• Aktualności

  • Aktualności

            • Gminne Eliminacje Ogólnopolskiego Turnieju Wiedzy Pożarniczej „Młodzież Zapobiega Pożarom”

            • Dnia 28 marca 2025 roku w Domu Kultury w Wojciechach odbyły się gminne eliminacje Ogólnopolskiego Turnieju Wiedzy Pożarniczej „Młodzież Zapobiega Pożarom”. Turniej miał na celu popularyzację wiedzy na temat ochrony przeciwpożarowej wśród dzieci i młodzieży, a także promowanie zasad postępowania w sytuacjach zagrożenia pożarowego. Uczestnicy mieli okazję sprawdzić swoją wiedzę z zakresu technik pożarniczych, szeroko rozumianego ratownictwa oraz historii i tradycji ruchu strażackiego.

              W zawodach wzięło udział 20 uczniów z gminnych szkół, którzy zostali podzieleni na dwie grupy wiekowe: pierwsza grupa to uczniowie klas I-IV, a druga obejmowała uczniów klas V-VIII. Naszą szkołę dumnie reprezentowali uczniowie z drugiej grupy wiekowej: Jan Bała, Nataniel Biały, Magdalena Flis oraz Dawid Rurka.

              Szczególne gratulacje należą się Magdalenie Flis z klasy VIII, która zdobyła drugie miejsce w eliminacjach. Dzięki temu osiągnięciu, Magdalena będzie miała szansę uczestniczyć w powiatowych eliminacjach, które odbędą się 25 kwietnia 2025 roku w Górowie Iławeckim.

              Po zakończonych testach, strażak prowadzący wyjaśnił uczestnikom poprawne odpowiedzi na pytania, co z pewnością wzbogaciło ich wiedzę i umiejętności. Na zakończenie turnieju wręczono dyplomy za udział oraz nagrody dla laureatów.

              Wydarzenie to miało na celu nie tylko rywalizację, ale również rozwijanie empatii i zrozumienia wśród młodych ludzi, poprzez promowanie postaw niosących pomoc innym. Gratulujemy wszystkim uczestnikom i trzymamy kciuki za Magdalenę oraz innych zwycięzców w nadchodzących eliminacjach powiatowych!

               

              mgr Monika Adamczuk

            • Powitanie wiosny, Światowy Dzień Wody oraz Światowy Dzień Zespołu Downa w Szkole Podstawowej w Żydowie!

            •   21 marca 2025 roku uczniowie naszej szkoły mieli wyjątkową okazję powitać wiosnę, uczestnicząc w szeregu tradycyjnych i nowoczesnych inicjatyw, które łączyły edukację, ekologię i promowanie różnorodności.

                Uroczystość rozpoczęła się od przedstawienia "Mitu o Demeter i Korze". Uczniowie wcielili się w role bohaterów mitologii greckiej, opowiadając historię o cyklu życia, odrodzeniu i przemianie. Ta starożytna opowieść idealnie wpisała się w klimat nadchodzącej wiosny, symbolizując nowe początki i ciągłą odnowę natury. 

                W ramach obchodów Światowego Dnia Wody dzieci wzięły udział w akcji rozdania wody. Każdy uczestnik otrzymał małą butelkę źródlanej wody, co miało symbolizować wspólne zaangażowanie w ochronę naszych zasobów naturalnych oraz przypominać, jak ważny jest dostęp do czystej wody dla wszystkich.

                Kolejnym punktem programu była akcja związana z obchodami Światowego Dnia Zespołu Downa. Uczniowie zostali nagrodzeni słodkościami za przyjście do szkoły w skarpetkach nie do pary. Ten nietypowy strój miał głębsze znaczenie – symbolizował trzeci chromosom w 21. parze, odpowiadający za występowanie zespołu Downa, i miał przypominać, że różnorodność, odmienność i akceptacja są wartościami, które wzbogacają naszą społeczność.

                Na zakończenie dnia odbyło się symboliczne spalenie Marzanny, rytuał żegnania zimy i przywitania wiosny. Po tej tradycyjnej części uroczystości cała społeczność szkolna zasiadła do wspólnego grilla, gdzie serwowano kiełbaski. Był to czas integracji, radości i wspólnego celebrowania nadejścia cieplejszych.

