzbarka, które można skojarzyć z dzisiejszą techniką 3D. Zaś koncert organowy był prawdziwą duchową ucztą. Świętolipskie organy zachwycają nie tylko wspaniałym brzmieniem, ale również tym, że zdobiące prospekt organowy figurki, poruszają się wraz z muzyką.

              To był pełen wrażeń dzień. Powróciliśmy w przekonaniu, że w ,, Naszej Małej Ojczyźnie’’ znajduje się wiele atrakcji zarówno przyrodniczych jak i kulturowych.

              D. Koman

              9

            • Zdrowo, kolorowo i z uśmiechem – projekt edukacyjny klasy II

            • W ostatnim czasie realizowaliśmy blok tematyczny poświęcony zdrowemu odżywianiu. Podczas zajęć poznaliśmy zasady prawidłowego komponowania posiłków, dowiedzieliśmy się, dlaczego owoce i warzywa są tak ważne dla naszego zdrowia, a także utrwaliliśmy nazwy roślin rosnących w ogrodzie i sadzie.

              W ramach zajęć praktycznych przygotowaliśmy sałatkę owocową oraz owocowe jeże, dzięki czemu mieliśmy okazję samodzielnie wykazać się kulinarną kreatywnością. Praca w grupach pozwoliła nam nie tylko rozwijać umiejętności współpracy, ale również utrwalać nawyki higieniczne i zasady bezpiecznego posługiwania się narzędziami kuchennymi.

              Nie zabrakło także ćwiczeń językowych - uczyliśmy się pisać jadłospis oraz przepis kulinarny. Z dużym zaangażowaniem recytowaliśmy również wiersz Jana Brzechwy „Na straganie”, który następnie zaprezentowaliśmy w formie krótkiego teatrzyku klasowego. Występ dostarczył wszystkim wiele radości i satysfakcji.

              Zajęcia poświęcone zdrowemu stylowi życia okazały się nie tylko źródłem wiedzy, ale również inspiracją do podejmowania codziennych, świadomych wyborów żywieniowych.
              Z entuzjazmem i ciekawością odkrywaliśmy że zdrowe jedzenie może być jednocześnie smaczne, kolorowe i zabawne.

              Magda Zienkiewicz

              10

            • „Uczymy się rozmawiać na wiele sposobów” – spotkanie w ramach działania SCWEW

            • SCWEW, czyli Specjalistyczne Centrum Wspierające Edukację Włączającą, to inicjatywa mająca na celu wspieranie szkół ogólnodostępnych w pracy z uczniami o zróżnicowanych potrzebach edukacyjnych. Dzięki współpracy z nauczycielami, specjalistami i terapeutami z ośrodków specjalnych, szkoły mogą korzystać z fachowej pomocy, konsultacji oraz wspólnych działań rozwijających postawy empatii, akceptacji i wrażliwości wobec drugiego człowieka.

              8 października, klasę II odwiedzili niecodzienni Goście – Uczniowie Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego w Bartoszycach.Podczas spotkania panie nauczycielki z SOSW: Marta Kostrzewa i Anna Kiszkis przedstawiły alternatywne i wspomagające sposoby komunikowania się osób z niepełnosprawnościami. Było to dla nas bardzo interesujące doświadczenie. Zapoznaliśmy się z naszymi starszymi koleżankami i kolegami z innej szkoły. Mogliśmy zaobserwować ich zachowania oraz sposoby radzenia sobie z trudnościami w codziennych sytuacjach. Poznaliśmy ich zainteresowania i marzenia.
              Z okazji Międzynarodowego Miesiąca AAC wspólnie z naszymi Gośćmi wykonywaliśmy AAC-owe zadania: przedstawialiśmy się, oglądaliśmy książeczki do czytania uczestniczącego, kalendarze mówikowe, poznaliśmy wiele gestów zastępujących mowę, które ułatwiają komunikację z osobami niemówiącymi. Na zakończenie zajęć wspólnie zaśpiewaliśmy piosenkę z użyciem gestów Makaton.

              Dziękujemy za bardzo wartościowe zajęcia, uczące empatii, akceptacji oraz otwartości na drugiego człowieka. Jesteśmy pod wrażeniem – zaciekawieni i zmotywowani do rozwijania swoich umiejętności w zakresie komunikacji AAC, bo „Przecież każdy powinien poznać gesty, bo nie wiadomo kiedy będą potrzebne, by z kimś porozmawiać.”

              Serdecznie pozdrawiamy wspaniałe Panie i sympatycznych Uczniów.

              Magda Zienkiewicz

               

              9

            • Tydzień o Przeciwdziałaniu Przemocy Rówieśniczej!

            • W dniach 29 września – 3 października 2025 r. nasza szkoła włączyła się w ogólnopolską inicjatywę „Tydzień Przeciwdziałania Przemocy Rówieśniczej” organizowaną przez Ministerstwo Edukacji Narodowej. To szczególny czas, w którym zwracamy uwagę na znaczenie szacunku, życzliwości i bezpieczeństwa w codziennych relacjach.

              Celem działań było zwrócenie uwagi na problem agresji i hejtu wśród dzieci i młodzieży oraz promowanie postaw opartych na wzajemnym szacunku, empatii i odpowiedzialności.

              W ramach tygodnia, we wszystkich klasach przeprowadzono zajęcia profilaktyczne i dyskusje, podczas których uczniowie rozmawiali o tym, jak reagować na przemoc i gdzie szukać pomocy. Uczniowie przygotowali również plakaty i hasła promujące życzliwość i bezpieczeństwo, które ozdobiły szkolne korytarze.

              Ważnym punktem programu było spotkanie z funkcjonariuszami Policji, którzy przeprowadzili prelekcję na temat odpowiedzialności za hejt w internecie oraz sposobów zapobiegania przemocy rówieśniczej.

              Tydzień przeciwdziałania przemocy był doskonałą okazją do refleksji nad własnym zachowaniem i relacjami z innymi. Wierzymy, że wspólne działania całej społeczności szkolnej przyczynią się do budowania atmosfery bezpieczeństwa, szacunku i zrozumienia.

               

              Magda Zienkiewicz

               

              33

            • Dzień Chłopaka oraz Święto Pieczonego Ziemniaka.

            • 30 września 2025 roku w Szkole Podstawowej w Żydowie panowała wyjątkowa, radosna atmosfera. Tego dnia cała społeczność szkolna – od najmłodszych zerówkowiczów aż po uczniów klas VIII – obchodziła podwójną uroczystość: Dzień Chłopaka oraz Święto Pieczonego Ziemniaka.

              Już od rana chłopcy mogli poczuć się szczególnie wyróżnieni. Otrzymali drobne prezenty i upominki przygotowane przez koleżanki. Uśmiechom i życzeniom nie było końca, a atmosfera była pełna życzliwości i dobrego humoru.

              Największe atrakcje czekały jednak na boisku szkolnym i placu zabaw, gdzie zorganizowano piknik integracyjny. Rozpalono szkolnego grilla, na którym piekły się aromatyczne kiełbaski, ziemniaki. Zapach rozchodził się po całym terenie szkoły, przyciągając dzieci i nauczycieli.

              Świętowanie połączyło pokolenia – młodsi bawili się razem ze starszymi, a nauczyciele aktywnie uczestniczyli w organizacji atrakcji. Wspólnie spędzony czas okazał się doskonałą okazją do budowania relacji i tworzenia pięknych wspomnień.

              Ten dzień w Żydowie z pewnością na długo zostanie w pamięci uczniów i nauczycieli – pełen radości, uśmiechów, pysznych smaków i dobrej zabawy. Był najlepszym przykładem na to, że szkoła to nie tylko miejsce nauki, ale też przestrzeń przyjaźni i wspólnego świętowania.

              11

            • Gminne Biegi Przełajowe

            • Uczniowie naszej szkoły klas IV - VIII wzięli udział w Gminnych Biegach Przełajowych, ktore odbyły się na plaży w Kinkajmach. Każdy z zawodników podczas biegu dawał z siebie wszystko, pokonujac własne słabości i osiągając duże i te mniejsze sukcesy. Najlepsze wyniki osiągnęli: Grzegorz Zadroga kl IV Natasza Gołota kl VI Oskar Ksieznik kl VIII. Wszystkim zawodnikom należą się duże gratulacje!!!

              A. Binięda

              1

            • „Asiunia” – lekcja historii i empatii w klasie drugiej

            • Uczniowie klasy 2 uczestniczyli w wyjątkowych zajęciach poświęconych lekturze „Asiunia” autorstwa Joanny Papuzińskiej. Podczas spotkania dzieci nie tylko omówiły treść książki, ale również poznały bliżej postać samej autorki – Joanny Papuzińskiej, która w swojej twórczości sięga do własnych wspomnień z dzieciństwa.

              Lektura stała się okazją do rozmowy o trudnych, ale bardzo ważnych tematach – wojnie
              i Powstaniu Warszawskim. Uczniowie dowiedzieli się, jak wyglądało życie dzieci w czasie wojny, co przeżywały ich rodziny oraz jak ogromne znaczenie miała odwaga i solidarność ludzi w tamtych czasach.

              Podczas zajęć powstały także piękne lapbooki poświęcone książce. Dzieci pracowały
              w grupach z ogromnym zaangażowaniem, wykazując się pomysłowością i współpracą.

