• Aktualności

      Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit

  • Aktualności

            • Lalki mocy!

            • Lalki, które dają siłę. Wyjątkowe warsztaty motanek w Szkole Podstawowej w Żydowie
              W ramach Tygodnia Przeciwdziałania Przemocy Rówieśniczej, Szkoła Podstawowa w Żydowie stała
              się miejscem niezwykłego spotkania tradycji, psychologii i integracji. Uczniowie wzięli udział w
              wyjątkowych warsztatach tworzenia lalek motanek – tzw. Lalek Mocy. Wydarzenie zostało
              zorganizowane we współpracy z paniami z Centrum Kulturalno-Bibliotecznego w Bezledach, które
              podzieliły się z młodzieżą swoją wiedzą, pasją i sercem.
              Głównym celem inicjatywy było nie tylko rozwijanie umiejętności manualnych, ale przede wszystkim
              budowanie empatii, poczucia własnej wartości oraz wzmacnianie pozytywnych relacji rówieśniczych.
              W kontekście przeciwdziałania przemocy, tworzenie motanek zyskało głęboki, symboliczny wymiar.
              Tradycja w służbie współczesności
              Motanki to tradycyjne, słowiańskie lalki dobrych życzeń, które od wieków pełniły funkcję amuletów.
              Tworzy się je bez użycia igły czy nożyc – materiały są wyłącznie rwane i motane za pomocą nici. Co
              kluczowe, lalki te nie mają rysów twarzy. Według wierzeń, brak oczu i ust gwarantował, że lalka nie
              przyjmie złych intencji i skupi się wyłącznie na niesieniu pomocy oraz ochrony osobie, dla której
              powstała.
              Podczas warsztatów w Żydowie, zaproszone ekspertki z CKB w Bezledach wprowadziły uczniów w ten
              fascynujący świat. Cierpliwie tłumaczyły każdy krok procesu tworzenia, pomagając dzieciom
              przeobrazić skrawki materiałów, tasiemki i włóczkę w unikalne rękodzieło.
              Lalki Mocy przeciwko agresji
              W kontekście Tygodnia Przeciwdziałania Przemocy Rówieśniczej, każda stworzona przez uczniów
              motanka stała się „Lalką Mocy”. Proces ich intencjonalnego tworzenia stał się pretekstem do rozmów
              o emocjach, szacunku i wzajemnym wsparciu.
              Praca nad lalką wymagała skupienia, cierpliwości oraz współpracy. Uczniowie pomagali sobie
              nawzajem, dzielili się materiałami i wymieniali pomysłami. W ten sposób, zamiast rywalizacji, w
              salach lekcyjnych zagościła atmosfera solidarności i życzliwości. Stworzone lalki miały symbolizować
              wewnętrzną siłę każdego dziecka, odporność na rówieśniczą presję oraz gotowość do niesienia
              pomocy słabszym.
              Współpraca, która przynosi owoce
              Dyrektor oraz grono pedagogiczne Szkoły Podstawowej w Żydowie podkreślają, jak ważne jest
              angażowanie lokalnych instytucji w proces edukacyjny i profilaktyczny. Wizyta pań z Centrum
              Kulturalno-Bibliotecznego w Bezledach pokazała, że tradycyjne rzemiosło może być doskonałym
              narzędziem do rozmowy o trudnych, współczesnych problemach.
              Warsztaty zakończyły się wspólnymi pamiątkowymi zdjęciami, na których uczniowie z dumą
              prezentowali swoje Lalki Mocy. Kolorowe, jedyne w swoim rodzaju motanki będą teraz przypominać
              dzieciom o wartościach, które starano się im przekazać: że prawdziwa moc tkwi w dobrym sercu,
              szacunku do drugiego człowieka i budowaniu bezpiecznej, wolnej od przemocy społeczności szkolnej.

              Joanna Borys

            • Ziemniaki - Cudaki !

            • Regulamin gminnego konkursu plastycznego „Ziemniaki Cudaki”

              1. Organizatorzy konkursu: Wójt Gminy Bartoszyce oraz Gminne Centrum Kulturalno-Biblioteczne
              w Bezledach.
              2. Cel konkursu:
              Rozwijanie kreatywności i wyobraźni dzieci. Kultywowanie tradycji związanych z jesienią i darami
              natury. Integracja środowisk przedszkolnych i szkolnych z terenu gminy Bartoszyce.
              3. Konkurs przeznaczony jest dla dzieci w czterech grupach wiekowych:
              - przedszkolaki 3-4 latki i 5-6 latki z przedszkoli i oddziałów przedszkolnych z terenu Gminy
              Bartoszyce
              - uczniowie klas I –III ze szkół podstawowych z terenu Gminy Bartoszyce
              - uczniowie klas IV-VI ze szkół podstawowych z terenu Gminy Bartoszyce
              - uczniowie klas VII-VIII ze szkół podstawowych z terenu Gminy Bartoszyce
              4. Temat i forma pracy:
              Tematem konkursu są "Ziemniaki Cudaki" – interpretacja dowolna, forma kreatywna. Praca ma
              przedstawiać ziemniaka w nietypowej, zabawnej formie – może być ozdobiony, rzeźbiony,
              malowany lub przekształcony w postać, zwierzę, pojazd itp. Liczy się pomysł i wykorzystanie
              naturalnych materiałów np. liście, kasztany, żołędzie, suche kwiaty itp.
              5. Warunki uczestnictwa:
              Każdy uczestnik może zgłosić jedną pracę do konkursu. Każda praca powinna być podpisana
              (imię i nazwisko autora/autorów, wiek, nazwa placówki, opiekun). Niedozwolone jest używanie
              gotowych ozdób.
              Uczestnik bierze udział w konkursie po złożeniu pracy wraz z wypełnioną i podpisaną przez
              rodzica/ opiekuna prawnego kartą zgłoszenia uczestnika do konkursu, która stanowi załącznik nr 1
              do niniejszego regulaminu.
              Informacja dotycząca przetwarzania danych w konkursie stanowi załącznik nr 2 do niniejszego
              regulaminu.
              6. Termin i miejsce składania prac:
              Prace należy dostarczyć do:
              - Gminnego Centrum Kulturalno-Bibliotecznego w Bezledach, Bezledy 47, 11-200 Bartoszyce
              - Domu Kultury z Filią Biblioteki w Łabędniku
              - Domu Kultury z Filią Biblioteki w Wojciechach
              - Filii Biblioteki w Galinach
              - sekretariatów szkół podstawowych i przedszkoli gminnych
              Od dnia 20 października do dnia 27 października 2026 r. do godziny 15:00.
              7. Ocena prac:
              Prace będą oceniane przez komisję konkursową powołaną przez organizatorów.
              Kryteria oceny:
              - kreatywność i oryginalność pomysłu,
              - estetyka i staranność wykonania,
              - stopień trudności wykonania,
              - zgodność z tematem konkursu.
              8. Ogłoszenie wyników i nagrody:
              Wyniki konkursu zostaną ogłoszone w terminie do 30.10.2026 na stronie internetowej Gminy
              Bartoszyce oraz w mediach społecznościowych Gminnego Centrum Kulturalno-Bibliotecznego w
              Bezledach.
              W każdej kategorii wiekowej zostaną przyznane nagrody za I, II i III miejsce.
              Dla wszystkich uczestników konkursu przewidziane są pamiątkowe dyplomy. Nagrody oraz
              dyplomy zostaną dostarczone bezpośrednio do przedszkoli i szkół.
              9. Postanowienia końcowe:

              Zgłoszenie pracy do konkursu jest równoznaczne z akceptacją niniejszego regulaminu.
              Organizator zastrzega sobie prawo do publikacji zdjęć prac w materiałach promocyjnych. Prace
              przechodzą na własność organizatora, nie będą zwracane i mogą zostać wykorzystane w celach
              wystawienniczych.
              Prace niezgodne z regulaminem nie będą oceniane.
              W razie pytań należy kontaktować z Gminnym Centrum Kulturalno-Bibliotecznym w Bezledach się
              pod numerem telefonu 89 761 57 65

            • Poznajemy zawody – spotkanie z florystką.

            • 28 września odbyło się spotkanie z florystką w ramach cyklu „Poznajemy zawody”. Tego dnia uczniowie klas 1-3 wraz z wychowawcami mieli okazję spotkać się z Panią Michaliną Motyką, właścicielką kwiaciarni „Florina” w Sępopolu. Podczas spotkania dzieci dowiedziały się wielu ciekawych informacji na temat kwiatów ich rodzajów, przechowywania oraz sposobów pozyskiwania. Pani Michalina opowiedziała również o swojej pracy oraz narzędziach, z których korzysta florysta, nazywany często „czarodziejem kwiatów”. Największą atrakcją była część praktyczna, podczas której uczestnicy mogli zobaczyć, jak powstają piękne bukiety ze świeżych kwiatów. Dzieci z zainteresowaniem obserwowały pracę florystki i poznały tajniki tego wyjątkowego zawodu. Spotkanie było doskonałą okazją do rozwijania zainteresowań, zdobywania nowych doświadczeń oraz poznania pracy florysty od kuchni. Serdecznie dziękujemy Pani Michalinie za poświęcony czas, ciekawą lekcję i piękne kwiatowe inspiracje. 

              Ewa Siedler

              6

            • Rada Rodziców na świetlicy.

            • W miesiącu wrześniu podczas zajęć świetlicowych uczniowie z dużym zaangażowaniem włączyli się tworzenie prac plastycznych i rękodzieła. Była to okazja do rozwijania kreatywności, a przede wszystkim do wspólnego działania i dobrej zabawy. Przy współpracy z Radą Rodziców zorganizowaliśmy również stoisko promocyjne, które stało się pięknym dopełnieniem całej inicjatywy. Powstała również wystawa prac, którą możecie podziwiać do chwili obecnej. Cieszymy się, że rodzice i uczniowie tak chętnie podejmują i wspierają działania. Dziękujemy wszystkim, którzy dołożyli swoją cegiełkę do tego przedsięwzięcia. Każdy gest, każda pomoc i odrobina zaangażowania mają ogromne znaczenie.

               

              Ewa Siedler

            • Mali Kartografowie w terenie! Interdyscyplinarne zajęcia klas V i VI w szkolnym parku

            • 17 września okazał się wyjątkowo łaskawym dniem dla młodych odkrywców z naszej szkoły. Korzystając z przepięknej, słonecznej, późnoletniej pogody, uczniowie klas V i VI zamienili tradycyjne ławki lekcyjne na przestrzeń szkolnego parku. To właśnie tam odbyły się wyjątkowe zajęcia interdyscyplinarne pt. „Mali Kartografowie”, łączące wiedzę i umiejętności z zakresu matematyki, geografii oraz przyrody.

              Głównym celem wyjścia terenowego było praktyczne zrozumienie pojęcia skali, nauka orientacji w terenie oraz wykonanie dokładnego planu wybranego fragmentu parku w skali 1:100. Praca przebiegała w dynamicznych zespołach, a zakres zadań wymagał od uczniów wielozadaniowości i doskonałej współpracy.

              Zajęcia składały się z 4 etapów:

              1. Kalibracja własnego kroku (Matematyka): Uczniowie rozpoczęli od zmierzenia wyznaczonego odcinka 10 metrów i wyliczenia średniej długości własnego kroku. Ta umiejętność – znana jako krokowanie – posłużyła do szacowania odległości w dalszej części zajęć.

              2. Pomiary i obserwacje przyrodnicze (Geografia + Przyroda): Zespoły wyznaczyły prostokątny obszar i przystąpiły do identyfikacji obiektów. Zadaniem uczniów było zmierzenie odległości do wybranych drzew i elementów infrastruktury, a także rozpoznanie gatunków roślin po cechach liści, kory oraz pokroju.

              3. Tworzenie planu w skali 1:100 (Geografia + Matematyka): Najbardziej wymagający etap! Na specjalnie przygotowanych kartach pracy z siatką kartograficzną uczniowie przeliczali odległości z terenu na centymetry i nanosili obiekty za pomocą własnoręcznie opisanych sygnatur w legendzie.

              4. Ewaluacja i refleksja: Na zakończenie młodzi badacze odpowiadali na pytania podsumowujące, analizując m.in. jak zmiana skali wpływa na wielkość rysunku na mapie oraz dlaczego pomiar taśmą mierniczą daje dokładniejsze wyniki niż krokowanie.

              Zaangażowanie, skupienie i dociekliwość, z jaką piąto- i szóstoklasiści podeszli do powierzonych im zadań, były godne prawdziwych naukowców. Połączenie nauki na świeżym powietrzu, praktycznych obliczeń oraz bezpośredniego kontaktu z naturą pokazało, że matematyka i geografia są niezwykle przydatne w codziennym życiu!

              Dziękujemy uczniom za wspaniałą postawę, twórczą współpracę w zespołach i doskonałą atmosferę podczas zajęć.

              E. Knap i K. Wasyliszyn

              17

            • Wybory do Samorządu Uczniowskiego w Szkole Podstawowej im. Jana Henryka Dąbrowskiego w Żydowie.

            • W dniu 16 września 2026 r. odbyły się wybory do Samorządu Uczniowskiego.