                Powitanie wiosny w Szkole Podstawowej w Żydowie było wydarzeniem pełnym symboliki i pozytywnej energii. Dzięki połączeniu tradycyjnych rytuałów, nowoczesnych akcji proekologicznych oraz promowania idei różnorodności, uczniowie nie tylko przywitali nowy sezon, ale również nauczyli się ważnych wartości, takich jak akceptacja i szacunek dla każdego. Wspólne przeżywanie tych chwil na długo pozostanie w pamięci wszystkich uczestników, przypominając, że każda odmienność to element, który buduje bogactwo naszej społeczności.

              49

            • Konkurs "Najpiękniejsza ozdoba wielkanocna"

            • Zapraszamy wszystkie przedszkola i szkoły podstawowe do udziału w konkursie na "Najpiękniejszą ozdobę wielkanocną"!

              Konkurs jest okazją do pokazania kreatywności i talentu dzieci, które mają możliwość wykonania ozdób wielkanocnych w dowolnej technice – ogranicza nas tylko wyobraźnia!

              Termin oddania prac upływa 8 kwietnia 2025 roku.

              Na zwycięzców czekają atrakcyjne nagrody, a wyniki konkursu zostaną ogłoszone podczas Jarmarku Wielkanocnego oraz na naszej stronie internetowej i profilu Facebook.

              Zachęcamy do udziału i życzymy powodzenia wszystkim uczestnikom!

            • „Razem w klasie”- zajęcia integracyjne w klasie I

            • 19 marca 2025 r. w klasie pierwszej odbyły się zajęcia integracyjne, które poprowadziła Pani Elżbieta Żuławska- pedagog z Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej w Bartoszycach.  Podczas zajęć nie zabrakło wielu ciekawych zabaw, które  dodały nam odwagi do nawiązywania bliższych relacji rówieśniczych oraz pomogły w budowaniu pozytywnej atmosfery w naszej klasie. Serdecznie dziękujemy Pani Eli za niezwykle kreatywne zajęcia, wprowadzające nas w wiosenną aurę. To był czas pełen radości i współpracy. Wspólne zabawy z pewnością „wzmocnią” nasz zespół klasowy.

              Magda Zienkiewicz

              14

            • „Zwolnieni z teorii"

            • Uczniowie klasy 4 TI i 2 TPS Zespołu Szkół Ponadpodstawowych nr 1 w Bartoszycach w ramach Olimpiady „Zwolnieni z teorii" zrealizowali projekt społeczny „Aktivo_2". W ramach projektu, zespół przeprowadził warsztaty w Szkole Podstawowej w Żydowie. Uczniowie dowiedzieli się jaki wpływ ma na ich zdrowie ruch i aktywność fizyczna. Pokazaliśmy im, że oprócz przykrego obowiązku, na lekcji wychowania fizycznego może być również coś fajnego. Nie były to tylko teoretyczne zajęcia, więc w sposób praktyczny uczniowie będą mogli stwierdzić jaki rodzaj sportu jest dla nich odpowiedni. 

               

            • Wizyta w Placówce Straży Granicznej w Bezledach

            • We wtorek 18.03.2025 r. klasa 8  gościła w Placówce Straży Granicznej w Bezledach. Podczas wizyty uczestniczyliśmy w warsztatach z doradztwa zawodowego, których celem było poznanie zawodu funkcjonariusza straży granicznej. Dowiedzieliśmy się na czym polega taka praca, jakie cechy winien posiadać kandydat do wykonywania tego zawodu. Przedstawiono nam również możliwości kształcenia w celu zdobycia potrzebnych kwalifikacji. Mieliśmy okazję poznać specyfikę przejścia granicznego. Oglądaliśmy elementy wyposażenia funkcjonariuszy straży granicznej. Na etacie w Placówce SG razem z funkcjonariuszami zatrudnione są także psy. Jednego z nich oraz jego opiekuna mieliśmy możliwość poznać. Dowiedzieliśmy się jakie zadania stoją przed psem strażnikiem, jak wygląda jego szkolenie.

              Odwiedziliśmy też Placówkę Granicznej Kontroli Fitosanitarnej.