              Były to zajęcia pełne refleksji, wzruszeń i pytań, które pozwoliły drugoklasistom lepiej zrozumieć historię oraz docenić pokój i bezpieczeństwo, w jakich dorastają dziś.

              Magda Zienkiewicz

              4

            • Wybory do Samorządu Uczniowskiego

            • 16 września 2025 roku w Szkole Podstawowej im. Jana Henryka Dąbrowskiego w Żydowie odbyły się wybory do Samorządu Uczniowskiego, które przebiegły pod kierunkiem pani Eli Knap. Uczniowie mieli okazję oddać głos na swoich kandydatów, a całe wydarzenie było ważnym momentem integrującym społeczność szkolną i uczącym odpowiedzialności obywatelskiej.

              I. Dla wyborów Samorządu Uczniowskiego przeprowadzonych w Szkole Podstawowej im. Jana Henryka Dąbrowskiego w Żydowie utworzono 1 okręg wyborczy.

              II. Komisja sporządziła zestawienie wyników głosowania uwzględniając liczby głosów ważnych na poszczególnych kandydatów i ogłasza następujące wyniki wyborów:

              Do głosowania uprawnionych były 90 osób, głosowało 80 osób,  co stanowi 89%.

              Wszystkie oddane głosy były ważne.

              Skład Samorządu Uczniowskiego w roku szkolnym 2025/2026:

              1.     Przewodniczący SU – Oskar Księżnik kl. VIII

              2.     Z-ca przewodniczącego – Zuzanna Klimuk kl. VI

              3.     Członek Zarządu SU – Dominika Miłkowska kl. VIII

              4.     Członek Zarządu SU – Konrad Kozdroń kl. VII

              23

            • Międzynarodowy Dzień Kropki w klasie trzeciej

            • Dziś, 15 września 2025r. , w naszej klasie obchodziliśmy Międzynarodowy Dzień Kropki – wyjątkowe święto kreatywności, odwagi i odkrywania własnych talentów.

              Na początku obejrzeliśmy film o Vashti – dziewczynce, która dzięki małej kropce odkryła w sobie artystyczny potencjał. Zainspirowani jej historią, wspólnie ułożyliśmy plan wydarzeń i porozmawialiśmy o tym, że każdy z nas ma w sobie coś wyjątkowego.

              Następnie zaśpiewaliśmy radosną piosenkę „Dzień talentów”, a później każdy uczeń miał okazję opowiedzieć o swoich mocnych stronach i pasjach. Okazało się, że w naszej klasie kryje się wiele talentów – od śpiewu, przez sport, aż po zdolności plastyczne i matematyczne.

              Nie zabrakło też twórczych zadań. Uczniowie wykonali prace plastyczne z użyciem kropek: malowali farbami, tworzyli obrazki, do których trzeba było dorysować elementy, a także wymyślali własne kompozycje inspirowane kropką. Sporo radości sprawiły również ruchowe ćwiczenia „Wyturlaj ćwiczenia” – kostka do gry wskazywała liczbę kropek, a ta decydowała, jakie ćwiczenie trzeba było wykonać.

              Cały dzień upłynął nam w atmosferze zabawy, kreatywności i odkrywania, że każdy ma w sobie wyjątkowy talent. Międzynarodowy Dzień Kropki przypomniał nam, że nawet od najmniejszej kropki można zacząć coś wielkiego!

              20

            • Narodowe Czytanie w naszej szkole – poezja Jana Kochanowskiego!

            •     W sobotę, 6 września 2025r. odbyła się kolejna edycja ogólnopolskiej akcji Narodowego Czytania pod patronatem Prezydenta RP. W naszej szkole Narodowe Czytanie zorganizowaliśmy w poniedziałek 8 września.

                  Uczniowie klas VI – VIII: Michalina Kabelis, Natasza Gołota, Hubert Dackiewicz, Marcelina Stypik, Mikołaj Komarzewski, Dominika Miłkowska i Zofia Hadała pod opieką polonistki wybrali i przygotowali się do pięknego przeczytania wybranych utworów Jana Kochanowskiego, zgodnie ze wskazaniem tegorocznej edycji. Pojawiły się znane fraszki, pieśni, a także treny tego wielkiego poety. Mam nadzieję, że w przyszłym roku uczniowie zechcą kontynuować tę piękną tradycję.

              Dziękuję za współpracę i pomoc w przygotowaniu tego spotkania opiekunowi Samorządu Uczniowskiego, pani E. Knap i panu A. Biniędzie oraz zaangażowanym uczniom.

               

              Ewa Hadała

              4

            • Bezpieczna droga do szkoły - spotkanie z policjantkami!

            • W minionym tygodniu naszą szkołę odwiedziły funkcjonariuszki policji: podkom.  Marta Kabelis oraz  mł. asp. Anna Wojciechowska, które poprowadziły bardzo ciekawą i ważną pogadankę na temat bezpiecznej drogi do szkoły. Spotkanie odbyło się w atmosferze dużego zainteresowania – uczniowie chętnie słuchali, zadawali pytania i dzielili się swoimi doświadczeniami. Podczas zajęć policjantki przypomniały dzieciom, jak ważne jest: korzystanie z odblasków, zwłaszcza teraz, gdy dni stają się coraz krótsze, prawidłowe przechodzenie przez ulicę – po upewnieniu się, że kierowcy nas widzą, umiejętność wzywania pomocy – znajomość numerów alarmowych (112, 997, 998, 999) oraz podawanie swojego adresu w sytuacjach nagłych. Funkcjonariuszki wyjaśniły również, dlaczego warto być czujnym w drodze do szkoły i jak zachować się w kontaktach z nieznajomymi.

              2

            • Inauguracja roku szkolnego 2025/2026

            • Drodzy Rodzice i Uczniowie!

               

              Z przyjemnością zawiadamiam, że inauguracja roku szkolnego 2025/2026

              w Szkole Podstawowej im. Jana Henryka Dąbrowskiego w Żydowie odbędzie się

              01.09.2025 r. o godzinie 8.00

               

              Harmonogram rozpoczęcia roku szkolnego:

              8.15 - uroczysta Msza Święta w kościele parafialnym w Żydowie oraz poświęcenie plecaków uczniów klasy pierwszej

              9.00 – apel w sali gimnastycznej

              9.45 – spotkania uczniów z wychowawcami w klasach

              10.30 - odwóz

                                                                                                                 Dyrektor Szkoły Joanna Borys

            • Piknik Rodzinny w Szkole Podstawowej w Żydowie "Zaloguj się do rodziny"

            • 18 czerwca w Szkole Podstawowej w Żydowie odbył się długo wyczekiwany Piknik Rodzinny. Tegoroczne wydarzenie odbywało się pod hasłem „Zaloguj się do rodziny”, które doskonale oddało atmosferę tego wyjątkowego dnia – pełnego radości, bliskości i wspólnej zabawy.

              Wśród gości znaleźli się m.in. mieszkańcy Domu Pomocy Społecznej w Szczurkowie wraz z opiekunką panią Dorotą, pani Katarzyna Pawłowicz – dyrektor Gminnego Ośrodka Pomocy Społecznej w Bartoszycach, a także sołtys naszej miejscowości – pan A. Stypik.

              Piknik rozpoczął się od programu artystycznego przygotowanego przez dzieci – dla rodziców. Młodzi artyści z dużym zaangażowaniem zaprezentowali swoje talenty, co zostało nagrodzone gromkimi brawami i uśmiechami widzów.

              Po występach przyszedł czas na rodzinne potyczki, które wywołały wiele śmiechu i zdrowej rywalizacji. Uczestnicy zmierzyli się m.in. w biegu z jajkiem na łyżce, wyścigach w workach oraz pleceniu warkoczy przez tatusiów swoim córkom. Było przy tym dużo śmiechu i niespodziewanych zwrotów akcji!

              Nie zabrakło też wielu atrakcji dla najmłodszych – dmuchańców, malowania twarzy, zabawy fantowej i strefy zdjęć z pięknymi, specjalnie przygotowanymi tłami. Każde dziecko mogło również poczuć się jak prawdziwy bohater – przymierzając strój policyjny wykorzystywany w akcjach bojowych i zaglądając do wnętrza policyjnego wozu.

              Na wszystkich czekały też pyszności: kiełbaski z grilla, domowe ciasta z kawiarenki, wata cukrowa i lody, które otrzymało każde dziecko.

              Piknik przebiegał w wesołej i radosnej atmosferze, pełnej rodzinnego ciepła i wspólnej zabawy. Dziękujemy wszystkim gościom i uczestnikom za ten wyjątkowy dzień – i już dziś nie możemy się doczekać kolejnego spotkania!

              99

            • Wizyta dzieci z klas I-III w Komendzie Powiatowej Policji i w Banku PKO BP w Bartoszycach

            • 28 maja uczniowie klas I-III mieli okazję odwiedzić Komendę Powiatową Policji oraz Bank PKO BP w Bartoszycach. W komendzie policji dzieci zwiedzały pomieszczenia, poznawały pracę policjantów, a największą atrakcją była wizyta na strzelnicy, gdzie mogły zobaczyć miejsce ćwiczeń funkcjonariuszy. Wiele radości sprawiło dzieciom również zwiedzanie radiowozu. Z okazji wizyty w komendzie policji dzieci przygotowały obrazki, które wręczyły pod koniec spotkania.

              W banku dzieci dowiedziały się czym zajmuje się ten bank, jak wygląda praca bankowców, a także miały okazję sprawdzić autentyczność banknotów i policzyć pieniądze na specjalnej maszynie.