              I. Dla wyborów Samorządu Uczniowskiego przeprowadzonych w Szkole Podstawowej im. Jana Henryka Dąbrowskiego w Żydowie utworzono 1 okręg wyborczy.

              II. Komisja sporządziła zestawienie wyników głosowania uwzględniając liczby głosów ważnych na poszczególnych kandydatów i ogłasza następujące wyniki wyborów:

              W głosowaniu wzięło udział 89 osób, dwa głosy były nieważne.

              Skład Samorządu Uczniowskiego w roku szkolnym 2026/2027:

              1. Przewodniczący SU – Jan Bała
              2. Członek Zarządu SU – Stanisław Piechota
              3. Członek Zarządu SU – Lena Rząd

              Opiekunem Samorządu Uczniowskiego w roku szkolnym 2026/2027 zostaje
              Pani Edyta Charytoniak-Piskorz.

              Rzecznikiem Praw Ucznia zostaje Pani Anna Gołota.

               

              E. Charytoniak – Piskorz i E. Knap

              25

            • Romantyczny klimat w szkolnych murach. Narodowe Czytanie 2026 w Żydowie

            • 11 września 2026 roku społeczność szkolna w Żydowie włączyła się w ogólnopolską akcję Narodowego Czytania. W tym roku lekturą XV edycji wydarzenia, wybraną przez Parę Prezydencką, były „Dziady” Adama Mickiewicza – arcydzieło polskiego romantyzmu.

              Wydarzenie zorganizowane o godzinie 10:00 połączyło uczniów, nauczycieli oraz dyrekcję, zamieniając szkołę w przestrzeń literackiego misterium.

              Szkolny korytarz zyskał niezwykłą atmosferę grozy, tajemniczości i patriotycznej refleksji. Uczniowie starszych klas z zaangażowaniem interpretowali tekst wieszcza, mierząc się z trudnym, lecz pięknym językiem XIX-wiecznego dramatu.

              Na zakończenie literackiego spotkania Dyrektor Szkoły złożył serdeczne podziękowania wszystkim uczestnikom za zaangażowanie i liczną obecność. Wspólne czytanie udowodniło, że klasyka polskiej literatury wciąż potrafi dostarczyć głębokich wzruszeń i zintegrować całą szkolną społeczność. Kolejna edycja Narodowego Czytania odbędzie się już za rok.

               

                                                                                                                     Joanna Borys

              2

            • Międzynarodowy Dzień Kropki

            • 15 września przedszkolaki oraz uczniowie klas 1–3 obchodzili Międzynarodowy Dzień Kropki – święto kreatywności, odwagi i wiary we własne możliwości.

              Podczas zajęć dzieci przypomniały sobie historię Vashti, bohaterki książki „The Dot” („Kropka”) autorstwa Petera H. Reynoldsa. Dziewczynka początkowo nie wierzyła w swoje możliwości i uważała, że nie potrafi rysować. Dzięki wsparciu nauczycielki odkryła jednak, że ma własny, wyjątkowy talent. Historia Vashti stała się inspiracją do obchodów Dnia Kropki na całym świecie.

              Nasi uczniowie również mieli okazję odkrywać swoje pomysły i talenty. Wykonywali różnorodne zadania kreatywne i plastyczne, tworzyli prace inspirowane kropką, rozwijali swoją wyobraźnię, a także prezentowali swoją pomysłowość i kreatywność. Nie zabrakło również zabaw, które zachęcały do współpracy, samodzielnego myślenia i podejmowania nowych wyzwań.

              Dzień Kropki to nie tylko dobra zabawa, ale także ważna lekcja o rozwoju emocjonalnym i poznawczym. Święto pomaga dzieciom budować poczucie własnej wartości, przełamywać nieśmiałość, dostrzegać swoje mocne strony i odważnie wyrażać własne pomysły. Uczy również, że każdy może być kreatywny, a popełnianie błędów jest naturalną częścią nauki i odkrywania swoich możliwości.

              Anna Murawska

              2
              2
              4
              2

            • Światowy Dzień Pierwszej Pomocy !

            • Druga sobota września to Światowy Dzień Pierwszej Pomocy- wyjątkowa okazja, aby przypomnieć sobie, jak ważna jest umiejętność właściwego reagowania w sytuacji zagrożenia zdrowia lub życia.

              Z tej okazji w naszej szkole odbyły się zajęcia poświęcone pierwszej pomocy przedmedycznej. Uczniowie przypomnieli sobie najważniejsze zasady postępowania z osobą poszkodowaną, ćwiczyli ocenę jej stanu, wzywanie pomocy oraz podstawowe czynności ratunkowe. Nie zabrakło również utrwalania numerów alarmowych- przede wszystkim 112, a także zasad zachowania bezpieczeństwa podczas udzielania pomocy.

              Szczególnie ciekawie było w klasie 3, którą odwiedziły policjantki. Podczas spotkania rozmawiały z uczniami o bezpieczeństwie w ruchu drogowym, przypominając zasady bezpiecznego poruszania się pieszo oraz korzystania z dróg i przejść dla pieszych. Następnie przeprowadziły praktyczny instruktaż udzielania pierwszej pomocy na fantomie. Uczniowie mogli zobaczyć, jak prawidłowo zareagować w sytuacji zagrożenia i samodzielnie przećwiczyć poznane zasady.

              Aby najważniejsze informacje zostały z nami na dłużej, na szkolnym korytarzu pojawiła się również gazetka tematyczna, przypominająca zasady udzielania pierwszej pomocy oraz numery alarmowe.

              Zajęcia te wpisują się w realizację kierunków polityki oświatowej państwa, szczególnie w zakresie kształtowania u uczniów odpowiedzialności, troski o bezpieczeństwo własne i innych oraz rozwijania praktycznych umiejętności przydatnych w codziennym życiu.

              To była cenna lekcja, która pokazała, że każdy z nas może pomóc, a szybka i właściwa reakcja może mieć ogromne znaczenie.

              Uczymy się, ćwiczymy i pomagamy – bo bezpieczeństwo jest najważniejsze!

               

              Magda Zienkiewicz

              2
              8

            • Bezpieczeństwo na drodze to podstawa!

            • W naszej szkole odbyły się zajęcia profilaktyczne dla uczniów klas VII i VIII. Gościliśmy policjantów z Komendy Powiatowej Policji w Bartoszycach, którzy przeprowadzili prelekcję na temat bezpiecznego korzystania z hulajnóg elektrycznych i tradycyjnych.

              Podczas spotkania mundurowi przypomnieli młodzieży o najważniejszych zasadach ruchu drogowego, m.in.:

              • Gdzie można jeździć – omówiono przepisy dotyczące korzystania z chodników, dróg dla rowerów oraz pasów ruchu.
              • Prędkość i uwaga – policjanci zwrócili uwagę na dostosowanie prędkości do warunków oraz zakaz jazdy w dwie osoby na jednej hulajnodze.
              • Wyposażenie i kaski – podkreślono, jak ważne dla zdrowia i życia jest używanie kasków oraz elementów odblaskowych.
              • Telefon w dłoń? Absolutnie nie! – przypomniano o zakazie korzystania ze smartfonów i słuchawek podczas jazdy.

              Dzięki tym warsztatom nasi starsi uczniowie zyskali cenną wiedzę, która pozwoli im bezpiecznie i odpowiedzialnie poruszać się po drogach. Dziękujemy funkcjonariuszom z Bartoszyc za zaangażowanie i profesjonalne przygotowanie prelekcji!

               

                                                                                                                                                                          Joanna Borys

            • Rozpoczęcie nowego roku szkolnego.

            • Rozpoczęliśmy nowy rok szkolny!

              1 września w Szkole Podstawowej im. Jana Henryka Dąbrowskiego w Żydowie rozpoczęliśmy nowy rok szkolny. Po wakacyjnej przerwie szkolne korytarze ponownie wypełniły się radosnym gwarem i spotkaniami uczniów, nauczycieli oraz pracowników szkoły.

              Uroczystości rozpoczęliśmy od udziału we Mszy Świętej, podczas której modliliśmy się o pomyślny i pełen sukcesów nowy rok nauki.

              Następnie w szkole odbył się krótki apel. Pani Dyrektor powitała wszystkich uczniów i nauczycieli, życząc im wielu sukcesów, wytrwałości oraz satysfakcji z podejmowanych wyzwań. Szczególnie ciepło powitani zostali uczniowie, którzy po raz pierwszy przekroczyli progi naszej szkoły.

              Przed nami kolejny rok pełen nauki, nowych doświadczeń, wspólnych spotkań i szkolnych przygód. Życzymy wszystkim uczniom powodzenia, wielu pięknych chwil oraz radości z odkrywania i zdobywania wiedzy!

              Witamy w nowym roku szkolnym!

              9

            • Ósma Klasa – Dziękujemy za Wspólne Lata

            • Pożegnanie Klasy Ósmej – Przemówienie Wychowawcy

              Drodzy Ósmoklasiści, Szanowni Rodzice, Grono Pedagogiczne!

              Stoję przed Wami z sercem pełnym wzruszenia, dumy, ale i lekkiego smutku, który zawsze towarzyszy rozstaniom. Dla mnie ten moment jest wyjątkowy z jeszcze jednego powodu. Jesteście pierwszą klasą, którą miałam zaszczyt prowadzić przez tak długą drogę – od Waszych pierwszych, niepewnych kroków w klasie czwartej, aż do dzisiaj, gdy stoicie tu jako dojrzali absolwenci.

              Kiedy zaczynaliśmy pięć lat temu, było Was dziesięcioro. Dziś kończycie tę szkołę w ośmioosobowym składzie. Choć Wasza grupa się zmniejszyła, Wasza siła i wyrazistość tylko przybrały na sile.

              Nie ma dwóch takich samych osób w tej klasie. Każde z Was to zupełnie inny świat – miks skrajnych charakterów, różnych temperamentów, talentów i energii.

              Bywały dni pełne śmiechu i sukcesów, ale bywały też chwile trudniejsze, kiedy musieliśmy uczyć się kompromisu. Ta Wasza różnorodność była dla mnie cennym doświadczeniem. Praca z Wami pokazała mi, jak z wielu odmiennych barw można stworzyć jeden, spójny i piękny obraz. Nauczyliście mnie elastyczności, cierpliwości i tego, że każdy uczeń potrzebuje własnego klucza do serca. Za tę lekcję i za to wspólne dorastanie głęboko Wam dziękuję.

              Drodzy Uczniowie! Wychodzicie w większy świat. Nie bójcie się swoich różnic – to one stanowią o Waszej wyjątkowości. Zabierzcie ze sobą te wspomnienia, bądźcie odważni i pamiętajcie, że drzwi naszej szkoły są dla Was zawsze otwarte.

              Powodzenia na nowej drodze!

              E. Knap

              73

            • Szkoła Perspektyw - Rowerowym szlakiem po zdrowie! Relacja z rajdu klas V–VIII

            • W ramach projektu interdyscyplinarnego „Zdrowo i zielono – od ogródka do talerza”, realizowanego w programie „Szkoła Perspektyw”, którego Liderami są: Akademia Finansów i Biznesu Vistula oraz PDN Impuls, we wtorek, 23 czerwca, uczniowie klas V–VIII wzięli udział w wyjątkowym rajdzie rowerowym. Wydarzenie to idealnie wpisało się w realizację celów projektu, promującego zdrowy styl życia, aktywność fizyczną oraz kontakt z naturą. Piękna, letnia pogoda od samego rana sprzyjała rowerowym wyprawom, dodając wszystkim uczestnikom mnóstwo energii i dobrego humoru.

              Trasa rajdu wiodła przez malownicze tereny Niziny Sępopolskiej. Uczniowie mieli okazję nie tylko zadbać o swoją kondycję fizyczną i aktywnie spędzić czas na świeżym powietrzu, ale także podziwiać lokalne, zapierające dech w piersiach krajobrazy.

              Ważnym elementem wyprawy było zadanie projektowe – poszukiwanie i fotografowanie dziko rosnących ziół. Młodzież z wielkim zaangażowaniem wypatrywała na łąkach i poboczach m.in. pokrzywy, dziurawca czy rumianku, dokumentując swoje znaleziska na zdjęciach, które posłużą do stworzenia szkolnego zielnika.

              Wyjątkowy przystanek w Kromarkach

              Prawdziwą nagrodą za trud pedałowania okazał się przystanek w Kromarkach. Na zmęczonych, ale uśmiechniętych cyklistów czekała niezwykła niespodzianka:

              • Serdeczne powitanie przez lokalne przedstawicielki Koła Gospodyń Wiejskich.
              • Pyszny, zdrowy poczęstunek przygotowany z lokalnych produktów, który doskonale wpisał się w hasło „od ogródka do talerza”.
              • Chwila zasłużonego odpoczynku i integracji w świetnej atmosferze.

              Ten rajd udowodnił, że nauka, dbanie o zdrowie i ekologia mogą iść w parze z doskonałą zabawą. Dziękujemy wszystkim za zaangażowanie, a Kołu Gospodyń Wiejskich w Kromarkach za tak ciepłe i smaczne przyjęcie!

              Do zobaczenia na kolejnych rowerowych szlakach!