               Graniczna kontrola fitosanitarna ma na celu monitorowanie zdrowia roślin i produktów pochodzenia roślinnego przewożonych przez granice państw. To bardzo ważna procedura, zapobiegająca wprowadzeniu i rozprzestrzenieniu się szkodników i chorób roślin na terenie danego kraju.

              Za parę miesięcy kończymy szkołę podstawową. Będziemy podejmować pierwsze decyzje związane z wyborem kolejnej szkoły i pierwsze decyzje dotyczące naszego życia zawodowego.

              Być może niektórzy z nas wykorzystają zdobyte podczas warsztatów informacje i doświadczenia i swoją dalszą drogę edukacyjną i zawodową zwiążą ze służbą w SG.

              D. Koman

              11

            • Drzewka szczęścia - kl. V

            • Podczas lekcji techniki, podsumowując temat o metalach, uczniowie z klasy V wykonali własnoręcznie drzewka szczęścia wykorzystując przede wszystkim drut, koraliki i kamienie. Dzięki poznanej technice plastycznej ze zwykłego drucika powstały piękne prace, które rozwijają wyobraźnię, zdolności manualne i kreatywność dzieci, ale dają przede wszystkim ogromną przyjemność i wspaniałą zabawę.

              Katarzyna Wasyliszyn

            • Żywa lekcja historii w naszej szkole – „Wielkie odkrycia geograficzne”

            • 11 marca 2025 roku uczniowie klas 4-8 Szkoły Podstawowej im. Jana Henryka Dąbrowskiego w Żydowie mieli okazję uczestniczyć w niezwykłej żywej lekcji historii, przygotowanej przez Bractwo Rycerskie Kerin. Tematem spotkania były Wielkie odkrycia geograficzne, a całość została przedstawiona w ciekawy i angażujący sposób.

              Podczas lekcji uczniowie przenieśli się w czasy wielkich podróżników, takich jak Krzysztof Kolumb, Ferdynand Magellan czy Vasco da Gama. Dzięki barwnym opowieściom, historycznym strojom oraz interaktywnym scenkom mogli lepiej zrozumieć, jak wyglądały dalekomorskie wyprawy, jakie były ich cele oraz z jakimi wyzwaniami musieli mierzyć się odkrywcy.

              Nie zabrakło także ciekawostek o życiu na statkach, handlu przyprawami czy wpływie odkryć geograficznych na świat, który znamy dzisiaj. Uczniowie chętnie brali udział w pokazie, mogli dotknąć replik dawnych przedmiotów i na chwilę wcielić się w rolę odkrywców.

              Była to niezwykle wartościowa lekcja, która w przystępny sposób pozwoliła lepiej zrozumieć historię i poczuć ducha epoki wielkich odkryć. Dziękujemy Bractwu Rycerskiemu Kerin za tę fascynującą podróż w czasie!

              E. Knap

              10

            • Dzień Kobiet i Dzień w Kapciach w Szkole Podstawowej im. Jana Henryka Dąbrowskiego w Żydowie

            • 7 marca 2025 roku w Szkole Podstawowej im. Jana Henryka Dąbrowskiego w Żydowie panowała wyjątkowa atmosfera. Tego dnia uczniowie i nauczyciele obchodzili Dzień Kobiet, a dodatkową atrakcją był Dzień w Kapciach, który przyniósł wszystkim wiele radości i komfortu.

              Z okazji Dnia Kobiet dziewczynki, nauczycielki oraz wszystkie panie pracujące w szkole otrzymały serdeczne życzenia i drobne upominki. Chłopcy z poszczególnych klas zadbali o kwiaty, słodkości i własnoręcznie wykonane laurki. Nie zabrakło także miłych słów oraz wspólnych zdjęć, które uwieczniły te radosne chwile.

              Jednocześnie, w ramach Dnia w Kapciach, uczniowie mogli zamienić codzienne obuwie na swoje ulubione kapcie. Szkoła zapełniła się kolorowymi pantoflami, pluszowymi jednorożcami, wygodnymi bamboszami i zabawnymi klapkami, co dodało lekcjom nieco luzu i humoru.