              Dziękujemy Pani Marcie Kabelis i Pani Kamili Rymanis za ciekawe spotkania, które były nie tylko nauką, ale też świetną zabawą.

              Dyrekcja Szkoły Podstawowej w Żydowie składa serdeczne podziękowania Komendzie Powiatowej Policji i Bankowi PKO BP w Bartoszycach za życzliwość i profesjonalne przygotowanie zajęć.

               

              Anna Murawska

              28

            • Wizyta uczniów klas I-III w Komendzie Powiatowej Państwowej Straży Pożarnej i w Szpitalnym Oddziale Ratunkowym Bartoszycach

            • 20 maja 2025 roku uczniowie klas I–III Szkoły Podstawowej w Żydowie wyruszyli na długo wyczekiwaną wycieczkę edukacyjną do miejsc, w których na co dzień ratuje się ludzkie życie – do Komendy Powiatowej Państwowej Straży Pożarnej oraz na oddział ratunkowy szpitala powiatowego. Celem wyjazdu było nie tylko poszerzenie wiedzy o służbach ratunkowych, lecz także przybliżenie najmłodszym podstawowych zasad zachowania się w sytuacji zagrożenia.

              Pierwszym punktem programu były zajęcia w specjalnie przystosowanej sali edukacyjnej „Ognik”. Tam, przy pomocy modeli i multimediów, uczniowie młodszych klas uczyli się: rozpoznawać dym i ogień, zachowywać zimną krew w sytuacji alarmu, znajdować prawidłowe drogi ewakuacyjne w pomieszczeniach. Dzieci dowiedziały się, jak bezpiecznie opuścić „płonący” budynek i jak powiadomić o niebezpieczeństwie pod numerem 998. W drugim etapie zwiedzania maluchy oglądały sprzęt gaśniczy. Strażacy zaprezentowali także strażacki ubiór ochronny i opowiedzieli o swojej codziennej pracy, podkreślając, jak ważna jest szybka reakcja i współpraca zespołowa.

              Po krótkiej przerwie na drugie śniadanie i chwili zabawy, dzieci udały się do pobliskiego szpitala powiatowego. Tam, w izbie przyjęć i na oddziale ratunkowym, powitał ich ratownik medyczny, Przemysław Gruba. W pierwszej kolejności uczniowie zwiedzili izbę przyjęć – poznali procedury rejestracji pacjenta, zobaczyli, jak wygląda triage i dowiedzieli się, jakie badania wykonuje się w pierwszej kolejności.

              Następnie grupa weszła na salę obserwacyjną oddziału ratunkowego, gdzie ratownik demonstrował sprzęt do monitorowania parametrów życiowych: ciśnieniomierz, pulsoksymetr, defibrylator. Dzieci dowiedziały się, jak odczytywać podstawowe wartości i dlaczego są one tak istotne dla lekarzy. Największą radość sprawiła im jednak możliwość zajrzenia do wnętrza karetki pogotowia: usiadły na fotelach ratujących, przyciskały sygnały świetlne i dźwiękowe i zobaczyły, gdzie przechowywany jest sprzęt ratowniczy.

              Wycieczka dostarczyła dzieciom niezapomnianych wrażeń i w praktyczny sposób uświadomiła, jak ważne są służby ratunkowe. Uczniowie wrócili do szkoły z mnóstwem pytań i zapałem do dalszego poznawania zasad bezpieczeństwa. 

              Dyrekcja szkoły składa serdeczne podziękowania Komendzie Powiatowej PSP oraz personelowi Ratownictwa Medycznego Szpitala Powiatowego w Bartoszycach za profesjonalne przygotowanie zajęć i życzliwość. 

              52

            • Gminny Turniej Siatkówki Plażowej

            • W rozegranym na plazy przy jeziorku w Kinkajmach Gminnym Turnieju Siatkówki Plażowej, nasi zawodnicy osiągnęli duży sukces po zdobywając 3 miejsce wśród gminnych Szkół Podstawowych. Każdy mecz był zacięty i emocjonujący a nasi zawodnicy dawali z siebie wszystko! Duże brawa i gratulacje dla Naszej drużyny! Skład reprezentacji Szkoły: Aleksandra Komarzewska Anna Jasiukiewicz Oliwia Socha Gabriela Zajchowska Wojciech Pawelec Igor Warmachowski Mateusz Bazarnik Tomasz Pietraniuk Eryk Ziatyk Dawid Rurka.

              A. Binięda

              2

            • Dzień Bez Plecaka w naszej szkole – kreatywność uczniów nie zna granic!

            • W piątek, 30 maja 2025 roku, w Szkole Podstawowej im. Jana Henryka Dąbrowskiego odbył się wyjątkowy i pełen uśmiechu Dzień Bez Plecaka. Tego dnia uczniowie przyszli do szkoły bez tradycyjnych tornistrów i plecaków, a swoje podręczniki i przybory szkolne przynieśli w najróżniejszych, często zaskakujących pojemnikach.

              Na szkolnych korytarzach można było zobaczyć książki w walizkach, skrzynkach na narzędzia, koszykach, a nawet w... wózku na kije golfowe, pufie czy pudełkach po butach. Pomysłowość naszych uczniów była niesamowita i wywołała mnóstwo radości zarówno wśród dzieci, jak i nauczycieli.

              Dzień Bez Plecaka to nie tylko dobra zabawa, ale również okazja do rozwijania kreatywności, integracji społeczności szkolnej oraz chwila wytchnienia od codziennej rutyny. Serdecznie dziękujemy wszystkim uczniom, rodzicom i nauczycielom za zaangażowanie w organizację tego wydarzenia. Już nie możemy się doczekać kolejnej edycji!

              E. Knap

              2

            • Wycieczka do Warszawy – dzień pełen wrażeń!

            • W dniu 23 maja 2025 roku uczniowie klas IV–VIII Szkoły Podstawowej im. Jana Henryka Dąbrowskiego w Żydowie wzięli udział w jednodniowej wycieczce autokarowej do Warszawy. Celem wyprawy było poznanie stolicy Polski, jej historii, kultury i nowoczesnych atrakcji edukacyjnych.

              Pierwszym punktem programu był spacer po urokliwych Łazienkach Królewskich. Uczniowie z zachwytem podziwiali Pałac na Wyspie i amfiteatr.

              Kolejnym przystankiem była Lekcja Europejska w Centrum Europejskim. Podczas zajęć uczniowie dowiedzieli się, czym jest Unia Europejska, jak funkcjonują jej instytucje i jaką rolę odgrywa Polska w strukturach europejskich. Spotkanie było ciekawe i interaktywne, co sprawiło, że zdobyta wiedza na długo pozostanie w pamięci.

              Zwieńczeniem dnia była wizyta w Centrum Nauki Kopernik – najważniejszym punkcie programu. Uczniowie mieli okazję samodzielnie przeprowadzać eksperymenty, poznawać zjawiska fizyczne, chemiczne i biologiczne w praktyce, a także podziwiać wystawę trucizn! Zabawa i nauka w jednym miejscu dostarczyły wszystkim mnóstwo radości i zainspirowały do dalszego odkrywania świata.

              Wycieczka była nie tylko ciekawą lekcją poza murami szkoły, ale również okazją do integracji uczniów z różnych klas. Z pewnością na długo pozostanie w pamięci wszystkich uczestników!

              E. Knap

               

              35

            • „Szkoła Perspektyw”

            • Od początku lutego 2025 r. nasza szkoła uczestniczy w tym nowatorskim projekcie.

              Projekt Szkoła Perspektyw ma na celu doskonalenie kompetencji osobistych, społecznych, umiejętności uczenia się, i wielojęzyczności w ujęciu całościowego rozwoju organizacji oraz rozwój warsztatu metodycznego nauczycieli z wykorzystaniem innowacyjnych rozwiązań tj. Wartościowe Szkoły®, Unikatowy Kod Uczenia (się)® i alternatywne metody pracy z uczniem w zakresie wielojęzyczności.

              W projekcie planowane jest podniesienie kompetencji zawodowych nauczycieli (w tym j. angielskiego) w obszarze kształcenia zorientowanego na ucznia i opartego na efektach uczenia się oraz kadry zarządzającej z podstawowych szkół publicznych z subregionu olsztyńskiego poprzez wdrożenie innowacji pedagogicznej.

              Efektem projektu będzie implementacja kompleksowych programów rozwojowych wdrażających innowacyjne rozwiązania pedagogiczne w szkołach podstawowych subregionu olsztyńskiego.

               

                                                                                                                                               Joanna Borys

              wizyty studyjne

            • Ogólnopolski konkurs dla uczniów szkół podstawowych pt. „Energia z rolnictwa”!

            • Regulamin_Konkursu(1).pdf

                   Celem konkursu jest rozwijanie świadomości ekologicznej młodego pokolenia oraz zachęcenie uczniów do poszukiwania nowoczesnych, przyjaznych środowisku rozwiązań energetycznych, które mogą zmieniać lokalne społeczności.

              Konkurs adresowany jest do uczniów:

               klas IV–VI – w formie pracy plastycznej (konkurs indywidualny),

               klas VII–VIII – w formie filmu (konkurs grupowy).

              Tematyka:

               „Wieś lub gmina zielonej transformacji” 

               „Moje rodzinne gospodarstwo zielonej transformacji”.