                                                                                                                                                            E. Knap

               

              27

            • Szkoła Perspektyw - Zdrowo i zielono, czyli kulinarna podróż od ogródka do talerza!

            • W ramach projektu interdyscyplinarnego „Zdrowo i zielono – od ogródka do talerza”, realizowanego w programie „Szkoła Perspektyw”, którego Liderami są: Akademia Finansów i Biznesu Vistula oraz PDN Impuls, uczniowie naszej szkoły uczestniczyli w szeregu interesujących działań edukacyjnych związanych ze zdrowym stylem życia, ekologią i poznawaniem świata roślin.

              Z ogromną radością spieszymy z relacją z wyjątkowego projektu edukacyjnego „Zdrowo i zielono – od ogródka do talerza”, w którym w ostatnich tygodniach wzięli udział uczniowie klas 4, 5, 6 oraz 8 naszej szkoły. Było pachnąco, zielono i zdrowo!

              Naszym głównym celem było udowodnienie, że zdrowe jedzenie wcale nie musi być nudne, a sekretem doskonałego smaku są zioła – często niedoceniane, a kryjące w sobie mnóstwo witamin.

               Krok 1: Poliglotki i poligloci w kuchni (Tworzenie folderu)

              Zanim uczniowie zakasali rękawy do pracy kulinarnej, czekało ich nie lada wyzwanie językowe.  Uczniowie klasy V   stworzyli unikalny folder z dwujęzycznymi przepisami (w języku polskim i angielskim).

              Głównymi bohaterami naszych receptur stały się:

              • pokrzywa (Nettle) – królowa wiosennego detoksu,
              • bazylia (Basil) – aromatyczna ikona kuchni włoskiej,
              • koper (Dill) – niezastąpiony, tradycyjny dodatek,
              • pietruszka (Parsley) – witaminowa bomba,
              • czosnek (Garlic) – naturalny antybiotyk o wyrazistym smaku,
              • mięta (Mint) – niezastąpione źródło orzeźwienia,
              • rozmaryn (Rosemary) – iglasty król śródziemnomorskich zapachów.

              Dzięki temu zadaniu uczniowie nie tylko szlifowali słownictwo angielskie, ale też dowiedzieli się, jak ogromny wpływ na nasze zdrowie mają te niepozorne rośliny.

               Krok 2: Od teorii do praktyki, czyli wielkie pichcenie!

              Po teorii przyszedł czas na najprzyjemniejszą część – gotowanie!  Uczniowie, bazując na wcześniej przygotowanych przepisach, samodzielnie przyrządzili zdrowe dania i przekąski.

              W ruch poszły  deski do krojenia i całe naręcza świeżych ziół. Zapach rozchodził się po całym szkolnym korytarzu! Co znalazło się w naszym zdrowym menu?

              • Domowa pizza – w zdrowszej wersji, bogato posypana świeżą bazylią i aromatycznym czosnkiem,
              • Herbata z pokrzywy – pełna witamin, parzona według tradycyjnych receptur,
              • Orzeźwiająca lemoniada z miętą – idealna na ugaszenie pragnienia,
              • ...oraz całe mnóstwo zielonych twarożków i ziołowych past warzywnych!

               Krok 3: Wielka szkolna degustacja

              Zwieńczeniem całego projektu była wspólna degustacja. Uczniowie mieli okazję spróbować  swoich własnych wyrobów.   Pyszna pizza z bazylią i czosnkiem oraz  chłodna, miętowa lemoniada  cieszyły się największym powodzeniem!

              Nasza lekcja: Okazało się, że fast foody bez problemu można zastąpić ich domową, pełną ziół i witamin wersją, która daje mnóstwo energii do nauki!

              Dziękujemy wszystkim uczniom za ogromne zaangażowanie, kreatywność i serce włożone w przygotowanie potraw. Pokazaliście, że dbacie o to, co ląduje na Waszych talerzach!

                                                                                                                                                Jolanta  Milewska

               

               

              7

            • Sukces naszej uczennicy w Powiatowym Konkursie Języka Angielskiego „English Power” !

            • Z ogromną dumą informujemy, że Zosia Hadała- uczennica klasy 8, zdobyła I miejsce w Powiatowym Konkursie Języka Angielskiego „English Power”, organizowanym przez Powiatowe Centrum Rozwoju Edukacji. Konkurs zgromadził uczniów z różnych szkół powiatu bartoszyckiego, a jego uczestnicy musieli wykazać się szeroką wiedzą językową, znajomością gramatyki oraz bogatym  zasobem słownictwa. Zosia osiągnęła najlepszy wynik, potwierdzając swoje wyjątkowe  zdolności i konsekwencję w dążeniu do celu. Sukces ten ma wyjątkowy wymiar, ponieważ Zosia uczestniczy w konkursie nieprzerwanie od klasy V. Każdego roku z zaangażowaniem podejmowała kolejne wyzwania językowe, systematycznie rozwijając swoje umiejętności i zdobywając nagrody oraz wyróżnienia. Tegoroczne zwycięstwo jest zwieńczeniem wielu lat ciężkiej pracy, wytrwałości oraz pasji do nauki języka angielskiego.

              Serdecznie gratulujemy Zosi tego wspaniałego osiągnięcia. Jesteśmy pełni uznania dla jej wieloletniej pracy, determinacji i zaangażowania. Życzymy kolejnych sukcesów oraz dalszego rozwijania językowych pasji.

              Brawo, Zosiu!

               Jolanta   Milewska

            • Pszczoły, miód i przedsiębiorczość – niezwykła lekcja dla uczniów klas I–III

            • W Szkole Podstawowej im. Jana Henryka Dąbrowskiego w Żydowie odbyło się niezwykle ciekawe i pouczające spotkanie z pszczelarzem - Panem Arturem Mikołajczykiem. Była to nie tylko okazja do poznania fascynującego świata pszczół, ale także do rozmowy o pracy, pasji i przedsiębiorczości.

              Podczas spotkania pszczelarz opowiedział dzieciom o życiu pszczelej rodziny  oraz o zadaniach, jakie pełnią poszczególni mieszkańcy ula. Uczniowie dowiedzieli się, jaką rolę w roju odgrywa pszczela matka, robotnice i trutnie. Gość wyjaśnił również, jak ważne jest zapylanie kwiatów oraz jak ogromne znaczenie mają pszczoły dla środowiska przyrodniczego i produkcji żywności.

              Dzieci poznały także produkty pszczele, takie jak miód, mleczko pszczele, pyłek czy propolis oraz ich korzystny wpływ na zdrowie człowieka. Pszczelarz opowiedział o swojej codziennej pracy, pokazując, że prowadzenie pasieki wymaga wiedzy, zaangażowania, systematyczności i odpowiedzialności. Uczniowie mogli przekonać się, że pasja może stać się sposobem na życie i źródłem dochodu, a przedsiębiorczość często zaczyna się od rozwijania własnych zainteresowań.

              Największe emocje wzbudziła część praktyczna spotkania. Dzieci mogły obejrzeć i wziąć do rąk przyrządy pszczelarskie, między innymi podkurzacz oraz narzędzia wykorzystywane podczas pracy w pasiece. Chętni uczniowie przymierzali kapelusz i rękawice ochronne pszczelarza. Dużym zainteresowaniem cieszyła się także możliwość obejrzenia z bliska pszczół znajdujących się w słoikach, a nawet ich dotknięcia pod czujnym okiem naszego gościa.

              Na zakończenie spotkania wszyscy uczestnicy mieli okazję skosztować pysznego miodu wielokwiatowego, który był słodkim podsumowaniem zdobytej wiedzy.

              Serdecznie dziękujemy naszemu Gościowi za interesującą lekcję przyrody i przedsiębiorczości. Dzięki temu spotkaniu uczniowie nie tylko poszerzyli swoją wiedzę o pszczołach i ich znaczeniu dla środowiska, ale także dowiedzieli się, jak dzięki pasji, pracowitości i wytrwałości można rozwijać własną działalność i realizować swoje marzenia zawodowe.

              Anna Murawska

              39

            • Szkoła Perspektyw, poszukiwacze ziół – zajęcia terenowe w ramach projektu „Zdrowo i zielono – od ogródka do talerza”

            • W ramach projektu interdyscyplinarnego „Zdrowo i zielono – od ogródka do talerza”, będącego częścią programu „Szkoła Perspektyw”, którego liderami są: Akademia Finansów i Biznesu Vistula oraz PDN Impuls, 19 czerwca 2026 roku uczniowie wzięli udział w zajęciach terenowych poświęconych poszukiwaniu i rozpoznawaniu ziół występujących w najbliższym otoczeniu.

              Celem wycieczki było zebranie okazów roślin do szkolnego zielnika oraz poszerzenie wiedzy na temat ziół wykorzystywanych w kuchni, medycynie naturalnej i kosmetyce. Podczas spaceru uczniowie obserwowali przyrodę, uczyli się rozpoznawać różne gatunki roślin oraz poznawali ich właściwości i zastosowanie.

              Z wielkim zaangażowaniem uczestnicy wyszukiwali zioła rosnące na łąkach i przydrożnych terenach. Zebrane okazy zostały starannie opisane i przygotowane do wykonania zielnika. Dzieci dowiedziały się, jak prawidłowo zbierać rośliny, aby nie szkodzić środowisku naturalnemu oraz jak je suszyć i przechowywać.

              Dodatkową atrakcją podczas zajęć było dokumentowanie odnalezionych roślin za pomocą aparatów polaroidowych zakupionych w ramach projektu. Uczniowie z dużym zainteresowaniem wykonywali zdjęcia zebranych ziół, ucząc się jednocześnie podstaw fotografii oraz dokumentowania obserwacji przyrodniczych. Wywołane fotografie zostały następnie wykorzystane podczas tworzenia indywidualnych zielników, dzięki czemu prace dzieci stały się jeszcze bardziej atrakcyjne i wartościowe pod względem edukacyjnym.

              Zajęcia terenowe okazały się doskonałą okazją do nauki poprzez bezpośredni kontakt z przyrodą. Uczniowie zdobyli wiele cennych informacji, rozwijali umiejętność obserwacji oraz kształtowali postawy proekologiczne. Wspólna wyprawa dostarczyła także wielu pozytywnych emocji i zachęciła dzieci do dalszego odkrywania bogactwa świata roślin.

              4

            • Szkoła Perspektyw – Warsztaty tworzenia mydełek glicerynowych z dodatkiem ziółw w ramach projektu „Zdrowo i zielono – od ogródka do talerza”.

            • W ramach projektu interdyscyplinarnego „Zdrowo i zielono – od ogródka do talerza”, realizowanego w programie „Szkoła Perspektyw”, którego Liderami są: Akademia Finansów i Biznesu Vistula oraz PDN Impuls, dnia 20 czerwca 2026 roku odbyły się wyjątkowe warsztaty tworzenia naturalnych mydełek glicerynowych z dodatkiem ziół, które dostarczyły dzieciom wielu nowych doświadczeń, cennych informacji oraz mnóstwa radości.

              Warsztaty poprowadziły panie z Fundacji Lelka, które przygotowały dla dzieci interesujący wykład połączony z prezentacją multimedialną na temat ziół. Uczestnicy poznali wiele gatunków roślin wykorzystywanych w medycynie naturalnej, kosmetyce oraz codziennym życiu. Dowiedzieli się, jakie właściwości mają między innymi mięta, rumianek, lawenda, melisa czy nagietek oraz w jaki sposób zioła wpływają na nasze zdrowie i samopoczucie.

              Prezentacja wzbudziła duże zainteresowanie dzieci, które z zaciekawieniem słuchały opowieści o leczniczych właściwościach roślin i chętnie odpowiadały na pytania prowadzących. Była to doskonała okazja do poszerzenia wiedzy przyrodniczej oraz rozwijania świadomości ekologicznej.

              Największą atrakcją dnia okazała się jednak część praktyczna warsztatów. Dzieci samodzielnie wykonywały mydełka glicerynowe wzbogacone naturalnymi dodatkami ziołowymi. Uczestnicy wybierali ulubione zioła, obserwowali kolejne etapy powstawania mydełek, a następnie tworzyli własne, niepowtarzalne kompozycje. Praca sprawiła wszystkim wiele satysfakcji, a gotowe mydełka zachwycały pięknym wyglądem i naturalnym aromatem.

              W ramach przygotowań do warsztatów dzieci wykonały również kolorowe plakaty poświęcone ziołom. Na pracach znalazły się informacje dotyczące wyglądu roślin, ich zastosowania oraz właściwości zdrowotnych. Każda grupa miała okazję zaprezentować swój plakat na forum, dzieląc się zdobytą wiedzą z pozostałymi uczestnikami. Wystąpienia były bardzo ciekawe i pokazały, jak wiele dzieci nauczyły się podczas realizacji zadania.

              Warsztaty przebiegały w miłej i twórczej atmosferze. Dzieci z ogromnym zaangażowaniem uczestniczyły we wszystkich działaniach, zadawały pytania, wymieniały się pomysłami i z zainteresowaniem odkrywały świat ziół. Połączenie teorii z praktyką sprawiło, że zdobywanie wiedzy było niezwykle atrakcyjne i przyniosło wiele pozytywnych emocji.