              Obie inicjatywy sprawiły, że ten piątek był pełen uśmiechu i ciepłej atmosfery. To wyjątkowe połączenie zabawy i tradycji na pewno zostanie na długo w pamięci uczniów i nauczycieli! 🎉💐.

              E. Knap

            • Uczniowie klasy VIII badają "Szkodliwe skutki hałasu"

            • Podczas lekcji fizyki uczniowie klasy VIII wzięli udział w miniprojekcie "Szkodliwe skutki hałasu", który pozwolił im zgłębić temat wpływu dźwięków na zdrowie człowieka i środowisko.

              Przez dwie godziny lekcyjne zespoły trzyosobowe oraz pary wyszukiwały informacje w podręcznikach i Internecie, aby następnie przygotować plakaty edukacyjne. Uczniowie przedstawili nie tylko negatywne konsekwencje nadmiernego hałasu, takie jak problemy ze słuchem, stres czy zakłócanie życia zwierząt, ale także sposoby jego ograniczania – stosowanie ekranów dźwiękochłonnych, cichsze urządzenia czy dbałość o kulturę akustyczną w codziennym życiu.

              Efekty pracy uczniów można podziwiać na korytarzu szkolnym, gdzie plakaty stanowią ciekawą i wartościową ekspozycję edukacyjną.

              E. Knap

              3

            • Uczniowie naszej szkoły w projekcie "Matematyka jest wszędzie"

            • W naszej szkole odbył się niezwykły miniprojekt pod hasłem "Matematyka jest wszędzie", w którym uczniowie klasy szóstej mogli przekonać się, jak liczby i statystyka otaczają nas na co dzień. Przez trzy godziny lekcyjne zespoły trzyosobowe oraz pary pracowały nad stworzeniem własnych ankiet, zbieraniem danych oraz ich analizą.

              Każda grupa miała za zadanie sformułować interesujące pytanie, skierować je do wybranej grupy osób, a następnie przedstawić wyniki w formie czytelnego diagramu procentowego. Uczniowie wykazali się ogromną kreatywnością – pytania dotyczyły m.in. ulubionych owoców, sposobów spędzania wolnego czasu czy najchętniej wybieranych serwisów społecznościowych.

              Projekt nie tylko rozwinął umiejętności matematyczne uczestników, ale także nauczył ich pracy zespołowej, analizy danych i tworzenia atrakcyjnych wizualizacji. Efekty pracy uczniów można podziwiać na gazetce szkolnej oraz stronie internetowej szkoły.

              Gratulujemy wszystkim uczestnikom świetnych pomysłów i zaangażowania!

              E. Knap

              2

            • Gminne Eliminacje do XLI Wojewódzkiego Konkursu Recytatorskiego "Spotkanie z Poezją"

            • Dnia 7 marca 2025 roku w Domu Kultury w Wojciechach odbyły się Gminne Eliminacje do XLI Wojewódzkiego Konkursu Recytatorskiego pod hasłem "Spotkanie z Poezją". W wydarzeniu wzięło udział pięcioro utalentowanych uczniów naszej szkoły:

              Emil Lewandowski z klasy II, Laura Klimuk z klasy IV, Jan Bała z klasy V, Zofia Hadała z klasy VII oraz Aleksandra Komarzewska z klasy VIII.

              Był to dzień pełen emocji i artystycznych wrażeń. Uczestnicy zaprezentowali swoje umiejętności recytatorskie, zachwycając jurorów i publiczność. Każdy z młodych artystów miał okazję zaprezentować wybrane przez siebie utwory, które odzwierciedlały ich osobowość oraz pasję do literatury. Występy były różnorodne – od klasyki po współczesną poezję, co sprawiło, że każdy mógł znaleźć coś dla siebie. Po zakończeniu występów każdy z nich otrzymał podziękowanie oraz słodki upominek za udział, co dodatkowo podkreśliło radosny charakter tego wydarzenia.

              W wyniku zaciętej rywalizacji, spośród wszystkich uczestników gminnych szkół wyróżniono trzy osoby, które zakwalifikowały się do dalszego etapu i będą miały zaszczyt wystąpić w Domu Kultury w Bartoszycach. To wielkie osiągnięcie, które z pewnością doda im odwagi do dalszego rozwijania swoich talentów.