              Termin nadsyłania prac: 19.05–06.06.2025 r. Na laureatów czekają atrakcyjne nagrody, w tym hulajnogi elektryczne, smartfony, aparaty Instax i wycieczki dla całych klas.

            • 1000 lat Królestwa Polskiego!

            • Rok 2025 to rok wielu ważnych rocznic w historii Polski. Najważniejsza z nich to tysiąc lat od koronacji Bolesława Chrobrego. Z tej okazji uczniowie klasy siódmej i piątej naszej szkoły zabrali koleżanki i kolegów w podróż w czasie.

              Pierwszym przystankiem w tej podróży był rok 966 czyli chrzest Polski. Nasz książę Mieszko I został ochrzczony najprawdopodobniej tuż przed Wielkanocą na wyspie Ostrów Lednicki. Kolejnym przystankiem był rok 1000, kiedy to cesarz niemiecki Otton III przybył z pielgrzymką do grobu św. Wojciecha. Nasz władca, Bolesław Chrobry, przyjął go tak gościnnie, że cesarz zdjął swój diadem i nałożył go na skronie Bolesława. Starania o koronę zajęły naszemu władcy 25 lat, dlatego nasz następny przystanek to rok 1025, kiedy Bolesław Chrobry odnosi sukces i otrzymuje z rąk papieża koronę, a jego państwo nazywa się odtąd Królestwo Polskie.

              Kolejna ważna rocznica to 500-lecie hołdu pruskiego. Albrecht Hohenzollern, książę pruski złożył polskiemu królowi Zygmuntowi I przysięgę lenną i obietnicę pokoju. W naszej podróży nie mogło zabraknąć przystanku w roku 1791. Wtedy polscy patrioci i reformatorzy uchwalili Konstytucję 3 Maja, chcąc ratować państwo polskie całkowitym upadkiem. Była to pierwsza w Europie, a druga na świecie tak nowoczesna konstytucja, dbająca o prawa wszystkich obywateli.

              Mam nadzieję, że ta podróż stała się dla uczniów przyjemną lekcją pięknej historii naszej Ojczyzny.

              Ewa Hadała

              8

            • Spotkanie z historią – żywa lekcja o II Wojnie Światowej

            • 6 maja w naszej szkole odbyło się wyjątkowe wydarzenie – spotkanie z historią, podczas którego gościliśmy Grupę Artystyczną Odrodzenie w ramach projektu „Ożywiamy Historię!”.

              Artyści zaprezentowali naszym uczniom liczne rekwizyty z czasów II Wojny Światowej, opowiadając przy tym o codziennym życiu ludzi żyjących w okresie okupacji oraz najważniejszych wydarzeniach tamtych lat. Dzięki zaangażowaniu grupy rekonstrukcyjnej uczniowie mogli w niezwykle obrazowy sposób poczuć ducha historii i lepiej zrozumieć realia wojny.

              Szczególnym elementem spotkania była możliwość aktywnego uczestnictwa – dzieci brały udział w inscenizacjach, co pozwoliło im nie tylko usłyszeć o historii, ale także ją „przeżyć”. Przymierzały repliki mundurów wojskowych, trzymały bezpieczne repliki broni z tamtej epoki. odgrywały role żołnierzy, sanitariuszy i rannych. Dodatkowo uczyły się podstaw musztry oraz składały przysięgę żołnierzy Armii Krajowej. Szczególne poruszenie wśród uczniów wywołała opowieść rekonstruktora o losach warszawskiego getta oraz niemieckich obozów zagłady. Takie doświadczenie z pewnością na długo pozostanie w ich pamięci. 

              Choć historia była trudna i pełna bolesnych tematów, głównym przesłaniem spotkania było coś bardzo aktualnego: warto doceniać pokój, w którym dziś żyjemy, okazywać szacunek innym i starać się być po prostu dobrym człowiekiem.

              Serdecznie dziękujemy Grupie Artystycznej Odrodzenie za tę wyjątkową lekcję historii i za to, że w tak przystępny i angażujący sposób przybliżyli naszym uczniom trudne, ale bardzo ważne tematy.

              36

            • Gminny konkurs plastyczny "Bajki moich rodziców"

            • REGULAMIN_KONKURSU_PLASTYCZNEGO_pt._____BAJKI_MOICH_RODZICOW___.pdf

              REGULAMIN KONKURSU PLASTYCZNEGO pt. „ BAJKI MOICH RODZICÓW”

               

              Organizator konkursu:  Gminne Centrum Kulturalno- Biblioteczne w Bezledach.

              Konkurs jest organizowany w ramach obchodów Gminnego Dnia Dziecka w Kinkajmach w 2025r. pod hasłem: „ BAJKI MOICH RODZICÓW ” w 2025r.

              Cele konkursu:

              • rozbudzenie wrażliwości estetycznej dzieci,
              • rozbudzenie zainteresowań czytelniczych,
              • pobudzenie aktywności twórczej,
              • doskonalenie sprawności manualnej.

              Zasady uczestnictwa:

               

              1. Konkurs przeznaczony jest dla rodziców i dzieci w trzech grupach wiekowych:
                • przedszkolaki 3-4 latki i 5-6 latki z przedszkoli i oddziałów przedszkolnych z terenu Gminy Bartoszyce
                • uczniowie klas I –III ze szkół podstawowych z terenu Gminy Bartoszyce
                • uczniowie IV-VIII ze szkół podstawowych z terenu Gminy Bartoszyce

              Termin składania prac upływa 27 maja 2025r.;

               

              1. Termin ogłoszenia wyników konkursu 1 czerwca 2025 r. podczas Gminnego Dnia Dziecka w Kinkajmach ( stadion).
              2. Prace oraz formularz zgłoszeniowy należy składać w Gminne Centrum Kulturalno- Biblioteczne w Bezledach, Domach Kultury lub Bibliotekach.
              3. Praca plastyczna powinna być wykonana przez uczestników konkursu Rodzic-Dziecko.
              4. Format pracy A3.
              5. Praca plastyczna może być wykonana dowolną techniką w formie płaskiej (np. rysunek, malarstwo, kolaż, techniki mieszane).
              6. Tematyka pracy powinna być spójna i nawiązywać do tegorocznego hasła: „ BAJKI MOICH RODZICÓW ”.
              7. Każdy uczestnik może zgłosić wyłącznie jedną pracę.
              8. Uczestnik bierze udział w konkursie po złożeniu pracy wraz z wypełnionym i podpisanym przez rodzica/ opiekuna prawnego formularzem zgłoszenia uczestnika do konkursu plastycznego.
              9. Pracę konkursową należy podpisać podając: imię i nazwisko rodzica i dziecka oraz grupę wiekową.
              10. Dostarczenie pracy i formularza jest równoznaczne z przekazaniem praw autorskich do pracy konkursowej na Organizatora, zgodą na jej publiczne udostępnianie (na stronie internetowej Organizatora, tablicach ściennych domów kultury i tablicach umieszczonych w miejscu wydarzenia ) oraz zgodą na przetwarzanie danych osobowych uczestnika konkursu i nieodpłatne wykorzystanie wizerunku w materiałach informacyjnych Organizatora.
              11. Kryteria oceny prac:
                • zgodność z tematem,
                • pomysłowość,
                • estetyka wykonania,
                • praca wspólna rodzic-dziecko
              12. Oceny prac dokonuje jury powołane przez Organizatora. Jury przyzna trzy nagrody (I,II,III miejsce)w kategoriach:
                • przedszkole,
                • klasy I-III,
                • klasy IV – VIII,
              13. Autorzy zwycięskich prac zostaną poinformowani telefonicznie lub mailowo oraz otrzymają nagrody rzeczowe, które wręczone zostaną 1 czerwca podczas obchodów gminnego Dnia Dziecka na boisku sportowym w Kinkajmach.
              14. Prace niezgodne z regulaminem nie będą oceniane.

            • Fundacja FRED - warsztaty z zakresu nauk przyrodniczych

            • 29 kwietnia 2025 roku w naszej szkole w klasach I-VIIII odbyły się warsztaty z zakresu nauk przyrodniczych. Fundacja na Rzecz Rozwoju Edukacji Dziecięcej realizuje projekt unijny "Mobilne Laboratoria". Dzieci wykonały eksperyment z wykorzystaniem cyfrowych rejestratorów danych. W trakcie zajęć uczniowie zapoznali się z urządzeniami służącymi do cyfrowej rejestracji m. in.: szybkości reakcji.

              17

            • Realizacja programu w oddziale przedszkolnym: „Czyste powietrze wokół nas”

            • Przedszkole jest miejscem, w którym dzieci nie tylko zdobywają podstawową wiedzę, ale także uczą się dbać o środowisko naturalne. W trosce o zdrowie maluchów oraz o przyszłość naszej planety, w naszym przedszkolu zrealizowano program edukacyjny: „ Czyste powietrze wokół nas”. Celem programu było kształtowanie proekologicznych postaw oraz podnoszenie świadomości dzieci na temat ochrony powietrza. W ramach programu przeprowadzono szereg zajęć edukacyjnych, które tłumaczyły dzieciom, jak powstaje zanieczyszczone powietrze i dlaczego jest ono szkodliwe dla zdrowia. Zajęcia, zabawy, rozmowy, filmy i prace plastyczne były prowadzone w sposób, który angażował dzieci i zachęcał je do aktywnego udziału. Przedszkolaki, poprzez zabawę i interaktywne zajęcia, przyswoiły ważne zasady ekologiczne, które będą mogły wprowadzić w życie w swoich domach.

