Aktualności

Szkoła Podstawowa im. Jana Henryka Dąbrowskiego w Żydowie znalazła się w gronie laureatów etapu regionalnego Konkursu SKO. Na tym etapie jest to nagroda w wysokości 1500 złotych.

Na sukces naszej szkoły w konkursie złożyły się: edukacja ekonomiczna, zajęcia z pracownikami PKO Banku Polskiego, uzyskany przez uczniów test wiedzy SKO, organizacja wydarzeń szkolnych ukierunkowanych na promocję przedsiębiorczości i oszczędzania oraz multimedialna prezentacja opisująca udział szkoły w programie SKO.

Gratulacje!!!                                                      

Opiekun Szkolnego Koła SKO – Anna Murawska

Szanowni Państwo, Drodzy Rodzice,

jako przewodnicząca Rady Rodziców pozwolę sobie zwrócić Państwa uwagę na znikome zaangażowanie większości Rodziców w życie Szkoły. Zrozumiałym jest brak czasu, praca, obowiązki i wiele innych powodów, niemniej jednak brak jest argumentów usprawiedliwiających uchylanie się od wpłat pieniędzy na poczet Rady Rodziców. Kwota 30 zł na pierwsze dziecko, 20 zł na drugie, a kolejne jest zwolnione tak jest od kilku lat,  a pomimo tego część z Rodziców nie czuje społecznego obowiązku uiszczenia opłaty. Pieniądze zgromadzone na koncie Rady Rodziców przeznaczane są na potrzeby naszych dzieci. Ze środków tych kupowane są m.in. nagrody dla dzieci, słodycze, odblaski, organizowany Dzień Dziecka i wiele innych akcji.

Proszę wziąć pod uwagę, że to nieuczciwe, aby tylko część rodziców ponosiło koszty związane z funkcjonowaniem szkoły.

Szanowni Państwo, aż 35% rodziców nie wpłaciło składki.

Dla przykładu podam, że w ostatniej wspaniałej akcji tworzenia stroików bożonarodzeniowych, organizowanej przez Panią Dyrektor udział wzięły tylko 2 mamy. Pomimo próśb Pani Dyrektor o pomoc i w przypadku braku możliwości udziału w akcji, przekazanie materiałów służących do tworzenia stroików, nikt nie odpowiedział na apel. Przypominam, że dochód ze sprzedaży stroików zasili budżet Szkoły, a tym samym posłuży naszym dzieciom. Zaznaczam, że to Pani Dyrektor i nauczyciele w swoim wolnym czasie sprzedawali na niedzielnym kiermaszu, (17.12.2023 r.), wykonane w większości przez nauczycieli i pensjonariuszy DPS w Szczurkowie, stroiki.

Liczę, że przemyślicie Państwo moje uwagi. Rodzice, którzy nie wpłacili składki opłacą je, a pozostali w miarę możliwości będą włączać się w szkole inicjatywy.

 

Z wyrazami szacunku,

Marta Kabelis

Przewodnicząca Rady Rodziców

przy Szkole Podstawowej im. J.H. Dąbrowskiego w Żydowie 

Zbliża się okres Świąt Bożego Narodzenia, czas świątecznych wypieków, ubierania choinki i innych przedświątecznych przygotowań. I to właśnie ta przedświąteczna „gorączka” stała się doskonałą okazją do zabawy w cukierników i wykonania przepysznych pierników przez uczniów klasy pierwszej. Wypieki mogły powstać dzięki wyposażeniu szkolnej pracowni w profesjonalny sprzęt i narzędzia kuchenne w ramach programu MEN #Laboratoria przyszłości. Podczas zajęć uczniowie mogli poznać historię pieczenia pierników oraz dowiedzieli się na czym polega praca cukiernika.  Pieczenie sprawiło dzieciom wielką radość, w sposób miły i praktyczny utrwaliło tradycje Świąt Bożego Narodzenia i pozwoliło na efektywne wykorzystanie pozyskanych pomocy kulinarnych. 

 

            15 grudnia uczniowie klasy 5 zgodnie z tradycją piekli pierniczki. Musieli  najpierw samodzielnie wykonać  ciasto według przepisu. Następnie z zapałem przystąpili do wykrawania  najróżniejszych wzorów piernikowych.