              Uczniowie dali z siebie wszystko, a ich zaangażowanie i determinacja zasługują na ogromne brawa. Niejednemu dorosłemu trudno byłoby zachować spokój w obliczu takiej presji. Warto podkreślić, że wydarzenie to nie tylko promuje sztukę recytacji, ale także integruje społeczność lokalną, tworząc przestrzeń do wymiany doświadczeń i inspiracji. Gratulujemy wszystkim uczestnikom i życzymy im dalszych sukcesów w przyszłości! Mamy nadzieję, że ich pasja do poezji będzie trwała i rozwijała się, inspirując innych do odkrywania piękna słowa pisanego.

               

              mgr Monika Adamczuk

               

              6

            • Zajęcia w klasie z lekturą „"Zaczarowana zagroda” – kreatywna nauka o pingwinach

            • W ramach omawiania lektury „Zaczarowana zagroda” uczniowie klasy drugiej mieli okazję wziąć udział w różnorodnych, angażujących aktywnościach, które pozwoliły im lepiej zrozumieć historię i jednocześnie poszerzyć wiedzę na temat życia pingwinów. Zajęcia połączyły naukę z kreatywnością i ruchem, dzięki czemu dzieci mogły aktywnie uczestniczyć w procesie zdobywania wiedzy.

              Jednym z głównych punktów zajęć było wykonanie makiety zaczarowanej zagrody. Dzieci, podzielone na grupy, otrzymały materiały plastyczne, takie jak tektura, plastelina, wata, farby i klej, by wspólnie stworzyć model zagrody dla pingwinów. Podczas pracy zastanawiały się, jakie warunki są niezbędne, by pingwiny mogły w niej przebywać, co dodatkowo rozwijało ich świadomość ekologiczną i geograficzną.

              Kolejnym elementem zajęć było wykorzystanie tablicy multimedialnej do przeprowadzenia quizów o pingwinach. Dzięki interaktywnym pytaniom uczniowie mogli sprawdzić swoją wiedzę na temat życia tych niezwykłych ptaków, ich zwyczajów oraz środowiska naturalnego. Forma quizu sprawiła, że dzieci z zaangażowaniem rywalizowały i z radością dzieliły się zdobytymi informacjami.

              Aby połączyć naukę z ruchem, nauczyciel wykorzystał magiczny dywan – interaktywne urządzenie do zabaw edukacyjnych. Dzieci wzięły udział w grze „Złap jak najwięcej pingwinów”, gdzie ich zadaniem było złapanie jak największej liczby animowanych pingwinów pojawiających się na podłodze. Dzięki temu mogły rozwijać swoją koordynację ruchową i spostrzegawczość, jednocześnie ciesząc się świetną zabawą.

              Zajęcia z lekturą „Zaczarowana zagroda” okazały się niezwykle atrakcyjne i inspirujące dla uczniów. Połączenie pracy plastycznej, quizów multimedialnych oraz zabaw ruchowych sprawiło, że dzieci z dużym entuzjazmem angażowały się w każdy etap lekcji. Dzięki różnorodnym metodom nauczania uczniowie nie tylko lepiej zrozumieli treść lektury, ale także poszerzyli swoją wiedzę na temat życia pingwinów i środowiska Antarktydy.

              30

            • IX Ogólnopolski Konkurs Plastyczny „PEJZAŻE”.

            • METRYCZKA_-_PEJZAZE_2025.pdf

              Młodzieżowy Dom Kultury w Bartoszycach po raz dziewiąty zaprasza dzieci i młodzież
              do wzięcia udziału w Ogólnopolskim Konkursie Plastycznym „Pejzaże”. Malarstwo krajobrazowe, ukazujące naturę lub przestrzeń miejską, jest jednym z podstawowych motywów w sztuce od jej początków. Pejzaż stanowi doskonałą okazję do wyrażenia swojej twórczości. Mile widziane dla Nas jako organizatorów są pejzaże naszej Ojczyzny. Dopuszczalna jest również weduta i marina.