              K. Wasyliszyn

              7

            • Akcja Sprzątanie Świata

            • Z okazji Międzynarodowego Dnia Ziemi 24 kwietnia 2025 r. w Szkole Podstawowej w Żydowie odbyła się akcja Sprzątania Świata. To już 32 edycja tej inicjatyw. Celem akcji jest inspirowanie do kulturowego obcowania z naturą i podkreślanie problemu śmiecenia. 

              5

            • Obchody Dnia Ziemi w klasie drugiej – edukacja przez zabawę i twórczość

            • W klasie drugiej obchody Dnia Ziemi były wyjątkową okazją do zgłębienia tematu ochrony środowiska w sposób angażujący, kreatywny i dostosowany do wieku uczniów. Dzieci uczestniczyły w różnorodnych działaniach, które pozwoliły im lepiej zrozumieć, jak ważna jest troska o naszą planetę i co każdy z nas może zrobić, by jej pomóc. Zajęcia rozpoczęły się od prezentacji multimedialnej, która w przystępny sposób wyjaśniała, dlaczego warto dbać o Ziemię. Uczniowie dowiedzieli się, jak codzienne nawyki mogą wpływać na środowisko – od oszczędzania wody, przez segregację śmieci, po wybór ekologicznych środków transportu. Następnie dzieci rozwiązywały tematyczne ćwiczenia, krzyżówki oraz uczestniczyły w zabawach interaktywnych, które utrwalały zdobytą wiedzę. W ramach działań plastycznych uczniowie wykonali własne lapbooki poświęcone Dniu Ziemi. Każdy lapbook był pełen kolorowych ilustracji, ciekawostek oraz eko-porad. Powstała również gazetka tematyczna która ozdobiła szkolny korytarz. Znalazły się w niej informacje o Dniu Ziemi oraz hasła promujące ekologiczne postawy. Na zajęciach świetlicowych dzieci pisały listy z życzeniami do Ziemi – pełne serdeczności, troski i obietnic dbania o planetę.  Obchody Dnia Ziemi w klasie drugiej były nie tylko czasem nauki, ale też refleksji i wspólnej zabawy. 

              19

            • Akcja Społeczno-Edukacyjna Żonkile

            • Zapewne zauważyliście, że wielu uczniów ma dzisiaj przypięty papierowy żonkil. To znak, że kolejny już rok uczestniczymy w Akcji Społeczno Edukacyjnej Żonkile. 19 kwietnia przypada rocznica wybuchu powstania w getcie warszawskim. W dniu 2 października 1940 roku podpisano rozporządzenie o utworzeniu getta w Warszawie. Tę decyzję poprzedziły liczne represje wobec ludności żydowskiej. W getcie Niemcy stłoczyli 460 tysięcy osób. Większość była pozbawiona środków do życia, cierpieli wskutek niedoboru żywności, chorób i trudnych warunków sanitarnych. Ludność zmuszano do niewolniczej pracy. Za najmniejsze przewinienie groziła śmierć. Na porządku dziennym były doraźne egzekucje, pobicia i rabunki. Na początku 1942 roku Niemcy przystąpili do ostatecznego rozwiązania kwestii żydowskiej. W bydlęcych wagonach upychano po 100 – 120 osób, opieszałych bito kolbami karabinów i wieziono do obozu zagłady w Treblince, gdzie mordowano ludzi w komorach gazowych. Dziennie Niemcy wysyłali na śmierć kilka tysięcy osób. W atmosferze terroru , strachu narodził się pomysł zbrojnego oporu. O świcie 19 kwietnia 1943 roku niemieckie oddziały, które wkroczyły do żydowskiej dzielnicy napotkały zbrojny opór mieszkańców. Walki trwały do połowy maja. 16 maja wysadzono Wielką Synagogę  co było symbolem zdławienia powstania. Przeżyli nieliczni, ci którzy kanałami wydostali się poza teren getta i pojedynczy Żydzi, którzy przetrwali w ruinach , schronach i piwnicach. Ostatni przywódca Żydowskiej Organizacji Bojowej Marek Edelman do końca życia w rocznicę powstania przychodził pod pomnik Bohaterów Getta, by złożyć żółte kwiaty i oddać hołd poległym towarzyszom. Akcja Żonkile nawiązuje do tej tradycji .Przypinając żółty kwiat pokazujemy, że łączy nas pamięć o wydarzeniach 1943 roku. Ten gest nie ma na celu wyrażenia poparcia dla jakichkolwiek ideologii, państw czy narodów. Jest wyrazem naszej pamięci o tych, którzy  w beznadziejnej sytuacji walczyli o człowieczeństwo.

              D. Koman

              1

            • Dzień otwarty w Elizce

            • Czas biegnie coraz szybciej. Wiosna zagościła na dobre. Przed klasą 8 wielkie wyzwania, życiowe wybory. Niedługo egzamin ósmoklasisty. Przychodzi też pora na wybór szkoły średniej. Niewątpliwą pomocą w tym zakresie jest możliwość odwiedzenia szkół średnich na miejscu. 11 kwietnia uczestniczyliśmy w dniu otwartym w ZSP nr 2 w Bartoszycach. Spotkaliśmy zarówno nauczycieli jak też uczniów tej szkoły. Zwiedzaliśmy wraz z nimi szkołę. Poznaliśmy ofertę edukacyjną szkoły. Niewątpliwie taka wizyta ułatwi nam dokonania wyboru szkoły średniej.

              D. Koman

            • Pasowanie na czytelnika biblioteki szkolnej

            • 11 kwietnia 2025 r. w Szkole Podstawowej im. Jana Henryka Dąbrowskiego w Żydowie przebiegał pod znakiem czytelnictwa. Odbyła się tego dnia lekcja biblioteczna, a mianowicie uroczyste pasowanie uczniów pierwszej klasy na czytelników biblioteki szkolnej, którą przygotowała pani Joanna Borys. Uroczystość przebiegła w kameralnym gronie. Nie było to jednak takie proste zadanie – zwłaszcza dla kandydatów na czytelników. Dzieci musiały zdać trudny egzamin, by zostać prawdziwymi czytelnikami. Brały udział w przygotowanych przez bibliotekarza konkurencjach. Uczniowie zgadywali, o jakie pojęcia związane z biblioteką, pracą bibliotekarza oraz literaturą chodzi. Wykazały się tu dużą wiedzą i znajomością biblioteki. Nie obyło się bez czytelniczych zgadywanek – rymowanek, na które dzieci odpowiadały bezbłędnie. Wynotowano najważniejsze zasady obowiązujące w bibliotece oraz podczas użytkowania książek. Aby pasowanie nabrało mocy, podopieczni złożyli uroczystą przysięgę „na encyklopedię”. Po krótkim przedstawieniu uczniom zasad funkcjonowania biblioteki szkolnej, zapoznaniu z regulaminem i księgozbiorem, wszyscy zostali pełnoprawnymi czytelnikami. Na pamiątkę tego wydarzenia wychowankowie otrzymali słodkości oraz pierwsze książki i zakładki. Dodatkowo złożyli podpisy pod przyrzeczeniem w kronice czytelników, które stanie się piękną pamiątką z tej uroczystości.

              Choć  wychowankowie książki wypożyczają i czytają od wielu już miesięcy, to pełnoprawnymi czytelnikami zostali właśnie 11 kwietnia. Cała uroczystość przypieczętowana została wypożyczeniem przez uczniów już nie pierwszych w ich szkolnej karierze książek. Tym miłym akcentem pożegnali się na krótko z biblioteką. Mamy nadzieję, że zapał do czytania naszych uczniów rozkwitnie jeszcze bardziej, a otrzymana lekcja zostanie na długo w ich pamięci. Może do biblioteki zajrzą również ci z klas starszych…

              Borys Joanna

              18

            • Projekt edukacyjny „Moje ciało” – nauka przez zabawę i działanie

            • W ostatnim tygodniu uczniowie klasy drugiej wzięli udział w wyjątkowych lekcjach w ramach projektu „Moje ciało”. Zajęcia miały na celu poszerzenie wiedzy dzieci na temat budowy ludzkiego ciała, zasad zdrowego stylu życia oraz kształtowanie odpowiedzialności za własne zdrowie. Podczas pierwszych zajęć dzieci z ogromnym zainteresowaniem poznawały tajniki ludzkiego ciała. Dowiedziały się, jaką rolę pełnią najważniejsze narządy, jak zbudowany jest szkielet i dlaczego serce jest jednym z najważniejszych mięśni w naszym organizmie. Dzięki interaktywnym materiałom, modelom anatomicznym i ciekawostkom, nauka stała się prawdziwą przygodą. Kolejne lekcje poświęcone były tematom związanym ze zdrowym stylem życia. Uczniowie uczyli się, jak ważne są: odpowiednia dieta, ruch, sen oraz higiena osobista. Rozmawiali o wpływie emocji na zdrowie, o tym, dlaczego warto unikać używek i jak radzić sobie ze stresem. Jednym z głównych przesłań projektu było uświadomienie dzieciom, że każdy z nas ma wpływ na swoje zdrowie. Wspólnie zastanawialiśmy się, jakie codzienne wybory pomagają nam czuć się dobrze i mieć energię do nauki i zabawy. Dzieci wykazały się dużą kreatywnością, tworząc plakaty promujące zdrowy styl życia. Zwieńczeniem projektu było wspólne przygotowanie klasowego śniadania. Dzieci przyniosły zdrowe produkty: owoce, warzywa, pieczywo pełnoziarniste, sery, jogurty naturalne. Samodzielnie przygotowały kolorowe kanapki, sałatki i koktajle. Było smacznie, zdrowo i wesoło! Śniadanie stało się okazją nie tylko do wspólnego posiłku, ale też do rozmów o tym, jak ważne są codzienne zdrowe nawyki.