              To wyjątkowe wydarzenie pozwoliło uczestnikom nie tylko poznać właściwości ziół i tajniki tworzenia naturalnych kosmetyków, ale również rozwijać kreatywność, umiejętność współpracy oraz wiarę we własne możliwości. Dzieci wróciły do domu z własnoręcznie wykonanymi mydełkami, nową wiedzą i wieloma niezapomnianymi wspomnieniami.

              Serdecznie dziękujemy paniom z Fundacji Lelka za przeprowadzenie inspirujących warsztatów oraz pani dyrektor Joannie Borys za zorganizowanie tego wartościowego przedsięwzięcia. Był to dzień pełen nauki, twórczej pracy i doskonałej zabawy.

              18

            • Projekt Interdyscyplinarny „Szkoła Perspektyw” – Wycieczka do gospodarstwa ogrodniczego w Ceglarkach w ramach projektu „Zdrowo i zielono – od ogródka do talerza”.

            • W ramach projektu interdyscyplinarnego „Zdrowo i zielono – od ogródka do talerza”, realizowanego w programie „Szkoła Perspektyw”, którego Liderami są: Akademię Finansów i Biznesu Vistula oraz PDN Impuls, dnia 17 czerwca 2026 roku dzieci uczestniczyły w niezwykle ciekawej i pouczającej wycieczce do gospodarstwa ogrodniczego pana Mariusza Kozłowskiego w Ceglarkach. Była to doskonała okazja do zdobycia wiedzy przyrodniczej oraz poznania tajników ekologicznej uprawy warzyw i roślin.

              Po przybyciu na miejsce uczestników serdecznie powitał właściciel gospodarstwa, który przygotował dla dzieci wiele interesujących zajęć praktycznych. Pod jego czujnym okiem dzieci miały możliwość samodzielnie siać nasiona oraz sadzić młode rośliny, poznając kolejne etapy ich wzrostu i rozwoju.

              Podczas spotkania pan Mariusz Kozłowski opowiedział o zasadach ekologicznej uprawy warzyw, zwracając uwagę na znaczenie naturalnych metod pielęgnacji roślin oraz ochrony środowiska. Dzieci dowiedziały się, jak przygotowuje się ekologiczne nawozy, które wspomagają wzrost roślin bez użycia szkodliwych substancji chemicznych. Duże zainteresowanie wzbudziły praktyczne wskazówki dotyczące codziennej pielęgnacji ogrodu.

              W trakcie warsztatów uczestnicy poznali również odpowiedzi na ważne pytania: czego potrzebują rośliny do życia, jaką rolę odgrywają woda, światło słoneczne, żyzna gleba i odpowiednia temperatura oraz dlaczego należy regularnie dbać o uprawy. Dzięki ciekawym przykładom dzieci mogły lepiej zrozumieć proces wzrostu roślin i znaczenie pracy ogrodnika. Na zakończenie wizyty na dzieci czekała miła niespodzianka. Każdy uczestnik otrzymał prezent w postaci świeżej sałaty. Co więcej, dzieci mogły samodzielnie wybrać swoją sałatę spośród rosnących w gospodarstwie warzyw, a następnie własnoręcznie ją wyciąć. Ta część wycieczki sprawiła uczestnikom wiele radości i pozwoliła poczuć satysfakcję z kontaktu z naturą oraz efektów pracy ogrodnika. Kolejnym punktem wycieczki była wizyta w markecie, gdzie dzieci miały okazję uczyć się samodzielnego robienia zakupów. Poznawały zasady zachowania w sklepie, wyszukiwały wybrane produkty oraz ćwiczyły podejmowanie prostych decyzji zakupowych. Była to cenna lekcja samodzielności i odpowiedzialności. Po pełnym wrażeń dniu dzieci odwiedziły również plac zabaw. Wspólne zabawy, gry i aktywność na świeżym powietrzu dostarczyły wszystkim mnóstwo radości, śmiechu i pozytywnej energii. Był to doskonały czas na integrację oraz odpoczynek po zdobywaniu nowych doświadczeń.

              Wycieczka do Ceglarek okazała się niezwykle udana i bogata w różnorodne atrakcje. Dzieci nie tylko zdobyły wiedzę na temat ekologicznej uprawy roślin i pracy ogrodnika, ale także rozwijały umiejętności praktyczne, uczyły się samodzielności podczas zakupów oraz aktywnie spędzały czas na zabawie. Wszyscy wrócili z wyjazdu zadowoleni, pełni nowych doświadczeń i niezapomnianych wspomnień. Serdecznie dziękujemy panu Mariuszowi Kozłowskiemu za ciepłe przyjęcie, ciekawe zajęcia oraz możliwość poznania fascynującego świata ogrodnictwa. To był dzień, który na długo pozostanie w pamięci dzieci.

              31

            • Szkolna wycieczka do Małopolski!

            • W dniach 8–12 czerwca uczniowie klas IV–VIII Szkoły Podstawowej w Żydowie oraz uczniowie klasy VII z Bartoszyc uczestniczyli w pięciodniowej wycieczce po najciekawszych miejscach Małopolski.

              Pierwszym punktem programu był Ojcowski Park Narodowy, gdzie uczestnicy podziwiali słynną Maczugę Herkulesa, zamek Pieskowa Skała, a także spacerowali malowniczą Doliną Prądnika aż do Bramy Krakowskiej.

              Kolejnego dnia uczniowie zwiedzili Kopalnię Soli w Bochni, poznając historię wydobycia „białego złota” oraz podziemne korytarze najstarszej kopalni soli w Polsce.

              W Wadowicach uczestnicy odwiedzili Muzeum Dom Rodzinny Jana Pawła II, zobaczyli gimnazjum, do którego uczęszczał Karol Wojtyła, oraz skosztowali słynnych kremówek papieskich.

              Ważnym punktem wycieczki było również zwiedzanie Krakowa. Uczniowie odwiedzili Wawel – katedrę, groby królewskie i zamek, widzieli ziejącego ogniem Smoka Waweskiego, a także poznali historię Collegium Maius, najstarszej części Akademii Krakowskiej. Zobaczyli również Pałac Biskupi przy ul. Franciszkańskiej 3 ze słynnym oknem papieskim, przy którym Jan Paweł II spotykał się z młodzieżą. Na Rynku Głównym podziwiali Bazylikę Mariacką, pomnik Adama Mickiewicza oraz Sukiennice.

              Niezwykłym doświadczeniem była także wizyta w restauracji kultury żydowskiej „Ariel” na krakowskim Kazimierzu, gdzie uczniowie spróbowali tradycyjnego deseru i wysłuchali koncertu muzyki żydowskiej.

              Wycieczka była doskonałą okazją do poznania historii, kultury i przyrody naszego kraju, a także do integracji uczniów z obu szkół. Po dniach pełnych zwiedzania i zdobywania nowych wiadomości uczestnicy spędzali wspólnie wieczory na zabawie, rozmowach i tańcach, co sprzyjało nawiązywaniu nowych znajomości i budowaniu przyjaźni. Wszyscy wrócili do domów bogatsi o nowe doświadczenia, wiedzę oraz wiele niezapomnianych wspomnień, które na długo pozostaną w ich pamięci.

              E. Knap

              64

            • Wycieczka do Gdańska pełna atrakcji i niezapomnianych wrażeń!

            • 11 czerwca 2026 roku uczniowie klas I–VII wzięli udział w wyjątkowej wycieczce do Gdańska, która połączyła poznawanie historii i architektury z fascynującą lekcją przyrody. Spacer Szlakiem Królewskim po Głównym Mieście oraz wizyta w gdańskim ZOO dostarczyły uczestnikom wielu wrażeń, ciekawych odkryć i niezapomnianych wspomnień. Choć podczas zwiedzania Gdańska towarzyszył nam deszcz, nie zepsuł on dobrych humorów uczestników. W czasie pobytu w ZOO pogoda znacznie się poprawiła – świeciło słońce, a piękna aura sprzyjała obserwowaniu zwierząt. Dzieci były zachwycone wycieczką i wróciły do domu pełne pozytywnych emocji oraz nowych doświadczeń.

              37

            • Z Czytusiem w świecie książek- czytelnicze przygody drugoklasistów w roku szkolnym 2025/2026

            • Przez cały rok szkolny 2025/2026 wspólnie odkrywaliśmy, jak wiele radości, inspiracji i przygód kryje się w książkach. Nasze działania rozwijające zainteresowania czytelnicze miały na celu nie tylko doskonalenie umiejętności czytania, ale także budowanie wyobraźni, rozwijanie kreatywności, wzmacnianie pewności siebie oraz kształtowanie odpowiedzialności i wrażliwości na potrzeby innych.

              Jednym z wyjątkowych przedsięwzięć było regularne odwiedzanie przedszkolaków, którym z zaangażowaniem czytaliśmy wybrane książki. Starannie przygotowywaliśmy się do tych spotkań, ćwicząc płynne i wyraziste czytanie. Dzięki temu mogliśmy dzielić się z młodszymi kolegami i koleżankami naszą pasją do literatury oraz pokazywać, że wspólne czytanie jest doskonałym sposobem na spędzanie czasu.

              W naszej klasie pojawił się także niezwykły gość- przytulanka Czytuś wraz ze swoim zeszytem- pamiętnikiem. Każde z nas kolejno zabierało Czytusia do domu, czytało mu wybraną książkę, a następnie opisywało i ilustrowało tę przygodę w jego pamiętniku. Po powrocie do szkoły z dumą prezentowaliśmy swoje wpisy i opowiadaliśmy kolegom oraz koleżankom o przeczytanych historiach. Dzięki temu rozwijaliśmy umiejętność wypowiadania się, dzielenia własnymi przeżyciami oraz zachęcaliśmy się nawzajem do sięgania po kolejne książki.

              Nie zabrakło również działań teatralnych. Z wielkim entuzjazmem przygotowaliśmy inscenizacje znanych utworów: „Na straganie”, „Chory kotek” oraz „Jesień u fryzjera”. Samodzielnie uczyliśmy się ról, kompletowaliśmy rekwizyty i wspólnie tworzyliśmy przedstawienia. Następnie zapraszaliśmy przedszkolaków na nasze występy, sprawiając im wiele radości. Takie działania pozwoliły nam rozwijać umiejętność współpracy, występowania przed publicznością, interpretacji tekstu oraz odkrywać, że literatura może ożywać na scenie.

              Miniony rok pokazał nam, że książki potrafią łączyć ludzi, inspirować do działania i przenosić w niezwykłe światy. Jesteśmy dumni z naszych czytelniczych sukcesów i wierzymy, że pasja do czytania będzie towarzyszyć nam jeszcze przez długie lata.

              Magda Zienkiewicz

              11

            • Sukces naszego ucznia w konkursie plastycznym „Superbohater SBX – edycja III”

            • Z ogromną radością informujemy, że Dawid Kwiek, uczeń klasy III, zdobył I miejsce w ogólnopolskim konkursie plastycznym „Superbohater SBX – edycja III”, organizowanym w ramach Programu dla Szkół.

              Konkurs cieszył się dużym zainteresowaniem, a uczestnicy wykazali się niezwykłą kreatywnością, pomysłowością i talentem artystycznym. Prace konkursowe promowały zdrowe nawyki żywieniowe oraz zachęcały dzieci do twórczego działania.

              Dzięki swojej wyjątkowej pracy Dawid zdobył główną nagrodę konkursu – rower górski, który został przyznany za zajęcie I miejsca w kategorii klas I–III.

              Serdecznie gratulujemy Dawidowi tego wspaniałego osiągnięcia, życzymy mu kolejnych sukcesów oraz dalszego rozwijania swoich pasji i talentów.

              Brawo, Dawid!

            • Gminny Turniej Plażowej Piłki Siatkowej

            • Po bardzo zaciętych i emocjonujących meczach Nasza drużyna zajęła 2 miejsce w Gminnym Turnieju Plażowej Piłki Siatkowej, rozegranym na plaży gminnej w Kinkajmach. Skład drużyny: Lena Kaliszewska, Agata Wasyliszyn, Mikołaj Komarzewski, Kacper Ładosz, Oskar Ksieżnik, Wojciech Rurka, Jan Rurka, Mikołaj Kabelis. Najlepszym zawodnikiem turnieju został uczeń naszej Szkoły, Oskar Księżnik.

              A. Binięda

            • Zbiórka karmy dla zwierząt z okazji Ogólnopolskiego Dnia Praw Zwierząt

            • Z okazji Ogólnopolskiego Dnia Praw Zwierząt w naszej szkole została zorganizowana zbiórka karmy dla bezdomnych zwierząt. Celem akcji było uwrażliwienie uczniów na potrzeby czworonożnych przyjaciół oraz zachęcenie do niesienia pomocy zwierzętom przebywającym w schroniskach i przytuliskach.

              Serdecznie dziękujemy wszystkim darczyńcom za okazane serce i chęć niesienia pomocy zwierzętom. Każda przekazana ilość karmy to realne wsparcie dla podopiecznych przytuliska oraz dowód na to, że los zwierząt nie jest nam obojętny.