              1. ORGANIZATOR KONKURSU:

              Młodzieżowy Dom Kultury w Bartoszycach

              1. CELE KONKURSU:

              - rozwijanie indywidualnych zdolności plastycznych - rozbudzanie twórczej inwencji
              oraz kreatywności dzieci i młodzieży

              - kształtowanie wrażliwości w poszukiwaniu piękna w otaczającym świecie

              III. UCZESTNICY KONKURSU

              1. Konkurs adresowany jest do dzieci i młodzieży od 10 roku życia do ukończenia szkoły ponadpodstawowej -uczniów, uczestników zajęć placówek oświatowo-kulturalnych
              oraz świetlic terapeutycznych.

              2. Prace plastyczne będą oceniane w czterech kategoriach wiekowych:

              I kategoria (A) - wiek 10 -11 lat

              II kategoria (B) - wiek 12 -13 lat

              III kategoria (C) - wiek 14 -15 lat

              IV kategoria (D) - powyżej 15 lat

              IV. WARUNKI UCZESTNICTWA:
               

              1.„Pejzaże" to konkurs prac plastycznych dwuwymiarowych, przedstawiający osobistą interpretację tematu jakim jest pejzaż. Wysoko oceniany będzie osobisty, indywidualny wkład w prace zgłoszone na konkurs.

              2. W konkursie oceniane będą prace wykonane w każdej technice tradycyjnej przyjmujące formę rysunku lub obrazu.
              3. Format zgłaszanych prac nie może być mniejszy niż A3.
              4. Prace należy przysyłać do 30 kwietnia 2025 r.
              5. Prace nie podlegają zwrotowi, a zgłoszenie prac do konkursu jest równoznaczne
              z przeniesieniem majątkowych praw autorskich na rzecz Organizatora bez prawa
              do wynagrodzenia twórcy.

              6. Na odwrocie pracy należy umieścić metryczkę

              z danymi:

              - imię, nazwisko i wiek autora pracy

              - adres, nazwę placówki

              - telefon kontaktowy

              V. OCHRONA DANYCH OSOBOWYCH

              1. Zgłoszenie do udziału w konkursie oznacza zgodę na przetwarzanie przez organizatora danych osobowych podanych w formularzach i kartach zgłoszenia w celach niezbędnych
              do prawidłowego przeprowadzenia organizowanego wydarzenia (zgodnie z RODO). Opiekunom prawnym uczestników i osobom, których dane dotyczą przysługuje prawo do ich wglądu i poprawienia oraz żądania zaprzestania ich przetwarzania. Podanie danych jest dobrowolne, lecz ich brak uniemożliwia wzięcie udziału w konkursie.

              2. Organizator zastrzega sobie prawo do wykorzystania danych: imienia i nazwiska, wieku, miejscowości, nazwy instytucji delegującej w zakresie publicznej promocji
              i sprawozdawczości konkursu.

              3. Administratorem danych jest Młodzieżowy Dom Kultury w Bartoszycach,
              11-200 Bartoszyce, ul. Bohaterów Warszawy 6.

              4. Organizator zastrzega sobie prawo do fotograficznej i audiowizualnej rejestracji wydarzenia oraz jego prezentacji w materiałach promocyjnych i sprawozdawczych związanych
              z organizowanym konkursem.

              5. Uczestnictwo w konkursie jest jednoznaczne ze zgodą na wykorzystanie zdjęć i materiałów multimedialnych zawierających wizerunek osób biorących udział w konkursie.

              VI. TERMIN KONKURSU:

              Prace plastyczne należy dostarczyć osobiście lub przesłać pocztą na adres: Młodzieżowy Dom Kultury w Bartoszycach
              ul. Bohaterów Warszawy 6

              11-200 Bartoszyce

              Ogłoszenie wyników nastąpi do dnia 12 maja 2025 r. Wyniki zostaną umieszczone
              na stronie internetowej http://mdk-bartoszyce.pl/oraz fanpage`u placówki.

              ZAPRASZAMY MŁODYCH PLASTYKÓW DO UDZIŁAU W KONKURSIE

            • Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego

            •       21 lutego na całym świecie obchodzone jest święto języków narodowych. W naszej szkole ten dzień również poświęcony został naszemu językowi ojczystemu.