              Projekt „Moje ciało” był świetnym przykładem nauki poprzez działanie. Dzięki niemu dzieci zdobyły cenną wiedzę, rozwijały swoje umiejętności społeczne i – co najważniejsze – przekonały się, że troska o zdrowie może być ciekawa i przyjemna.

              25

            • „Szkolimy się”

            • W spotkaniach organizowanych w ramach międzyszkolnych sieci współpracy projektu edukacyjnego „Aktywna Tablica”, nauczyciele Szkoły Podstawowej im. Jana Henryka Dąbrowskiego w  Żydowie oraz Szkoły Podstawowej im. Jana Brzechwy w Wojciechach spotkali się na szkoleniu pod tytułem: „Możliwości i wykorzystanie Zintegrowanej Platformy Edukacyjnej w pracy nauczyciela”. Szkolenie odbyło się w sali informatycznej SP Żydowo, miało charakter warsztatowy i przebiegło w miłej atmosferze – integracji przy kawie i cieście. Było to kolejne spotkanie w ramach sieci współpracy. Poprzednie odbyło się w Wojciechach i dotyczyło narzędzia jakim jest Canva. Kolejne już niebawem, bo 20 maja.

                                                                                                                          Joanna Borys

              4

            • „Godzina dla Młodych Głów”

            • W II półroczu, we wszystkich klasach kontynuujemy realizację programu profilaktycznego "Godzina dla Młodych Głów". Podczas zajęć realizujemy tematy, które mają na celu rozwijanie umiejętności emocjonalnych i społecznych uczniów oraz wspieranie ich zdrowia psychicznego. Problemy, poruszane podczas lekcji wychowawczych są ściśle związane z wyzwaniami, z którymi dzieci i młodzież mierzą się w dzisiejszym, cyfrowym świecie oraz z rozwijaniem umiejętności zarządzania emocjami i bezpieczeństwem zarówno w środowisku offline, jak i online. W ostatnim czasie zrealizowaliśmy tematy: „Ja i moje relacje w środowisku online i offline” oraz „Ja i moje bezpieczeństwo offline i online”. Wykonywaliśmy ćwiczenia dotyczące higieny cyfrowej oraz profilaktyki e- uzależnień, które miały na celu nauczyć nas odpowiedzialnego korzystania z technologii oraz budowania zdrowych nawyków związanych z czasem spędzanym w Internecie. Ponadto pracowaliśmy nad wyznaczaniem granic, rozróżnianiem sytuacji wyrażania własnego zdania od hejtu oraz uświadomiliśmy sobie jak ważne jest umiejętne reagowanie na przemoc oraz cyberprzemoc. Nabywaliśmy kompetencje w zakresie rozpoznawania zagrożeń oraz komunikowania swoich granic w świecie rzeczywistym i w Internecie.

               

              Magda Zienkiewicz

              12

            • Światowy Dzień Świadomości Autyzmu

            • Na całym świecie 2 kwietnia obchodzony jest Światowy Dzień Świadomości Autyzmu, który został ustanowiony przez ONZ. Głównym przesłaniem tego dnia jest podnoszenie świadomości społecznej na temat spektrum autyzmu. W tym roku kolory kampanii to różowy i niebieski. Jeszcze do niedawna uważano, że autyzm dotyczy głównie chłopców (diagnozowany był u nich niemal cztery razy częściej niż u dziewcząt) - dlatego kolorem-symbolem autyzmu został niebieski. Tymczasem najnowsze badania pokazują, że autyzm w takim samym stopniu dotyka mężczyzn i kobiet. Diagnozy stworzone na kanwie badań, w których dominowali autystyczni chłopcy, nie uwzględniają różnic płci. Dlatego tak ważne jest, aby dostosować proces diagnozy do potrzeb dziewcząt i kobiet. Stąd symboliczna zmiana kolorów i dodanie koloru różowego.

              W naszej szkole uczniowie zostali wprowadzeni do tematu autyzmu poprzez różnorodne działania, tj. definiowanie pojęć- niepełnosprawność, autyzm poprzez „burzę mózgów”, obejrzenie filmów edukacyjnych, nt. niepełnosprawności oraz bajki terapeutycznej. Interesującym punktem zajęć była prezentacja alternatywnych sposobów komunikowania się. Uczniowie nauczyli się wielu gestów Makaton, które będą mogli wykorzystać w kontakcie z niemówiącymi rówieśnikami.

              Na korytarzu szkolnym przygotowano tematyczną gazetkę ścienną. Uświadomiła ona wszystkim uczniom czym jest autyzm, jak pomóc osobom z niepełnosprawnością oraz jak zachowywać się w kontaktach z nimi. Dzieci dowiedziały się, że osoby ze spektrum autyzmu, chociaż wyglądają zupełnie zwyczajnie, to odbierają świat  inaczej niż większość z nas.

              Podsumowaniem obchodów Dnia Świadomości Autyzmu było rozstrzygnięcie szkolnego konkursu plastycznego, nt. „Kolory Autyzmu: Zrozumieć i Wspierać”. Uczniowie za pomocą różnorodnych technik plastycznych wykonali plakaty promujące postawę akceptacji, zrozumienia oraz wsparcia wobec osób z autyzmem.

              Wszystkie podjęte działania miały na celu podniesienie świadomości naszych uczniów na temat autyzmu oraz zwrócenie uwagi na problemy i potrzeby osób z autyzmem. Sądząc po zachowaniu uczniów działania przyniosły zamierzone efekty.

               

              Magda Zienkiewicz 

              17

            • Zdrowo, smacznie, kreatywnie – klasa 8 przygotowuje zdrowe śniadania!

            • Najważniejszym posiłkiem w ciągu dnia jest śniadanie. Ważne jest aby było pożywne i zdrowe. Dzięki wiośnie możemy delektować się smakiem warzyw i owoców z własnego ogródka. Często uczniowie jako śniadanie wybierają batonika lub paczkę chipsów. Uczniowie klasy 8 postanowili dać przykład innym uczniom i przygotowali zdrowe śniadanie. W szkolnej stołówce przygotowano: sałatki warzywne i owocowe, wrapy śniadaniowe oraz owsianki. Klasa 8 nie tylko nauczyła się, jak przygotować zdrowy posiłek, ale też udowodniła, że gotowanie może być pełne śmiechu i dobrej zabawy.

              6

            • Realizacja programu „ Mamo, tato, wolę wodę”.

            • W przedszkolu z radością zrealizowaliśmy program edukacyjny „Mamo, tato, wolę wodę”, który ma na celu promowanie zdrowych nawyków picia wody wśród dzieci oraz uświadamianie rodzicom, jak ważne jest wprowadzenie nawyku regularnego spożywania wody od najmłodszych lat. Głównym celem programu było zachęcenie dzieci do picia wody jako najzdrowszego napoju, który wpływa korzystnie na zdrowie, koncentrację i codzienne samopoczucie. Wpływa na prawidłowy rozwój organizmu oraz na naukę odróżniania wody od napojów słodzonych i gazowanych. Program „ Mamo, tato, wolę wodę” zrealizowany został w kilku etapach, które obejmowały zarówno zajęcia edukacyjne, jak i działania praktyczne. Jesteśmy przekonani, że działania podjęte w ramach tego programu przyniosą długofalowe korzyści dla naszych podopiecznych oraz ich rodziców.

              K. Wasyliszyn

              1

            • Wyjątkowa Wycieczka Klas 0-IV do Ośrodka Aktywnego Wypoczynku „GWAREK” – Pogoń za Wielkanocnym Zającem

            • Dnia 31 marca 2025 roku uczniowie klas 0-IV wzięli udział w wyjątkowej wycieczce do Ośrodka Aktywnego Wypoczynku „GWAREK” w Pięknej Górze k/Giżycka. Celem tej niezwykłej wyprawy było uczestnictwo w edukacyjnych zajęciach „Pogoń za Wielkanocnym Zającem”, które odbywały się w wiosennym i świątecznym klimacie. Była to nie tylko okazja do dobrej zabawy, ale także do poznania wielkanocnych tradycji w niestandardowy sposób. Zajęcia „Pogoń za Wielkanocnym Zającem” miały na celu integrację dzieci, rozwijanie ich pasji oraz zapewnienie aktywnego i kreatywnego spędzenia czasu. Uczniowie poprzez zabawę z Kurczakami oraz różnorodne gry i zadania poznawali wielkanocne zwyczaje i celebrowali ten magiczny czas wspólnie z kolegami i koleżankami z klasy. Dzieci chętnie i z wielkim zaangażowaniem uczestniczyły w przygotowanym programie, który obejmował:

              • LaboJAJOratorium – W specjalnym laboratorium dzieci wcieliły się w młodych naukowców. Fartuch, okulary i otwarty umysł były przepustką do świata nauki, gdzie eksplorowały, badały, eksperymentowały i odkrywały wszystkie tajemnice jajek!