            Kiedy pierniki były gotowe, dzieci ozdabiały swoje wypieki. Każdy piernik był   oryginalny. Uczniowie dokonali degustacji swoich wytworów, a także  poczęstowali pracowników szkoły oraz kolegów z innych klas.

            Gwoździem programu był konkurs na najpiękniej ozdobiony pierniczek. Emocje były wielkie. Jury złożone z kilku nauczycieli wybrało najciekawsze prace. Zwycięzcy otrzymali nagrody, a pozostali uczestnicy nagrody pocieszenia.

            Należy podkreślić, że wszyscy wykazali się wielką pomysłowości i zaangażowaniem. Pierniczki cieszyły oczy swoimi barwami i kształtami.  Jednocześnie była to świetna zabawa

i sposób na poczucie „magii świąt”. 

J. Milewska

          Przedświąteczny czas wiąże się z wieloma przygotowaniami. W oczekiwaniu na święta Bożego Narodzenia, uczniowie klasy 7 i 4 piekli i dekorowali pierniki cukrowymi pisakami, lukrem i posypką. Trudno było oprzeć się pokusie schrupania słodkich, pachnących ciasteczek.

 

                                                                                                       Elżbieta Kubiszewska

Święty Mikołaj znany jest przede wszystkim jako wielki przyjaciel dzieci, który co roku obdarowuje je wspaniałymi prezentami. W naszej szkole wszyscy uczniowie zasłużyli na takie upominki, co potwierdził 6 grudnia św. Mikołaj przybywając do każdej z klas z workiem  wypchanym po brzegi  słodkościami.

Na ten dzień czekali wszyscy, jednak szczególnie najwięcej emocji i radości „niecodzienna wizyta” wzbudziła w najmłodszych uczniach „Oddziału przedszkolnego” oraz klas I – III. W podziękowaniu za otrzymane prezenty nasi uczniowie śpiewali piosenki i recytowali wierszyki pod kierunkiem swoich wychowawców. Była to również niezwykła okazja do zrobienia sobie pamiątkowych zdjęć ze św. Mikołajem.

Ten szczególny dzień był również doskonałą okazją do zrobienia pamiątkowych zdjęć  w pięknej mikołajkowej scenerii. Wykorzystując aparaturę fotograficzną zakupioną w ramach projektu LABIRATORIUM PRZYSZŁOŚCI uczniowie najstarszej klasy pod kierunkiem nauczycieli bawili się w fotografów.

„Sukces to nie przypadek, to ciężka praca, wytrwałość, nauka i poświecenie, a przede wszystkim miłość do tego, co robisz” (Pele)

W ostatnich miesiącach uczniowie naszej szkoły odnosili liczne sukcesy, zarówno w konkursach szkolnych, pozaszkolnych, jak i w realizowanych przez siebie pasjach sportowych. Przygotowania do wszystkich konkursów wymagały od uczniów zaangażowania i wytrwałości. Bardzo się cieszymy, że ich trud przyniósł takie efekty!

Oto wyniki:

Ogólnopolski konkurs w ramach programu "Zachowaj Trzeźwy umysł"

wyróżnienia: Mateusz Perlejewski, Nataniel Biały, Marcin Perlejewski, Wiktor Maranowski, Julia Obcarska, Mateusz Bazarnik

Powiatowy konkurs plastyczny "Zabawka z recyklingu"

Kategoria 6-7 lat: I m-ce Maja Karpińska, II m-ce Alex Michalski, Katarzyna Mikita, wyróżnie Jessika Skrzypa, Milena Siedlecka,

Kategoria 8-9 lat: II m-ce Nadia Kołodziej,

Kategoria 10-12 lat: wyróżnienie Michał Ulewicz, Arkadiusz Rurka,

Kategogoria wiek 13-15 lat: III m-ce Mateusz Bazarnik, Julia Obcarska,

Gminny konkurs "Pocztówka dla Niepodległej": III m-ce Wiktor Maranowski

Gminny Turniej Tenisa Stołowego: III m-ce Gabriela Zajchowska

Gminne zawody w Biegach Przełajowych

II  m-ce Oskar Księżnik, Sebastian Siemiński

III m-ce Anna Jasiukiewicz

Szkolny Konkurs "Baśniowi bohaterowie"

I m-ce Emil Lewandowski, II m-ce Szymon Suchcicki, III m-ce Antonina Kowalczyk, wyróżnienia Maja Łojewska, Lena Kowalska, Nadia Kołodziej

W Bezledach odbył się Gminny Turniej Tenisa Stołowego. Każda ze szkół, mogła wystawić po 4 zawodników. Naszą szkołę reprezentowali: Gabriela Zajchowska, Anna Jasiukiewicz, Eryk Ziatyk oraz Wojciech Pawelec. Duży sukces odniosła Gabrysia, która zajęła 3 miejsce w grupie dziewcząt.