              Mamy nadzieję, że podobne inicjatywy będą cieszyły się zainteresowaniem w przyszłości i pozwolą nam wspólnie pomagać tym, którzy sami nie potrafią poprosić o pomoc.

              Anna Murawska

            • Gofrowe warsztaty pełne smaków i emocji

            • 25 maja 2026 r. uczniowie klasy V uczestniczyli w zajęciach profilaktyczno-wychowawczych, podczas których mieli okazję przygotować w grupach pyszne gofry według przepisu. Były to zajęcia pełne praktycznych działań, współpracy oraz nauki poprzez zabawę.

              W trakcie przygotowań uczniowie musieli wspólnie zastanowić się nad znaczeniem miar i proporcji w przepisie, takich jak 2/3 szklanki czy 250 ml. Dzięki temu mogli rozwijać swoje umiejętności matematyczne i uczyć się praktycznego zastosowania wiedzy w codziennym życiu.

              Podczas zajęć dzieci dzieliły się produktami, prowadziły rozmowy, obserwowały kolejne etapy pracy oraz uczyły się współdziałania w grupie. Ważnym elementem było również rozwijanie samodzielności, dbanie o porządek po skończonych zajęciach oraz wyrabianie nawyku mycia rąk przed wykonywaniem czynności kulinarnych.

              Wspólne przygotowywanie gofrów wywoływało wiele emocji – od zaciekawienia
              i radości po dumę z efektów swojej pracy. Zajęcia pozwoliły rozbudzić w uczniach zainteresowanie działaniami praktycznymi oraz pasję do gotowania.

              4

            • SKO: Nowa odsłona Testu Wiedzy Ekonomicznej!

            • W ramach programu Szkolnych Kas Oszczędności PKO Banku Polskiego rozpoczynamy kolejną edycję Testu Wiedzy Ekonomicznej. To narzędzie, które w przystępny i nowoczesny sposób wspiera rozwój kompetencji finansowych i cyfrowych dzieci oraz młodzieży.

              To wyjątkowa okazja, by sprawdzić swoją wiedzę z zakresu finansów, oszczędzania, bezpiecznych płatności, a także cyberbezpieczeństwa – czyli umiejętności, które stają się dziś niezbędne - zarówno dorosłym, jak i dzieciom.

              - Dzisiejszy świat wymaga coraz większej świadomości zarówno w obszarze finansów, jak i bezpiecznego korzystania z technologii. Umiejętność zarządzania pieniędzmi i świadomego funkcjonowania online staje się podstawową kompetencją młodych ludzi, ułatwiającą podejmowanie decyzji i budowanie bezpiecznej przyszłości.

              Nowość w tegorocznej edycji

              Tegoroczna edycja testu, oprócz pytań dla uczniów klas 0–6, zawiera również specjalny zagadnienia dla klas 7-8, co stanowi ważną nowość w tym roku. Dzięki temu starsi uczniowie mogą zmierzyć się z realnymi wyzwaniami związanymi z odpowiedzialnym korzystaniem z pieniędzy i bezpieczeństwem w świecie cyfrowym.

              Nowoczesna i atrakcyjna forma nauki

              Test łączy wartości edukacyjne z atrakcyjną, przystępną formą. To sposób nauki, który młodzi ludzie lubią – dynamiczny, angażujący i nastawiony na praktyczne wnioski oraz szybką informację zwrotną.

              Najważniejsze informacje o teście

              • Jest ważnym elementem Konkursu SKO dla szkół i nauczycieli – pozwala zdobyć nawet do 20% końcowej punktacji.
              • Pełna dostępność online – test można wykonać na telefonie, tablecie albo komputerze.
              • Zawiera 10 pytań – dotyczą finansów i cyberbezpieczeństwa.
              • Dyplom za 7 poprawnych odpowiedzi – uczestnik od razu otrzymuje elektroniczne potwierdzenie ukończenia.
              • Otwarty dla wszystkich – bez względu na wiek i na to, czy dziecko ma konto SKO.
              • Możliwość wielokrotnego podejścia – przy każdym logowaniu system losuje nowy zestaw pytań.

              Z testu mogą skorzystać dzieci, młodzież oraz dorośli. To praktyczne narzędzie wspierające rozwój wiedzy finansowej i cyfrowej, a także okazja do wspólnej rozmowy o bezpieczeństwie i odpowiedzialnym podejściu do technologii.

              Zapraszamy do udziału w teście SKO!

            • Dentobus w naszej szkole

            • 30 kwietnia 2026 roku naszą szkołę odwiedził Dentobus – mobilny gabinet stomatologiczny, w którym uczniowie mogli skorzystać z bezpłatnej opieki dentystycznej w ramach Narodowego Funduszu Zdrowia.

              Podczas wizyty dzieci miały możliwość wykonania przeglądu stomatologicznego, zabiegów profilaktycznych oraz uzyskania wskazówek dotyczących prawidłowej higieny jamy ustnej. Z wizyty mogli skorzystać uczniowie posiadający zgodę rodzica lub opiekuna prawnego.

              To była cenna inicjatywa, zainicjowana przez nauczycielkę panią Jolantę Burzyńską-Niścigorską, promująca zdrowie i profilaktykę stomatologiczną wśród naszych uczniów.

            • Angielski na Start! Nasi uczniowie w konkursach powiatowych !

            • Kwiecień to czas intensywnych zmagań językowych w naszym powiecie! Uczniowie naszej szkoły mieli okazję zaprezentować swoje umiejętności w dwóch  konkursach, które mobilizują do nauki zarówno tych młodszych, jak i nieco starszych pasjonatów języka angielskiego.

               Uczennica klasy 5- Laura Wasylik,  wzięła udział w XIV ogólnopolskiej akcji Macmillan Primary School Tournament. Organizatorem tego wydarzenia była Szkoła Podstawowa nr 3     oraz ODN w Bartoszycach. Była to doskonała okazja, by zmierzyć się z rówieśnikami w ramach ogólnopolskich standardów językowych!

               Nie mniejsze emocje czekały uczniów klas trzecich! Specjalnie dla nich Szkoła Podstawowa nr 4   we współpracy z Powiatowym Centrum Rozwoju Edukacji w Bartoszycach przygotowała Konkurs Powiatowy- English Fans dedykowany najmłodszym   uczniom klas 3. W tym konkursie naszą szkołę reprezentowała – Maja Łojewska.

              Oba konkursy stawiają na podnoszenie poziomu umiejętności językowych i pokazują, że nauka angielskiego to nie tylko podręcznik, ale przede wszystkim  zabawa i satysfakcja z sukcesów. Udział w tego rodzaju konkursach sprawia, że dzieci oswajają się z formą konkursu jako sprawdzianu wiedzy, wpływa na wzmacnianie samooceny ucznia oraz pozwala dziecku przekonać się, że jego wiedza jest użyteczna poza salą lekcyjną. Jest to również inwestycja w rozwój emocjonalny i intelektualny dziecka. Nawet jeśli nie uda się stanąć na najwyższym stopniu podium, każde dziecko wychodzi z takiego wydarzenia bogatsze o nowe doświadczenia, większy zasób słów i odwagę, która zaprocentuje w przyszłości.

              Jolanta  Milewska

            • V Międzyszkolny Konkurs Ortograficzny w Krawczykach

            • 27 kwietnia w Szkole Podstawowej im. Janusza Korczaka w Krawczykach odbył się V Międzyszkolny Konkurs Ortograficzny pod hasłem „Ortografia moją wizytówką”. W konkursie wzięli udział uczniowie klas III ze szkół z terenu gmin Bartoszyce i Kiwity – łącznie 11 uczestników. Naszą szkołę reprezentowało dwoje uczniów: Szymon oraz Maja. Z ogromną radością informujemy, że Maja zajęła II miejsce, wykazując się znakomitą znajomością zasad ortograficznych. Udział naszych uczniów w konkursie to dowód na to, że systematyczna praca przynosi bardzo dobre efekty. To także ważne doświadczenie i motywacja do dalszego rozwijania umiejętności językowych. Nagrody wręczała Zastępczyni Wójta Gminy Bartoszyce, Pani Jadwiga Bogdaniuk. Konkurs merytorycznie, jak co roku, wsparła Pani Grażyna Kęsicka z ODN w Bartoszycach, która przygotowała tekst dyktanda. Fundatorem nagród był miedzy innymi Pan Andrzej Dycha, Wójt Gminy Bartoszyce.

              Serdecznie gratulujemy i życzymy kolejnych sukcesów!

              3

            • XII Gminnym Konkurs Piosenki Patriotycznej i Żołnierskiej

            • Z dumą informujemy, że trzy uczennice naszej szkoły reprezentowały nas w XII Gminnym Konkursie Piosenki Patriotycznej i Żołnierskiej w Bezledach, który odbył się 16 kwietnia.

              Na scenie wystąpiły: Adrianna Szaja z oddziału przedszkolnego, Klara Ładosz z klasy II oraz Maja Rybak z klasy IV. Dziewczynki zaprezentowały swoje umiejętności wokalne oraz piękne interpretacje utworów patriotycznych i żołnierskich.

              Miło nam poinformować, że Adrianna Szaja zdobyła III miejsce, natomiast Klara Ładosz wyśpiewała II miejsce.

              Serdecznie gratulujemy wszystkim uczestniczkom oraz życzymy kolejnych sukcesów i dalszego rozwijania muzycznych talentów!

              E. Charytoniak-Piskorz

            • Dzień Wody i Ziemi

            • W naszej szkole odbyły się obchody Dnia Wody i Ziemi, których celem było zwrócenie uwagi uczniów na znaczenie ochrony środowiska oraz kształtowanie postaw ekologicznych.

              W ramach obchodów w klasach przeprowadzono również zajęcia edukacyjne o tematyce ekologicznej. Uczniowie wykonywali plakaty, oglądali filmy edukacyjne oraz rozwiązywali quizy, poszerzając swoją wiedzę na temat dbania o naszą planetę.

              Wydarzenie rozpoczęło się od krótkiego apelu, podczas którego wszyscy uczniowie otrzymali butelkę wody. Po jej wypiciu każdy mógł wrzucić pustą butelkę do specjalnie przygotowanych pojemników do recyklingu. W nagrodę za ekologiczną postawę uczniowie otrzymywali słodki upominek – cukierka. Była to świetna okazja, aby przypomnieć, jak ważna jest segregacja odpadów i ponowne wykorzystywanie surowców.

              Następnie uczniowie obejrzeli film edukacyjny poświęcony naszej planecie, problemowi zanieczyszczenia środowiska oraz sposobom dbania o przyrodę. Projekcja była bardzo interesująca i skłoniła wszystkich do refleksji nad tym, jak codzienne działania wpływają na stan Ziemi.

              Po filmie uczennice klasy siódmej krótko podsumowały najważniejsze informacje związane z obchodami Dnia Wody i Ziemi, przypominając, że troska o środowisko naturalne jest obowiązkiem każdego z nas. W spotkaniu uczestniczyła również Pani Dyrektor Joanna Borys, która podkreśliła znaczenie działań proekologicznych podejmowanych przez społeczność szkolną.

              Na zakończenie obchodów cała szkoła wzięła udział w akcji „Sprzątanie świata”, podczas której uczniowie porządkowali teren wokół szkoły i najbliższą okolicę. Wspólna praca pokazała, że nawet drobne działania mogą przynieść wielkie korzyści dla naszej planety.

              Tegoroczne obchody Dnia Wody i Ziemi były nie tylko ciekawą lekcją ekologii, ale także okazją do wspólnego działania na rzecz ochrony środowiska. Mamy nadzieję, że zdobyta wiedza i podjęte inicjatywy zaowocują codzienną troską o naszą planetę.

              Anna Murawska

              45

            • „Pasowanie na czytelnika”

            • 23 kwietnia przebiegał w naszej szkole pod znakiem czytelnictwa. Odbyła się tego dnia lekcja biblioteczna, a mianowicie uroczyste pasowanie uczniów pierwszej klasy na czytelników biblioteki szkolnej.

              Uczniowie z wielkim zaangażowaniem i zapałem przystąpili do ceremonii. Dzieci brały  udział w przygotowanych przez bibliotekarza konkurencjach. Układali hasła związane z biblioteką. Wykazały się dużą wiedzą i znajomością zadań biblioteki i bibliotekarza. Nie obyło się bez czytelniczych zgadywanek – rymowanek, na które dzieci odpowiadały bezbłędnie. Wyrecytowały najważniejsze „prośby” książki względem przyszłych czytelników oraz obejrzały film edukacyjny o pochodzeniu książek. Aby pasowanie nabrało mocy, podopieczni złożyli uroczystą przysięgę „na encyklopedię”. Po krótkim przedstawieniu uczniom zasad funkcjonowania biblioteki szkolnej, zapoznaniu z regulaminem i księgozbiorem, wszyscy zostali pełnoprawnymi czytelnikami. Na pamiątkę tego wydarzenia wychowankowie otrzymali słodkości, dyplomy, książki. Dodatkowo złożyli podpisy pod przyrzeczeniem w kronice czytelników, które stanie się piękną pamiątką z tej uroczystości.