              • Kurka wodna – Podwodna przygoda pełna zagadek i misji. Uczestnicy poznali niezwykłe stworzenia i pomogli odnaleźć zaginionego kurczaka.

              • Wielkanocna Chata – Wizyta na mazurskiej wsi, gdzie dzieci mogły poczuć klimat tradycyjnego wiejskiego życia i sprawdzić swoją znajomość wielkanocnych tradycji.

              • Witajcie w naszej bajce! – Baśniowy świat legend i opowieści. Dzieci poznały legendę o złotym jaju i odkryły, co jest prawdziwym bogactwem w życiu.

              • Leśna pracownia – Wielkanocne warsztaty artystyczne, podczas których uczestnicy mogli rozwijać swoje talenty i tworzyć własnoręcznie małe dzieła sztuki.

              • Komnata Wielkanocnego Zajączka – Tajemnicza wyprawa do podziemnego mieszkania Wielkanocnego Zajączka, pełna niespodzianek i zagadek. 

              Wycieczka do Ośrodka Aktywnego Wypoczynku „GWAREK” była niezapomnianą przygodą, która połączyła edukację, zabawę i integrację. Dzieci wróciły pełne pozytywnych emocji, nowych doświadczeń i pięknych wspomnień. „Pogoń za Wielkanocnym Zającem” to doskonała inicjatywa, która w kreatywny sposób wprowadziła najmłodszych w atmosferę Świąt Wielkanocnych.            

              19

            • Inspirujące Warsztaty dla Uczniów – Wzmacnianie Empatii i Krytycznego Myślenia

            • Dnia 19 marca 2025 roku nasza szkoła miała zaszczyt gościć specjalistki z Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Bartoszycach, które przeprowadziły niezwykle wartościowe i inspirujące warsztaty dla naszych uczniów. Pani mgr Joanna Ewa Motylewska, ekspertka w dziedzinie oligofrenopedagogiki oraz socjoterapii, zorganizowała zajęcia dla uczniów klas IV-VI pod hasłem „Każdy inny - każdy ważny”. Warsztaty te pełne były emocji i zaangażowania, co doskonale ilustrują zdjęcia, które utrwaliły te wyjątkowe chwile. Uczniowie mieli możliwość odkrywania, jak różnorodność w grupie wpływa na nasze życie i relacje, a także jak kluczowe jest akceptowanie siebie oraz innych. Zajęcia skupiały się na rozwijaniu empatii, wrażliwości na potrzeby innych oraz budowaniu poczucia własnej wartości.

              W klasach VII-VIII warsztaty prowadziła Pani mgr Barbara Zegler, psycholog i terapeuta TSR. Uczniowie klasy VII uczestniczyli w zajęciach dotyczących BOTÓW, TROLLI i FAKE-NEWSÓW, które koncentrowały się na krytycznym myśleniu oraz weryfikowaniu informacji w internecie. Dzięki tym zajęciom zdobyli cenną wiedzę na temat dezinformacji oraz umiejętności niezbędnych do analizy fałszywych informacji i narzędzi ich weryfikacji.

              Klasa VIII skoncentrowała się na temacie stresu egzaminacyjnego, co okazało się niezwykle wartościowe w kontekście nadchodzących wyzwań. Uczniowie nabyli wiedzę na temat efektywnych strategii radzenia sobie ze stresem, co w znaczący sposób przyczyni się do ich sukcesów w przyszłości.

              Czas spędzony na warsztatach był nie tylko przyjemny, ale także edukacyjny. Uczniowie z entuzjazmem uczestniczyli w zajęciach, dzielili się swoimi przemyśleniami oraz doświadczeniami. Na zakończenie warsztatów podziękowali prowadzącym za inspirujące spotkanie, które z pewnością pozostanie w ich pamięci. Dzięki tym zajęciom uczniowie zdobyli nowe umiejętności oraz wiedzę, które będą mogli wykorzystać w codziennym życiu oraz w relacjach z rówieśnikami.

              mgr Monika Adamczuk

              8

            • Gminne Eliminacje Ogólnopolskiego Turnieju Wiedzy Pożarniczej „Młodzież Zapobiega Pożarom”

            • Dnia 28 marca 2025 roku w Domu Kultury w Wojciechach odbyły się gminne eliminacje Ogólnopolskiego Turnieju Wiedzy Pożarniczej „Młodzież Zapobiega Pożarom”. Turniej miał na celu popularyzację wiedzy na temat ochrony przeciwpożarowej wśród dzieci i młodzieży, a także promowanie zasad postępowania w sytuacjach zagrożenia pożarowego. Uczestnicy mieli okazję sprawdzić swoją wiedzę z zakresu technik pożarniczych, szeroko rozumianego ratownictwa oraz historii i tradycji ruchu strażackiego.

              W zawodach wzięło udział 20 uczniów z gminnych szkół, którzy zostali podzieleni na dwie grupy wiekowe: pierwsza grupa to uczniowie klas I-IV, a druga obejmowała uczniów klas V-VIII. Naszą szkołę dumnie reprezentowali uczniowie z drugiej grupy wiekowej: Jan Bała, Nataniel Biały, Magdalena Flis oraz Dawid Rurka.

              Szczególne gratulacje należą się Magdalenie Flis z klasy VIII, która zdobyła drugie miejsce w eliminacjach. Dzięki temu osiągnięciu, Magdalena będzie miała szansę uczestniczyć w powiatowych eliminacjach, które odbędą się 25 kwietnia 2025 roku w Górowie Iławeckim.

              Po zakończonych testach, strażak prowadzący wyjaśnił uczestnikom poprawne odpowiedzi na pytania, co z pewnością wzbogaciło ich wiedzę i umiejętności. Na zakończenie turnieju wręczono dyplomy za udział oraz nagrody dla laureatów.

              Wydarzenie to miało na celu nie tylko rywalizację, ale również rozwijanie empatii i zrozumienia wśród młodych ludzi, poprzez promowanie postaw niosących pomoc innym. Gratulujemy wszystkim uczestnikom i trzymamy kciuki za Magdalenę oraz innych zwycięzców w nadchodzących eliminacjach powiatowych!

               

              mgr Monika Adamczuk

            • Powitanie wiosny, Światowy Dzień Wody oraz Światowy Dzień Zespołu Downa w Szkole Podstawowej w Żydowie!

            •   21 marca 2025 roku uczniowie naszej szkoły mieli wyjątkową okazję powitać wiosnę, uczestnicząc w szeregu tradycyjnych i nowoczesnych inicjatyw, które łączyły edukację, ekologię i promowanie różnorodności.

                Uroczystość rozpoczęła się od przedstawienia "Mitu o Demeter i Korze". Uczniowie wcielili się w role bohaterów mitologii greckiej, opowiadając historię o cyklu życia, odrodzeniu i przemianie. Ta starożytna opowieść idealnie wpisała się w klimat nadchodzącej wiosny, symbolizując nowe początki i ciągłą odnowę natury. 

                W ramach obchodów Światowego Dnia Wody dzieci wzięły udział w akcji rozdania wody. Każdy uczestnik otrzymał małą butelkę źródlanej wody, co miało symbolizować wspólne zaangażowanie w ochronę naszych zasobów naturalnych oraz przypominać, jak ważny jest dostęp do czystej wody dla wszystkich.

                Kolejnym punktem programu była akcja związana z obchodami Światowego Dnia Zespołu Downa. Uczniowie zostali nagrodzeni słodkościami za przyjście do szkoły w skarpetkach nie do pary. Ten nietypowy strój miał głębsze znaczenie – symbolizował trzeci chromosom w 21. parze, odpowiadający za występowanie zespołu Downa, i miał przypominać, że różnorodność, odmienność i akceptacja są wartościami, które wzbogacają naszą społeczność.

                Na zakończenie dnia odbyło się symboliczne spalenie Marzanny, rytuał żegnania zimy i przywitania wiosny. Po tej tradycyjnej części uroczystości cała społeczność szkolna zasiadła do wspólnego grilla, gdzie serwowano kiełbaski. Był to czas integracji, radości i wspólnego celebrowania nadejścia cieplejszych.

                Powitanie wiosny w Szkole Podstawowej w Żydowie było wydarzeniem pełnym symboliki i pozytywnej energii. Dzięki połączeniu tradycyjnych rytuałów, nowoczesnych akcji proekologicznych oraz promowania idei różnorodności, uczniowie nie tylko przywitali nowy sezon, ale również nauczyli się ważnych wartości, takich jak akceptacja i szacunek dla każdego. Wspólne przeżywanie tych chwil na długo pozostanie w pamięci wszystkich uczestników, przypominając, że każda odmienność to element, który buduje bogactwo naszej społeczności.

              49

            • Konkurs "Najpiękniejsza ozdoba wielkanocna"

            • Zapraszamy wszystkie przedszkola i szkoły podstawowe do udziału w konkursie na "Najpiękniejszą ozdobę wielkanocną"!

              Konkurs jest okazją do pokazania kreatywności i talentu dzieci, które mają możliwość wykonania ozdób wielkanocnych w dowolnej technice – ogranicza nas tylko wyobraźnia!

              Termin oddania prac upływa 8 kwietnia 2025 roku.

              Na zwycięzców czekają atrakcyjne nagrody, a wyniki konkursu zostaną ogłoszone podczas Jarmarku Wielkanocnego oraz na naszej stronie internetowej i profilu Facebook.