A. Binieda

8 grudnia klasa VI przygotowywała zdrowe i pożywne kebaby, burita i burgery. Potrawy składały się  z soczystych , świeżych warzyw , pełnoziarnistych bułek, wrapów oraz oczywiście chudego mięska.

Do w pełni satysfakcjonujących przysmaków nie mogło zbraknąć ostrej papryczki chilli i domowego sosu czosnkowego.

Wszyscy uczniowie zaangażowali się w pracę, zgodnie wykonując wyznaczone w grupach zadania,  w wyniku której powstały pachnące pyszności.

                                                                                                                               E. Knap

Kampania "Biała Wstążka" to międzynarodowa kampania skierowana do mężczyzn, mająca na celu walkę z przemocą wobec kobiet oraz wspieranie działań na rzecz jej przeciwdziałania.

Kampania zrodziła się w Kanadzie w 1991 r. Rozpoczyna się 25 listopada w Międzynarodowym Dniu Przeciw Przemocy Wobec Kobiet, a jej koniec przypada na 10 grudnia w Międzynarodowym Dniu Praw Człowieka. Podkreśla ona, że przemoc wobec kobiet jest łamaniem podstawowych praw człowieka.

Biała wstążka symbolizuje zobowiązanie do przerwania milczenia w kwestiach przemocy wobec kobiet i powstrzymania się od wszelkich form jej stosowania. Przyjęcie i noszenie podczas kampanii przez mężczyzn BIAŁEJ WSTĄŻKI pokazuje, że mężczyźni wspierają kobiety i również są przeciwni stosowaniu wobec nich przemocy.

W ramach kampanii odbyło się w naszej szkole szereg działań profilaktycznych: szkolenie z samoobrony dla kobiet, w którym udział wzięła damska część kadry pedagogicznej i Rady Rodziców naszej szkoły. Dzień drzwi otwartych w naszej szkole, pogadanki wychowawców klas i przedstawiciela Policji na temat zapobiegania różnym formom przemocy domowej i innej, pedagogizacja rodziców poprzez uświadomienie ich, gdzie mogą szukać pomocy w przypadku doznania form przemocy oraz konkurs plastyczny dotyczący źródeł pomocy osobom pokrzywdzonym.

                                                                                                       Joanna Borys

       Zgodnie z przedświąteczną tradycją uczniowie klasy VI na lekcji techniki i godzinie z wychowawcą piekli świąteczne pierniczki. Praca z przygotowaniem wypieków szła sprawnie i bez trudu. Wszystkim podobało się wykrawanie świątecznych kształtów przy pomocy foremek i ich dekorowanie. Następnie słodkie ciasteczka piekły się w szkolnej kuchni. W szkole unosił się wspaniały zapach pieczonych pierniczków, który wprawił wszystkich w świąteczny nastrój.

                                                                                                        Elżbieta Kubiszewska

                                                                                                        Elżbieta Knap

          Na zajęciach techniki uczniowie klasy VI wykonali "Pudełka wspomnień". Wykonane własnoręcznie, według własnego pomysłu szkatułki na ważne wspomnienia, to więcej niż zwykłe pudełka. Każdy własnoręcznie wykonany kuferek pomieści wszystkie ważne wspomnienia.

                                                                                                  Elżbieta Kubiszewska

Klasa  3  w listopadzie na języku angielskim realizowała tematy związane ze zwierzętami. Dzieci poznawały nazwy części ciała, dowiadywały się na jakie gromady dzielą się zwierzęta oraz jakie są ich cechy charakterystyczne. Poznawały ciekawostki związane ze zwierzętami oraz rozwiązywały quiz.

          Podsumowaniem działu było wykonanie projektu polegającego na przedstawieniu wybranego przez siebie zwierzęcia w formie plastyczno-technicznej z wykorzystaniem sprzętu z Laboratorium Przyszłości. Uczniowie również, z pomocą nauczyciela, dokonali opisu w języku angielskim danego zwierzęcia, a następnie każdy zaprezentował swoją pracę na forum klasy.