              Cała uroczystość przypieczętowana została wypożyczeniem przez uczniów książek. Tym miłym akcentem pożegnali się na krótko z biblioteką. Mamy nadzieję, że zapał do czytania naszych uczniów rozkwitnie jeszcze bardziej, a otrzymana lekcja zostanie na długo w ich pamięci.

              Borys Joanna

              15

            • Akcja Społeczno – Edukacyjna Żonkil Łączy nas pamięć

            • W dniu dzisiejszym wszyscy mieliśmy przypięte  żółte kwiaty żonkile. To znak, że nasza szkoła kolejny już raz uczestniczyła w ogólnopolskiej Akcji Żonkil. To przedsięwzięcie jest organizowane każdego roku w rocznicę powstania w getcie warszawskim. W przeddzień na lekcjach historii, na godzinie wychowawczej oglądaliśmy filmy i realizowaliśmy projekty związane z tą tematyką. W rasistowskiej polityce nazistów,  Żydzi i Romowie byli przeznaczeni do zagłady. Antysemickie działania hitlerowscy oprawcy  realizowali systematycznie i coraz drastyczniej. W miastach wydzielili getta, czyli dzielnice tylko dla Żydów. Największym gettem w Europie było getto w Warszawie. W styczniu 1942 r.  na konferencji w Wannsee,  hitlerowscy dygnitarze podjęli decyzję o ostatecznym rozwiązaniu kwestii żydowskiej. Od tej pory w bydlęcych wagonach deportowano młodych, starców i małe dzieci do obozów koncentracyjnych i do obozów zagłady. Tam w komorach gazowych za pomocą CyklonuB  zabijano setki i tysiące istnień ludzkich,  a ich a ciała palono w krematoriach. 19 kwietnia 1943 roku mieszkańcy getta w Warszawie rozpoczęli powstanie. Walka ta od początku nie miała szans, bo nie o zwycięstwo Żydzi walczyli, ale o godną śmierć.  Zginęli prawie wszyscy. Po wojnie p. Marek Edelman, uczestnik powstania, któremu udało się przeżyć, każdego roku w rocznicę powstania,  pod pomnikiem Bohaterów Getta składał żonkile. Po jego śmierci kontynuujemy tę ideę poprzez Akcję Żonkil. Oddajemy hołd Bohaterom tamtych dni. Jednocześnie przywołanie w pamięci tych tragicznych wydarzeń,  wywołuję refleksję o tym,  jak cenny jest pokój, o tym, że pokój jest nam dany, ale też zadany.

              Danuta Koman

              4

            • Klasa 2 w projekcie „Szkoła Perspektyw”- odkrywamy świat i uczymy się przyszłościowych kompetencji

            • W klasie 2 konsekwentnie wdrażamy założenia projektu „Szkoła Perspektyw”, którego nadrzędnym celem jest rozwijanie kluczowych kompetencji zarówno uczniów, jak
              i nauczycieli. W codziennej pracy dydaktycznej wykorzystujemy nowoczesne narzędzia oraz metody sprzyjające kształtowaniu umiejętności przyszłości, takich jak samodzielne uczenie się, krytyczne myślenie czy wielojęzyczność.

              Jednym z działań realizowanych w ramach projektu były zajęcia pt. „Jak w innych krajach obchodzi się pierwszy dzień wiosny?”. Podczas tych lekcji mieliśmy okazję poszerzyć swoją wiedzę o kulturze i tradycjach wybranych państw, m.in. Chin, Indii oraz Hiszpanii. Poznawaliśmy różnorodne sposoby celebrowania nadejścia wiosny, zwracając uwagę na podobieństwa i różnice kulturowe.

              Istotnym elementem zajęć było również wprowadzenie podstawowego słownictwa związanego z omawianymi krajami i tematyką wiosny. Dzięki temu rozwijaliśmy swoje kompetencje językowe oraz otwartość na inne języki i kultury. Pracowaliśmy aktywnymi metodami, angażującymi nas do współpracy, dyskusji i samodzielnego odkrywania wiedzy.

              Realizacja takich działań pozwala tworzyć środowisko edukacyjne sprzyjające naszemu wszechstronnemu rozwojowi. Wierzymy, że dzięki wdrażaniu idei „Szkoły Perspektyw” zdobywamy kompetencje niezbędne do funkcjonowania w dynamicznie zmieniającym się świecie oraz uczą nas świadomego i odpowiedzialnego uczenia się przez całe życie.

               

              Magda Zienkiewicz

              6

            • Strażacka pasja od najmłodszych lat – spotkanie z OSP w Judytach w Szkole Podstawowej w Żydowie

            • 3 kwietnia 2016 roku w Szkole Podstawowej w Żydowie odbyło się wyjątkowe spotkanie z przedstawicielami Ochotniczej Straży Pożarnej z Judyt, którego celem było zachęcenie uczniów do wstąpienia w szeregi Młodzieżowej Drużyny Pożarniczej. Spotkanie poprowadził Prezes Zarządu OSP w Judytach, który w ciekawy i przystępny sposób opowiedział o pracy strażaka ochotnika oraz o możliwościach, jakie daje młodzieżowa organizacja. Uczniowie mieli okazję dowiedzieć się, jak wygląda szkolenie młodych strażaków, jakie umiejętności mogą zdobyć oraz jak ważna jest pomoc innym i działanie na rzecz lokalnej społeczności. Nie zabrakło także opowieści z prawdziwych akcji oraz prezentacji sprzętu strażackiego, co wzbudziło duże zainteresowanie wśród młodzieży. Spotkanie przebiegło w miłej i inspirującej atmosferze, a jego głównym przesłaniem było pokazanie, że służba w Ochotniczej Straży Pożarnej to nie tylko odpowiedzialność, ale również pasja, przyjaźń i możliwość rozwoju. Organizatorzy mają nadzieję, że dzięki temu wydarzeniu wielu uczniów zdecyduje się wstąpić do Młodzieżowej Drużyny Pożarniczej i rozpocząć swoją przygodę ze strażactwem.

              4

            • W 80 dni dookoła świata i… jeszcze dalej! Nasza wyprawa do Olsztyna

            • 9 kwietnia uczniowie klas 4-8 zamienili szkolne ławki na fotele teatralne i naukowe laboratoria. Naszym celem był Olsztyn, który przywitał nas mnóstwem atrakcji, dawką solidnej wiedzy i ogromną porcją kultury przez duże „K”.

              Pierwszym przystankiem na naszej trasie był Teatr im. Stefana Jaracza. Zasiedliśmy na widowni, by obejrzeć spektakl „W 80 dni dookoła świata”.   Wykorzystanie nowoczesnych technologii pozwoliło nam błyskawicznie przenosić się między kontynentami. Historia została opowiedziana w sposób bliski dzisiejszej młodzieży, z ogromną dawką humoru i dystansu. Porywająca gra aktorska, pomysłowa scenografia i humor sprawiły, że blisko dwie godziny minęły nam w mgnieniu oka. Spektakl przypomniał nam, że z determinacją (i odrobiną szczęścia) nie ma rzeczy niemożliwych! Dodatkowym atutem był fakt, że bilet kosztował  jedynie.......złotówkę. Było to możliwe dzięki projektowi- Teatr osiągalny do którego nasza szkoła zakwalifikowała się składając wcześniej wniosek.

              Po emocjach w teatrze przyszedł czas na chwilę oddechu na olsztyńskiej Starówce. Spacerując brukowanymi uliczkami, podziwialiśmy Wysoką Bramę i urokliwe kamienice. Nie zabrakło oczywiście wizyty u samego Mikołaja Kopernika – wspólne zdjęcie przy jego pomniku-ławeczce to już obowiązkowy punkt każdej wycieczki do stolicy Warmii i Mazur. Niektórzy twierdzą, że potarcie nosa astronauty przynosi szczęście na klasówkach z matematyki...... sprawdzimy to niebawem!

              Ostatnim, ale niezwykle ekscytującym punktem programu była wizyta w Centrum Popularyzacji Nauki i Innowacji „Kortosfera”. To miejsce, w którym hasło „nie dotykać eksponatów” po prostu nie istnieje! Nasi uczniowie mogli poczuć się jak prawdziwi naukowcy. Badali tajniki rolnictwa i produkcji żywności, sprawdzali, jak działa ludzkie ciało, eksperymentowali z prawami fizyki na interaktywnych stanowiskach. To była fascynująca lekcja biologii, chemii i fizyki w jednym, podana w sposób, który angażował wszystkie zmysły.

              Do domów wróciliśmy zmęczeni, ale z szerokimi uśmiechami i głowami pełnymi  wrażeń. Olsztyn po raz kolejny udowodnił, że jest świetnym miejscem na edukacyjną przygodę!

              Zapraszamy do obejrzenia fotorelacji z naszej wyprawy w galerii poniżej!

               

              Jolanta  Milewska

              19

            • Laureat Wojewódzkiego Kuratoryjnego Konkursu z Języka Angielskiego

            • Z dumą informujemy, że uczennica klasy VIII naszej szkoły- Zofia Hadała  została laureatką Wojewódzkiego Kuratoryjnego Konkursu z Języka Angielskiego. To wyjątkowe osiągnięcie jest efektem jej systematycznej pracy, zaangażowania oraz pasji do nauki języka angielskiego. W roku ubiegłym uzyskała tytuł finalisty w tym konkursie. Bieżący rok przyniósł jej już tytuł laureata.

              W trakcie wymagającego etapu konkursowego, który wymagał świetnej znajomości gramatyki, słownictwa oraz kultury krajów anglojęzycznych,  uczennica zdobyła aż 73 punkty na 78 możliwych, co stanowi 93 %  i świadczy o jej bardzo wysokim poziomie znajomości języka  oraz doskonałym przygotowaniu merytorycznym.

              Uzyskanie tytułu laureata wiąże się również ze zwolnieniem z pisania egzaminu ósmoklasisty z języka angielskiego. Zosia uzyskuje 100% z egzaminu oraz ocenę celującą na koniec roku. 

              Serdecznie gratulujemy sukcesu i życzymy dalszych osiągnięć w rozwijaniu językowych zainteresowań!

              Jolanta  Milewska

              JESZCZE JEDEN SUKCES W KONKURSIE PRZEDMIOTOWYM

               

                                        Mówią, że kłopoty chodzą parami.

              Jak się okazuje, nie tylko. Zainteresowania, talenty i sukcesy też lubią tworzyć pary.

              Zosia Hadała poza zainteresowaniami i zdolnościami językowymi, posiada również dużą wiedzę historyczną.

              W wojewódzkim etapie Konkursu Przedmiotowego z Historii Zosia znalazła się w grupie uczniów, którzy odnieśli sukces uzyskując tytuł finalisty.

              Gratuluję Zosi zdolności i sukcesów, sobie zaś, że mogłam koordynować i wspierać tak zdolną, ambitną młodą osobę.

              Cieszę się razem z Zosią. Brawo!

              Danuta Koman

               

            • „Warsztaty edukacyjne: poznajemy siebie i uczymy się relaksu”

            • W dniu 8 kwietnia 2026 r. w naszej szkole odbyły się zajęcia edukacyjne zorganizowane we współpracy z Powiatową Biblioteką Pedagogiczną w Bartoszycach. Uczniowie klas IV i V wzięli udział w warsztatach pt. „Poznajemy lepiej siebie i innych – zabawy i ćwiczenia budujące poczucie własnej wartości”. Zajęcia miały na celu rozwijanie umiejętności społecznych, wzmacnianie samooceny oraz budowanie pozytywnych relacji rówieśniczych.

              Ponadto uczniowie klas V i VI uczestniczyli w zajęciach pt. „Wyluzuj człowieku – zajęcia relaksacyjne”, podczas których poznali różne techniki radzenia sobie ze stresem, takie jak ćwiczenia oddechowe, trening autogenny oraz wizualizacja.

              Realizowane działania wpisywały się w priorytety Ministerstwa Edukacji Narodowej, obejmujące profilaktykę przemocy rówieśniczej, troskę o zdrowie psychiczne dzieci
              i młodzieży oraz wsparcie w sytuacjach kryzysów psychicznych.

              Zajęcia prowadziła Pani Barbara Knifka, która w interesujący i angażujący sposób przekazała swoją wiedzę oraz zadbała o atrakcyjną formę spotkań.

              Uczniowie bardzo aktywnie uczestniczyli w proponowanych ćwiczeniach i chętnie dzielili się swoimi refleksjami. Zajęcia przebiegały w przyjaznej atmosferze, sprzyjającej otwartości i integracji. Zdobyte umiejętności z pewnością będą pomocne w codziennym funkcjonowaniu uczniów. Spotkanie było wartościowym doświadczeniem, które na długo pozostanie w pamięci uczestników. Uczniowie wykazali się dużym zaangażowaniem oraz ciekawością podczas wszystkich aktywności. Tego typu inicjatywy stanowią ważny element wspierania harmonijnego rozwoju dzieci i młodzieży.

               

              Monika Adamczuk

              15

            • Zaświeć się na niebiesko – razem dla autyzmu

            • 2 kwietnia 2026 r. obchodzony był Światowy Dzień Świadomości Autyzmu. W naszej szkole świętowaliśmy to wydarzenie już 1 kwietnia, ponieważ 2 kwietnia był pierwszym dniem przerwy świątecznej. Zarówno uczniowie, jak i grono pedagogiczne oraz pracownicy niepedagogiczni włączyli się w tę ważną inicjatywę jako jedna, zjednoczona społeczność szkolna.