              Zachęcamy do udziału i życzymy powodzenia wszystkim uczestnikom!

            • „Razem w klasie”- zajęcia integracyjne w klasie I

            • 19 marca 2025 r. w klasie pierwszej odbyły się zajęcia integracyjne, które poprowadziła Pani Elżbieta Żuławska- pedagog z Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej w Bartoszycach.  Podczas zajęć nie zabrakło wielu ciekawych zabaw, które  dodały nam odwagi do nawiązywania bliższych relacji rówieśniczych oraz pomogły w budowaniu pozytywnej atmosfery w naszej klasie. Serdecznie dziękujemy Pani Eli za niezwykle kreatywne zajęcia, wprowadzające nas w wiosenną aurę. To był czas pełen radości i współpracy. Wspólne zabawy z pewnością „wzmocnią” nasz zespół klasowy.

              Magda Zienkiewicz

              14

            • „Zwolnieni z teorii"

            • Uczniowie klasy 4 TI i 2 TPS Zespołu Szkół Ponadpodstawowych nr 1 w Bartoszycach w ramach Olimpiady „Zwolnieni z teorii" zrealizowali projekt społeczny „Aktivo_2". W ramach projektu, zespół przeprowadził warsztaty w Szkole Podstawowej w Żydowie. Uczniowie dowiedzieli się jaki wpływ ma na ich zdrowie ruch i aktywność fizyczna. Pokazaliśmy im, że oprócz przykrego obowiązku, na lekcji wychowania fizycznego może być również coś fajnego. Nie były to tylko teoretyczne zajęcia, więc w sposób praktyczny uczniowie będą mogli stwierdzić jaki rodzaj sportu jest dla nich odpowiedni. 

               

            • Wizyta w Placówce Straży Granicznej w Bezledach

            • We wtorek 18.03.2025 r. klasa 8  gościła w Placówce Straży Granicznej w Bezledach. Podczas wizyty uczestniczyliśmy w warsztatach z doradztwa zawodowego, których celem było poznanie zawodu funkcjonariusza straży granicznej. Dowiedzieliśmy się na czym polega taka praca, jakie cechy winien posiadać kandydat do wykonywania tego zawodu. Przedstawiono nam również możliwości kształcenia w celu zdobycia potrzebnych kwalifikacji. Mieliśmy okazję poznać specyfikę przejścia granicznego. Oglądaliśmy elementy wyposażenia funkcjonariuszy straży granicznej. Na etacie w Placówce SG razem z funkcjonariuszami zatrudnione są także psy. Jednego z nich oraz jego opiekuna mieliśmy możliwość poznać. Dowiedzieliśmy się jakie zadania stoją przed psem strażnikiem, jak wygląda jego szkolenie.

              Odwiedziliśmy też Placówkę Granicznej Kontroli Fitosanitarnej.

               Graniczna kontrola fitosanitarna ma na celu monitorowanie zdrowia roślin i produktów pochodzenia roślinnego przewożonych przez granice państw. To bardzo ważna procedura, zapobiegająca wprowadzeniu i rozprzestrzenieniu się szkodników i chorób roślin na terenie danego kraju.

              Za parę miesięcy kończymy szkołę podstawową. Będziemy podejmować pierwsze decyzje związane z wyborem kolejnej szkoły i pierwsze decyzje dotyczące naszego życia zawodowego.

              Być może niektórzy z nas wykorzystają zdobyte podczas warsztatów informacje i doświadczenia i swoją dalszą drogę edukacyjną i zawodową zwiążą ze służbą w SG.

              D. Koman

              11

            • Drzewka szczęścia - kl. V

            • Podczas lekcji techniki, podsumowując temat o metalach, uczniowie z klasy V wykonali własnoręcznie drzewka szczęścia wykorzystując przede wszystkim drut, koraliki i kamienie. Dzięki poznanej technice plastycznej ze zwykłego drucika powstały piękne prace, które rozwijają wyobraźnię, zdolności manualne i kreatywność dzieci, ale dają przede wszystkim ogromną przyjemność i wspaniałą zabawę.

              Katarzyna Wasyliszyn

            • Żywa lekcja historii w naszej szkole – „Wielkie odkrycia geograficzne”

            • 11 marca 2025 roku uczniowie klas 4-8 Szkoły Podstawowej im. Jana Henryka Dąbrowskiego w Żydowie mieli okazję uczestniczyć w niezwykłej żywej lekcji historii, przygotowanej przez Bractwo Rycerskie Kerin. Tematem spotkania były Wielkie odkrycia geograficzne, a całość została przedstawiona w ciekawy i angażujący sposób.

              Podczas lekcji uczniowie przenieśli się w czasy wielkich podróżników, takich jak Krzysztof Kolumb, Ferdynand Magellan czy Vasco da Gama. Dzięki barwnym opowieściom, historycznym strojom oraz interaktywnym scenkom mogli lepiej zrozumieć, jak wyglądały dalekomorskie wyprawy, jakie były ich cele oraz z jakimi wyzwaniami musieli mierzyć się odkrywcy.

              Nie zabrakło także ciekawostek o życiu na statkach, handlu przyprawami czy wpływie odkryć geograficznych na świat, który znamy dzisiaj. Uczniowie chętnie brali udział w pokazie, mogli dotknąć replik dawnych przedmiotów i na chwilę wcielić się w rolę odkrywców.

              Była to niezwykle wartościowa lekcja, która w przystępny sposób pozwoliła lepiej zrozumieć historię i poczuć ducha epoki wielkich odkryć. Dziękujemy Bractwu Rycerskiemu Kerin za tę fascynującą podróż w czasie!

              E. Knap

              10

            • Dzień Kobiet i Dzień w Kapciach w Szkole Podstawowej im. Jana Henryka Dąbrowskiego w Żydowie

            • 7 marca 2025 roku w Szkole Podstawowej im. Jana Henryka Dąbrowskiego w Żydowie panowała wyjątkowa atmosfera. Tego dnia uczniowie i nauczyciele obchodzili Dzień Kobiet, a dodatkową atrakcją był Dzień w Kapciach, który przyniósł wszystkim wiele radości i komfortu.

              Z okazji Dnia Kobiet dziewczynki, nauczycielki oraz wszystkie panie pracujące w szkole otrzymały serdeczne życzenia i drobne upominki. Chłopcy z poszczególnych klas zadbali o kwiaty, słodkości i własnoręcznie wykonane laurki. Nie zabrakło także miłych słów oraz wspólnych zdjęć, które uwieczniły te radosne chwile.

              Jednocześnie, w ramach Dnia w Kapciach, uczniowie mogli zamienić codzienne obuwie na swoje ulubione kapcie. Szkoła zapełniła się kolorowymi pantoflami, pluszowymi jednorożcami, wygodnymi bamboszami i zabawnymi klapkami, co dodało lekcjom nieco luzu i humoru.

              Obie inicjatywy sprawiły, że ten piątek był pełen uśmiechu i ciepłej atmosfery. To wyjątkowe połączenie zabawy i tradycji na pewno zostanie na długo w pamięci uczniów i nauczycieli! 🎉💐.

              E. Knap

            • Uczniowie klasy VIII badają "Szkodliwe skutki hałasu"

            • Podczas lekcji fizyki uczniowie klasy VIII wzięli udział w miniprojekcie "Szkodliwe skutki hałasu", który pozwolił im zgłębić temat wpływu dźwięków na zdrowie człowieka i środowisko.

              Przez dwie godziny lekcyjne zespoły trzyosobowe oraz pary wyszukiwały informacje w podręcznikach i Internecie, aby następnie przygotować plakaty edukacyjne. Uczniowie przedstawili nie tylko negatywne konsekwencje nadmiernego hałasu, takie jak problemy ze słuchem, stres czy zakłócanie życia zwierząt, ale także sposoby jego ograniczania – stosowanie ekranów dźwiękochłonnych, cichsze urządzenia czy dbałość o kulturę akustyczną w codziennym życiu.

              Efekty pracy uczniów można podziwiać na korytarzu szkolnym, gdzie plakaty stanowią ciekawą i wartościową ekspozycję edukacyjną.

              E. Knap

              3

            • Uczniowie naszej szkoły w projekcie "Matematyka jest wszędzie"

            • W naszej szkole odbył się niezwykły miniprojekt pod hasłem "Matematyka jest wszędzie", w którym uczniowie klasy szóstej mogli przekonać się, jak liczby i statystyka otaczają nas na co dzień. Przez trzy godziny lekcyjne zespoły trzyosobowe oraz pary pracowały nad stworzeniem własnych ankiet, zbieraniem danych oraz ich analizą.

              Każda grupa miała za zadanie sformułować interesujące pytanie, skierować je do wybranej grupy osób, a następnie przedstawić wyniki w formie czytelnego diagramu procentowego. Uczniowie wykazali się ogromną kreatywnością – pytania dotyczyły m.in. ulubionych owoców, sposobów spędzania wolnego czasu czy najchętniej wybieranych serwisów społecznościowych.

              Projekt nie tylko rozwinął umiejętności matematyczne uczestników, ale także nauczył ich pracy zespołowej, analizy danych i tworzenia atrakcyjnych wizualizacji. Efekty pracy uczniów można podziwiać na gazetce szkolnej oraz stronie internetowej szkoły.

              Gratulujemy wszystkim uczestnikom świetnych pomysłów i zaangażowania!

              E. Knap

              2