          Powstały ciekawe prace, dzieci poszerzyły słownictwo w języku angielskim oraz wykorzystały swoje zdolności plastyczno-techniczne.

 

          Jolanta  Milewska

3 grudnia przypada Światowy Dzień Osób Niepełnosprawnych, który został ustanowiony przez Organizację Narodów Zjednoczonych. To święto ma na celu zwrócenie uwagi na problemy osób z niepełnosprawnościami, a przede wszystkim na potrzebę integracji i współistnienia z resztą społeczeństwa.

W klasie trzeciej uczniowie zostali wprowadzeni do tematu niepełnosprawności poprzez różnorodne działania, tj. definiowanie pojęcia „niepełnosprawność” poprzez „burzę mózgów”, obejrzenie filmów edukacyjnych, nt. niepełnosprawności oraz bajki terapeutycznej. Uczniowie z wielkim przejęciem angażowali się w wykonywane zadania. Poznali rodzaje niepełnosprawności oraz trudności i ograniczenia z jakimi muszą się na co dzień borykać osoby nią dotknięte.

Trzecioklasiści obejrzeli nagraną  inscenizację teatralną, która ukazuje historie dwóch niepełnosprawnych dziewczynek. Przedstawione scenki, miały na celu kształtowanie właściwych postaw dzieci wobec swoich niepełnosprawnych rówieśników. Poprzez taką formę aktywności, dzieci miały okazję dostrzec i zrozumieć potrzeby osób niepełnosprawnych, nauczyły się właściwych wobec nich zachowań, tj. dostrzegania ich wartości, zdolności i zainteresowań.

Interesującym punktem zajęć była prezentacja alternatywnych sposobów komunikowania się. Uczniowie nauczyli się wielu gestów Makaton, które będą mogli wykorzystać w kontakcie z niemówiącymi rówieśnikami.

Na korytarzu szkolnym przygotowano tematyczną gazetkę ścienną. Uświadomiła ona wszystkim uczniom czym jest niepełnosprawność, jak pomóc osobom z niepełnosprawnością oraz jak zachowywać się w kontaktach z nimi. Uczniowie wykonali również pracę plastyczną pod hasłem: „Kiedy spotkam niepełnosprawnego kolegę”, za pomocą której przedstawili możliwości spędzania wolnego czasu z rówieśnikami z niepełnosprawnościami.

Uczniowie pokazali, że są bardzo wrażliwi na potrzeby osób niepełnosprawnych, w pełni je akceptują i są otwarte na wspólną pracę. Uświadomili sobie jak ważną rolę w życiu osób niepełnosprawnych odgrywa akceptacja, zrozumienie i równe traktowanie.

 

Magda Zienkiewicz

W środę, (29.11.23r.), odwiedziły nas panie policjantki: które kolejny raz przypomniały najmłodszym o konieczności noszenia odblasków i rozdały odblaskowe zawieszki. Z uwagi na panujące zimowe warunki, nie mogło zabraknąć informacji o bezpiecznej zabawie na śniegu i lodzie. Było o bezwzględnym zakazie: wchodzenia na zamarznięte zbiorniki wodne, rzucaniu śnieżkami w twarz i głowę, zjeżdżaniu saneczkami wprost na ulicę i niebezpiecznych kuligach.

Podczas spotkania poruszono również temat przemocy. Policjantki rozpoczęły spotkanie od pytania: Co to jest przemoc? Dzieci definiowały ją, jako krzywdzenie innej osoby poprzez zadawanie bólu fizycznego. Dowiedziały się, że przemoc emocjonalna potrafi boleć bardziej niż ta fizyczna. Zrozumiały, że naśmiewanie się z innych, dokuczanie, przezywanie, poniżanie to też przemoc, na którą nie ma miejsca zarówno w szkole jak i w domu. Dowiedziały się, że nikt nie może ich krzywdzić i że zawsze mogą liczyć na pomoc policjantów i nauczycieli.

Kolejno realizowane spotkania, częste wizyty i rozmowy policjantów z dziećmi znoszą barierę lęku, co daje możliwość szczerej rozmowy. Dzieci otwierają się i mówią o swoich doświadczeniach, troskach i radościach. Chcą dzielić się z dobrze znanymi im osobami trudami codzienności w szkole i w domu.

 

Magda Zienkiewicz