              Tego dnia dzieci, nauczyciele i pracownicy przyszli do szkoły ubrani w elementy garderoby w kolorze niebieskim. Kolor ten jest symbolem solidarności z osobami w spektrum autyzmu oraz wyrazem naszej świadomości i wsparcia. Naszym wspólnym celem jest budowanie postawy zrozumienia, akceptacji i wrażliwości na potrzeby innych.

              Każdy, kto przyszedł ubrany na niebiesko lub miał niebieski akcent, otrzymał niebieski balon jako znak udziału w akcji. Szkoła tego dnia była pełna radości, uśmiechów i pięknego, niebieskiego koloru. Wspólne działania pokazały, jak ważna jest jedność i wzajemne wsparcie. To był wyjątkowy dzień, który na długo pozostanie w naszej pamięci.

              Pamiętajmy: Zaświeć się na niebiesko!

              M. Adamczuk

              2

            • Spotkanie profilaktyczne z funkcjonariuszem Policji – „Odpowiedzialność i bezpieczeństwo młodzieży”

            • Dnia 27 marca 2026 r. uczniowie klas IV i V naszej szkoły wzięli udział w spotkaniu z funkcjonariuszem Policji z Komendy Powiatowej Policji w Bartoszycach, Panem Piotrem Drozd. Głównym celem wizyty była profilaktyka w zakresie demoralizacji, wykroczeń oraz przestępstw wśród dzieci i młodzieży.

              Podczas spotkania policjant wyjaśnił, jakie zachowania są niezgodne z prawem oraz normami społecznymi, a także jakie konsekwencje mogą z nich wynikać. Szczególną uwagę poświęcono tematom związanym z bezpieczeństwem w ruchu drogowym, obowiązkiem szkolnym oraz koniecznością przestrzegania regulaminu szkolnego.

              Poruszono również problem niszczenia mienia przez nieletnich oraz odpowiedzialności za takie czyny. Funkcjonariusz przybliżył uczniom znaczenie pojęć takich jak młodzieżowy ośrodek socjoterapeutyczny, młodzieżowy ośrodek wychowawczy czy zakład poprawczy, wskazując, jakie sytuacje mogą prowadzić do umieszczenia w tego typu placówkach.

              Wydarzenie miało na celu zwiększenie świadomości uczniów oraz przeciwdziałanie przemocy – zarówno rówieśniczej, jak i szkolnej. Uczniowie mieli możliwość zadawania pytań oraz dzielenia się swoimi spostrzeżeniami.

              Spotkanie było bardzo pouczające i pozwoliło uczniom lepiej zrozumieć znaczenie odpowiedzialnych wyborów w codziennym życiu. Dzięki bezpośredniemu kontaktowi z funkcjonariuszem Policji młodzież mogła poczuć się bardziej świadoma i bezpieczna. Tego typu inicjatywy sprzyjają budowaniu właściwych postaw oraz wzmacniają poczucie odpowiedzialności za siebie i innych.

              Monika Adamczuk

              3

            • Kolejny moduł projektu "Matematyka w przyrodzie"

            • Uczniowie klasy trzeciej zrealizowali kolejny moduł projektu „Natalka i Antek w świecie matematyki”, którego tematem była „Matematyka w przyrodzie”. Zajęcia miały na celu pokazanie, że matematyka towarzyszy nam nie tylko w klasie, ale również w otaczającym świecie. Podczas lekcji uczniowie zastanawiali się, w jaki sposób matematyka łączy się z przyrodą. Pracując w grupach, tworzyli mapy myśli, dzielili się swoimi pomysłami i spostrzeżeniami, a następnie uzupełniali je po obejrzeniu filmu edukacyjnego. W trakcie zajęć rozwijali umiejętności dokonywania pomiarów, porównań, rozpoznawania figur geometrycznych oraz dostrzegania symetrii w elementach przyrody. Ciekawym elementem modułu był wiosenny spacer matematyczno-przyrodniczy. Uczniowie szukając oznak wiosny jednocześnie obserwowali otoczenie, poszukując przykładów matematyki w naturze – symetrycznych liści, geometrycznych kształtów kwiatów czy powtarzalnych wzorów. Dokumentowali swoje odkrycia za pomocą zdjęć i rysunków. Zajęcia stały się doskonałą okazją do integracji międzyprzedmiotowej – uczniowie nie tylko rozwijali kompetencje matematyczne, ale również poszerzali wiedzę przyrodniczą, dbali o zdrowie poprzez ruch na świeżym powietrzu oraz wzmacniali relacje rówieśnicze. Spacer sprzyjał także kształtowaniu postaw proekologicznych i obywatelskich. Efektem końcowym projektu była galeria „Matematyka w przyrodzie”, prezentująca fotografie i prace plastyczne uczniów. Wystawa pokazała, jak wiele matematyki można odnaleźć w codziennym otoczeniu i była inspiracją dla całej społeczności szkolnej. Realizacja modułu udowodniła, że nauka poprzez działanie i odkrywanie jest nie tylko efektywna, ale i niezwykle angażująca.

              11

            • „Światowy Dzień Zespołu Downa w naszej szkole”

            • Dnia 20.03.2026 r. w naszej szkole, z okazji obchodów Światowego Dnia Zespołu Downa (21 marca), zaproszono wszystkich uczniów do udziału w szkolnym konkursie „Kolorowe Skarpetki”.

              Tego dnia uczniowie przyszli do szkoły w dwóch różnych, kolorowych skarpetkach. Wielu z nich dodatkowo ozdobiło je samodzielnie, wykazując się dużą pomysłowością
              i kreatywnością. Do akcji chętnie włączyli się również pracownicy szkoły, którzy swoim zaangażowaniem dali piękny przykład wspierania idei akceptacji i różnorodności.

              Spośród uczestników wyłoniono 9 uczniów z różnych klas, którzy wyróżnili się największym zaangażowaniem – zostali oni nagrodzeni niespodzianką. Pozostali uczniowie, którzy również włączyli się w akcję, otrzymali słodki upominek.

              Ten dzień przyniósł dzieciom wiele radości i uśmiechu, a także pokazał, że różnorodność jest piękna i warto ją doceniać. Wspólne działania sprzyjały integracji społeczności szkolnej oraz budowaniu postawy akceptacji i szacunku wobec innych. Mamy nadzieję, że takie inicjatywy na stałe wpiszą się w kalendarz wydarzeń naszej szkoły.

              Monika Adamczuk

              5

            • Szkolne obchody Dnia Języków połączone z mini playback show i Powitaniem Wiosny

            • W naszej szkole odbyły się wyjątkowe obchody Dnia Języków połączone z radosnym powitaniem wiosny. Tegoroczna uroczystość przebiegała pod hasłem „Przysłowia mądrością narodów”, a jej prowadzeniem zajęli się uczniowie klas VII i VIII.

              Podczas wydarzenia uczennice i uczniowie zaprezentowali swoje liczne talenty. W części artystycznej mogliśmy podziwiać scenki teatralne inspirowane przysłowiami, które w ciekawy i humorystyczny sposób ukazywały ich znaczenie. Duże wrażenie zrobił również występ wokalny – uczniowie wykonali rap o przysłowiach, do którego przygotowano także dynamiczną choreografię taneczną.

              Nie zabrakło również aktywności angażujących młodszych uczestników. Dla przedszkolaków oraz uczniów klas I–V przygotowano kalambury, które dostarczyły wiele radości i śmiechu. Starsi uczniowie z klas VI–VIII zmierzyli się natomiast z quizem dotyczącym przysłów w języku polskim, angielskim i niemieckim, wykazując się dużą wiedzą i spostrzegawczością.

              Kolejnym punktem programu był Mini Playback Show, podczas którego zespoły zaprezentowały się w profesjonalnych strojach i z wykorzystaniem instrumentów muzycznych. Widowiskowe występy, połączone z dopracowaną choreografią, wzbudziły ogromny entuzjazm publiczności i zostały nagrodzone gromkimi brawami.

              Na zakończenie uroczystości wszyscy uczestnicy otrzymali upominki ufundowane przez Szkolne Koło SKO oraz Radę Rodziców. Pani Dyrektor podsumowała wydarzenie, gratulując uczniom talentu, odwagi oraz zaangażowania w przygotowanie tak pięknego przedsięwzięcia.

              Tego dnia nie mogło również zabraknąć tradycyjnego powitania wiosny. Cała społeczność szkolna udała się na wspólne ognisko, wyruszając z radosnymi okrzykami pożegnania zimy i powitania nowej pory roku. Punktem kulminacyjnym było spalenie Marzanny – symbolu zimy – co stanowiło wyraz nadziei na nadejście ciepłych, słonecznych dni.

              Był to dzień pełen radości, integracji i wspólnej zabawy, który na długo pozostanie w naszej pamięci.

              Anna Murawska

              38

            • Wycieczka klasy trzeciej – poszukiwanie wiosny

            • Uczniowie klasy trzeciej wybrali się na wiosenną wycieczkę w poszukiwaniu pierwszych oznak nadchodzącej pory roku. Pogoda dopisała – było słonecznie i bezwietrznie, co sprzyjało obserwacjom przyrodniczym oraz spacerom na świeżym powietrzu.

              Podczas wyprawy dzieci z dużym zainteresowaniem rozpoznawały pierwsze oznaki wiosny. Zauważyły kwitnące przebiśniegi i krokusy, a także leszczynę oraz pojawiające się pąki na drzewach. Szczególną uwagę zwróciły na śpiew ptaków oraz bazie, które są nieodłącznym symbolem tej pory roku. Uczniowie robili także zdjęcia oraz prowadzili dokładne obserwacje przy użyciu lupy – dzięki temu mogli dostrzec drobne organizmy, takie jak małe żuczki i inne owady.

              Jeszcze przed wycieczką dzieci sadziły w klasie rośliny cebulowe – hiacynty, którymi teraz się opiekują i uważnie obserwują ich wzrost. Była to doskonała okazja do nauki odpowiedzialności oraz poznawania cyklu rozwoju roślin.

              Po powrocie uczniowie napisali sprawozdanie z wycieczki, czytali wiersze o wiośnie oraz rozwiązywali tematyczną krzyżówkę. Wszystkie te działania pozwoliły im lepiej zrozumieć zmiany zachodzące w przyrodzie oraz jeszcze bardziej poczuć radość z nadejścia wiosny.

              24

            • Żywa lekcja historii

            • Odbyła się zatem Żywa lekcja historii.

              Tym razem wehikułem czasu przenieśliśmy się do wczesnego średniowiecza, do państwa Bolesława Chrobrego.

              Uczestniczyliśmy w najważniejszych wtedy dla naszego państwa wydarzeniach:

              Śledziliśmy losy wyprawy misyjnej biskupa Wojciecha do Prus, czuliśmy się prawie jak uczestnicy  zjazdu w Gnieźnie w 1000 roku, kiedy to do Gniezna właśnie  przybył cesarz Otton III. Na koniec zaś,  byliśmy świadkami królewskiej koronacji, podczas której Bolesław Chrobry został pierwszym królem Polski.

              Te wszystkie ważne dla Polski wydarzenia mogliśmy przezywać, bo braliśmy aktywny udział w odgrywanych scenkach.

              Niezwykle fascynująca była możliwość ubrania średniowiecznego hełmu,  zbroi , czy chociażby kolczugi.

              Poprzez wspólne przeżywanie,  łatwiej mogliśmy poznać i zrozumieć te niezwykle dla nas ważne wydarzenia z czasów naszego pierwszego króla.

              D. Koman

              3

            • Matematyczne odkrycia w klasie 2

            • W naszej klasie świętowaliśmy „Dzień Matematyki” w niezwykle ciekawy i pełen emocji sposób. Tego dnia przekonaliśmy się, że matematyka może być nie tylko nauką, ale także wspaniałą przygodą, dobrą zabawą i kluczem do odkrywania świata.

              Podczas wspólnych zajęć rozwiązywaliśmy kolejne zagadki matematyczne, które prowadziły nas do następnych wyzwań. Pracowaliśmy w grupach, ucząc się współpracy, logicznego myślenia i wzajemnego wspierania się. Każde poprawnie wykonane zadanie przybliżało nas do celu — zdobywaliśmy kolejne elementy tajemniczego kodu, który był potrzebny do otwarcia magicznej skrzyni z nagrodą. Emocji, radości i zaangażowania nie brakowało!

              W trakcie naszych działań poznaliśmy także sylwetki wybitnych matematyczek, które dzięki swojej wiedzy, pasji i wytrwałości zapisały się na kartach historii nauki. Była to dla nas cenna lekcja pokazująca, że matematyka jest dziedziną pełną inspirujących postaci i niezwykłych odkryć. Rozmawialiśmy również o tym, dlaczego matematykę nazywa się „Królową Nauk”. Odkryliśmy, że towarzyszy nam ona niemal wszędzie — w przyrodzie, muzyce, architekturze, sporcie, technice, a nawet w codziennych sytuacjach. Dzięki temu jeszcze lepiej zrozumieliśmy, że umiejętności matematyczne są bardzo ważne i przydatne w życiu każdego z nas. Dodatkową atrakcją było rozwiązywanie interaktywnych zadań matematycznych online, które pozwoliły nam połączyć naukę z nowoczesną technologią. Taka forma pracy sprawiła nam wiele radości i pokazała, że matematyki można uczyć się na wiele interesujących sposobów.