                   Szóstoklasiści wykonali projekt ,,Uratujmy słowa”, w którym według własnego pomysłu zaprezentowali wychodzące z użycia wyrazy.

                   Uczniowie klas I – VIII zmierzyli się z różnymi trudnościami i zawiłościami języka polskiego. Polecenia zostały podzielone na siedem stacji zadaniowych. Każdy uczeń mógł sprawdzić swoją wiedzę wybierając interesujące go zagadki.

                   Wyniki zabawy:

              I miejsce - Anna Jasiukiewicz

              II miejsce  - Zofia Hadała

              III miejsce – Mateusz Bazarnik

                   Ponad 100 punktów zdobyli także: Dominika Miłkowska, Lena Kaliszewska, Aleksandra Komarzewska i Tomasz Pietraniuk.

              Pani Dyrektor Joanna Borys podsumowała zabawę z krzyżówką czytelniczą i nagrodziła najaktywniejszych uczniów.

                   Wszystkim dziękuję za wspólną zabawę, a wyróżnionym gratuluję.

               

              Ewa Hadała

              15

            • III Gminne Dyktando o "Pióro Wójta Gminy Bartoszyce"

            • Dnia 27 lutego 2025 roku w Domu Kultury w Wojciechach odbyło się długo oczekiwane III Gminne Dyktando o "Pióro Wójta Gminy Bartoszyce".
              W wydarzeniu wzięło udział 24 uczniów z gminnych szkół Bartoszyce, którzy mieli okazję sprawdzić swoje umiejętności ortograficzne i zmagali się z różnorodnymi zdaniami przygotowanymi przez organizatorów.

              Wśród uczestników znalazły się trzy reprezentantki i jeden reprezentant naszej szkoły: Zofia Hadała, Dominika Miłkowska, Wojciech Rurka oraz Anna Jasiukiewicz. Nasza szkoła miała powody do dumy, gdyż Anna Jasiukiewicz, uczennica klasy VIII, zdobyła pierwsze miejsce w całym konkursie! Dzięki swojej wiedzy i umiejętnościom ortograficznym zyskała zasłużone uznanie i tytuł laureatki.

              Podczas uroczystości wszyscy laureaci zostali nagrodzeni, a każdy
              z uczestników dyktanda otrzymał dyplom uznania oraz upominek od Wójta Gminy Bartoszyce. Był to wyjątkowy moment, który z pewnością na długo pozostanie w pamięci młodych ortografów.

              Warto dodać, że w związku z obchodami Tłustego Czwartku, organizatorzy przygotowali dla uczestników słodki poczęstunek w postaci pączków i faworków. Ten smaczny akcent, w połączeniu z aromatyczną kawą i herbatą, umilił gościom atmosferę wydarzenia.

              III Gminne Dyktando o "Pióro Wójta Gminy Bartoszyce" okazało się niezapomnianym dniem pełnym emocji, rywalizacji i radości z osiągniętych sukcesów. Dziękujemy naszym uczniom za godne reprezentowanie szkoły
              i życzymy im kolejnych, jeszcze większych osiągnięć w przyszłości!

              mgr Monika Adamczuk

              3

            • Dzień Ciszy w Szkole Podstawowej w Żydowie!

            • 24 lutego w naszej szkole odbył się wyjątkowy Dzień Ciszy – wydarzenie, które sprawdziło, czy potrafimy funkcjonować w nieco spokojniejszym rytmie. Podczas dwóch pierwszych przerw uczniowie mieli za zadanie rozmawiać wyłącznie szeptem, co stanowiło spore wyzwanie, zwłaszcza dla tych, którzy lubią gwar i żywe rozmowy.

              Cisza na korytarzach była czymś nowym i nietypowym, ale wielu uczniom przypadła do gustu. Dzięki temu mogliśmy zauważyć, jak hałas wpływa na nasze samopoczucie i koncentrację. Po dwóch przerwach wróciliśmy do normalnego trybu rozmów, ale niektórzy zgodnie przyznali, że było to ciekawe doświadczenie, które warto powtórzyć.

              Dziękujemy wszystkim za zaangażowanie i udział w tym nietypowym wyzwaniu! Może Dzień Ciszy stanie się naszą nową tradycją? 😊

              E. Knap