              Dzień Matematyki był dla nas wyjątkowym czasem pełnym zabawy, odkrywania, współpracy i nauki. Jeszcze raz przekonaliśmy się, że matematyka nie musi być trudna — może być fascynująca, inspirująca i pełna niespodzianek.

              Magda Zienkiewicz

              5

            • Dzień Piękności i Urody w DPS Szczurkowo – wyjątkowe spotkanie pokoleń

            • W Domu Pomocy Społecznej w Szczurkowie odbyło się niezwykłe wydarzenie – Dzień Piękności i Urody, zorganizowany przy współpracy ze Szkołą Podstawową w Żydowie. Spotkanie było okazją nie tylko do zadbania o wygląd i dobre samopoczucie mieszkańców, ale także do integracji międzypokoleniowej oraz wspólnego spędzenia czasu w serdecznej atmosferze.

              Podczas wydarzenia mieszkańcy DPS mogli skorzystać z różnych zabiegów pielęgnacyjnych i upiększających - strzyżenie i układanie włosów, makijaż. Był to czas relaksu, rozmów oraz uśmiechu, który udzielał się wszystkim uczestnikom. Dzień ten pokazał, jak ważne są chwile troski, życzliwości i wspólnej aktywności.

              Szczególnym punktem programu był występ uczniów klasy pierwszej ze Szkoły Podstawowej w Żydowie. Najmłodsi przygotowali radosny program artystyczny, który wzruszył i rozbawił publiczność. Dzieci zaprezentowały wiersze oraz piosenki, taniec również,  za co zostały nagrodzone gromkimi brawami i serdecznymi uśmiechami mieszkańców. Na koniec wszyscy mieszkańcy otrzymali upominki od uczniów.

              Serdeczne podziękowania kierujemy do dyrekcji i pracowników Domu Pomocy Społecznej w Szczurkowie za ciepłe przyjęcie oraz przygotowany poczęstunek. Dzięki ich życzliwości i zaangażowaniu wydarzenie przebiegło w bardzo miłej, rodzinnej atmosferze.

              Dzień Piękności i Urody był pięknym przykładem tego, jak wspólne inicjatywy mogą łączyć pokolenia i przynosić wiele radości zarówno mieszkańcom domu pomocy, jak i młodszym uczestnikom. Mamy nadzieję, że takie spotkania będą odbywać się częściej i na stałe wpiszą się w kalendarz wspólnych działań.

                                                                                                            Joanna Borys

              11

            • Matematyka w architekturze – kolejny moduł projektu „Natalka i Antek w świecie matematyki”

            • Uczniowie klasy trzeciej zrealizowali kolejny moduł projektu „Natalka  i Antek w świecie matematyki” – tym razem poświęcony temu, jak matematykę można odnaleźć w architekturze i otaczającej nas przestrzeni. Podczas zajęć dzieci dowiedziały się, czym jest architektura oraz kim jest architekt i jakie zadania wykonuje w swojej pracy. Na początku uczniowie wspólnie zastanawiali się, w jaki sposób matematyka pomaga projektować budynki. W grupach tworzyli mapę myśli, zapisując swoje pomysły dotyczące związków matematyki z architekturą. Następnie obejrzeli krótki film, który pokazał, że matematyka jest bardzo ważna przy planowaniu budynków, ulic czy mostów. Podczas zajęć uczniowie wykonywali także zadania praktyczne. Mierzyli długość i szerokość sali lekcyjnej oraz okien, zastanawiając się, czy ich układ mógłby wyglądać inaczej. Przyglądali się również wzorom na podłodze, odnajdując rytmy i powtarzające się układy. Na zakończenie zajęć uczniowie zaprojektowali własne budynki, a następnie wspólnie stworzyli makietę miasta. Każda grupa przygotowała swój budynek z różnych materiałów, a wszystkie elementy zostały połączone w jedną przestrzeń miejską. Podczas prezentacji dzieci opowiadały o swoich projektach i wskazywały elementy matematyki, które wykorzystały podczas pracy. Dzięki tym zajęciom uczniowie przekonali się, że matematyka jest obecna w codziennym życiu i pomaga tworzyć przestrzeń, w której żyjemy. 📐🏙️

              11

            • Święto uśmiechu, życzliwości i wspólnego świętowania – Dzień Kobiet w klasie II

            • W naszej klasie Dzień Kobiet był wyjątkowym i bardzo radosnym wydarzeniem. Postanowiliśmy uczcić ten dzień w sposób szczególny, łącząc naukę, wspólne działania i miłe niespodzianki. Na początku rozmawialiśmy o tym, skąd wzięło się święto Dnia Kobiet i jak jest ono obchodzone w Polsce. Dzieci poznały także sylwetki wybitnych kobiet, które zapisały się w historii dzięki swoim osiągnięciom, odwadze i pracy na rzecz innych. Była to doskonała okazja do rozmowy o tym, jak ważną rolę kobiety odgrywają w życiu społecznym, naukowym i kulturalnym. Nie zabrakło również wspólnego działania. Uczniowie razem z rodzicami przygotowali pyszne pizze, które później wspólnie degustowaliśmy w klasie. Było to nie tylko smaczne, ale także bardzo integrujące doświadczenie. Dzieci z dumą opowiadały o swoich kulinarnych przygotowaniach i chętnie dzieliły się efektami swojej pracy. Szczególnie miłym momentem były życzenia od chłopców, którzy z wielkim zaangażowaniem złożyli dziewczynkom serdeczne życzenia oraz wręczyli im drobne upominki. Na twarzach dziewczynek pojawiły się uśmiechy, a w klasie panowała ciepła i serdeczna atmosfera. Ten dzień był pełen życzliwości, współpracy i radości. Wspólnie spędzony czas pokazał nam, jak ważne są wzajemny szacunek, pamięć o innych oraz umiejętność celebrowania miłych chwil razem.

              Magda Zienkiewicz

              7

            • IV Dyktando o Pióro Wójta Gminy Bartoszyce

            • 27 lutego 2026 r. w Domu Kultury w Wojciechach odbyło się IV Dyktando o Pióro Wójta Gminy Bartoszyce. Wydarzenie zgromadziło uczniów z sześciu gminnych szkół podstawowych, którzy zmierzyli się z niełatwym tekstem sprawdzającym znajomość polskiej ortografii. Celem wydarzenia było promowanie poprawnej polszczyzny oraz rozwijanie zainteresowania językiem polskim wśród uczniów.

              Szkołę Podstawową im. Jana Henryka Dąbrowskiego w Żydowie reprezentowało czworo uczniów: Michał Kwiek z klasy VI, Zofia Rosińska z klasy VII oraz Dominika Miłkowska i Zofia Hadała z klasy VIII.

               

              Z ogromną radością informujemy o sukcesie naszych uczennic.


              I miejsce w dyktandzie zajęła Zofia Hadała z klasy VIII

              II miejsce zdobyła Dominika Miłkowska z klasy VIII

               

              To duże osiągnięcie i powód do dumy dla całej społeczności szkolnej. Gratulujemy uczennicom doskonałej znajomości zasad ortografii oraz staranności w pisaniu.

              Wójt gminy wręczył nagrody trzem najlepszym uczestnikom, a pozostali uczniowie otrzymali wyróżnienia za udział w konkursie. Każdy z uczestników otrzymał również pamiątkowy dyplom.

              Serdecznie gratulujemy zwycięzcom oraz wszystkim uczestnikom konkursu. Życzymy dalszych sukcesów i rozwijania swoich umiejętności językowych w kolejnych latach. Takie wydarzenia pokazują, że poprawna polszczyzna może być nie tylko nauką, ale także ciekawą formą rywalizacji i dobrej zabawy.

              Monika Adamczuk

              4

            • Zapraszamy do naszej szkoły

            •                                                                                                                   Żydowo, 25.02.2026 r.

              Drodzy Rodzice!

              Pragniemy gorąco Państwa zachęcić do odwiedzenia naszej szkoły, zapoznania się
              z  dyrekcją, nauczycielami, pracownikami administracji i obsługi, bo przecież prawdziwy klimat danego miejsca tworzą przede wszystkim ludzie i ich osobowość.

              Szkoła Podstawowa im. Jana Henryka Dąbrowskiego w Żydowie jest małą, bezpieczną szkołą wiejską, usytuowaną 8 km od Bartoszyc, 7 km od Szczurkowa (z zapewnionym transportem autobusowym),  szkołą z wieloletnimi tradycjami. Zapraszamy do bliższego poznania naszej oferty edukacyjnej, jak również codziennej działalności – czy to podczas bezpośrednich odwiedzin, czy z naszej strony internetowej (https://spzydowo.edupage.org/).

              Wszyscy nauczyciele i pracownicy szkoły podnoszą swoje kwalifikacje i zdobywają nowe doświadczenia. Aktualnie uczestniczymy w dwóch dużych projektach edukacyjnych - Szkoła Perspektyw oraz drugi we współpracy ze Specjalistycznym Centrum Wspierania Edukacji Włączającej w Bartoszycach.  Placówka w Żydowie rozwija się pod każdym względem. Zmienia się wygląd i wyposażenie wnętrza budynku (remont i doposażenie wszystkich sal lekcyjnych, pracowni komputerowej, modernizacja strefy administracyjnej, pokoju nauczycielskiego, biblioteki szkolnej, nowe łazienki i szatnie uczniowskie, gabinet psychologiczno – pedagogiczny, strefa wyciszenia) oraz jego otoczenie – plac zabaw dla najmłodszych z terenem rekreacyjnym. Baza dydaktyczna szkoły jest wzbogacana na bieżąco, zwłaszcza w sprzęt cyfrowy (nowoczesne monitory interaktywne, magiczna podłoga, drukarka 3D, laptopy). Ponadto w ramach programu Laboratoria Przyszłości wyposażyliśmy szkołę w sprzęt
              i akcesoria do gotowania oraz przyrządy do majsterkowania. Oprócz tego, że w szkole nie używa się telefonów, wyłączono dzwonki. Uczniowie naszej szkoły uczą się w bardzo dobrych warunkach oraz zdobywają umiejętności praktyczne niezbędne w dorosłym życiu. Jako instytucja oświatowa możemy się pochwalić dobrą współpracą ze środowiskiem lokalnym oraz z Gminą Bartoszyce.

              W planie długoterminowym szkoły znajduje się wiele inwestycji budowlanych
              podwyższających standardy funkcjonowania (m.in. modernizacja przestrzeni w ramach Szkoły Perspektyw).  Wszystko po to, by nadążyć za zmieniającą się rzeczywistością, jednak z pamięcią o tych, co byli przed nami, z szacunkiem dla dokonań nauczycieli, którzy uczyli tu przed nami
              i przez wiele lat zmieniali oblicze szkoły, a także pracowali na jej dobrą opinię.

              Zapraszamy Państwa do udanej współpracy. Będzie nam niezwykle miło jeśli podejmą Państwo decyzję o zapisaniu dziecka do naszej szkoły, zaś dzieci zapraszamy do wstąpienia
              w poczet naszych uczniów.

                     Z poważaniem – dyrektor szkoły i współpracownicy

            • Rekrutacja

            •  

              Drodzy Rodzice!

              Rusza rekrutacja do oddziału przedszkolnego naszej szkoły.

              Kompletne wnioski wraz z dokumentami potwierdzającymi spełnienie przez kandydata warunków lub kryteriów branych pod uwagę w postępowaniu rekrutacyjnym można składać do 13.03.2026 r.
              w sekretariacie szkoły.

              Podanie do publicznej wiadomości przez komisję rekrutacyjną listy kandydatów zakwalifikowanych i niezakwalifikowanych nastąpi 15.04.2026 r. Pozostałe terminy procesu rekrutacyjnego reguluje  Zarządzenie nr FK.0050.11.2026 Wójta Gminy Bartoszyce z dnia 26 stycznia 2026 r. Wszystkie akty prawne oraz regulaminy i niezbędne dokumenty związane z rekrutacją znajdują się na stronie internetowej szkoły w zakładce REKRUTACJA. Wnioski można też pobrać z sekretariatu szkoły.

              Zachęcamy również przyszłorocznych pierwszoklasistów do wstępowania w szeregi uczniów naszej szkoły (regulamin rekrutacji do klasy pierwszej dostępny jest na naszej stronie, również w zakładce REKRUTACJA).

               

              Z poważaniem,  Joanna Borys

               

              Szczęśliwe dziecko – szczęśliwy rodzic – adaptacja do przedszkola | Desenho animado infantil, Desenhos de crianças brincando, Crianças felizes

               

            • Światowy Dzień Baterii

            • W lutym uczniowie klas I–III uczestniczyli w zajęciach edukacyjnych poświęconych tematyce baterii i energii elektrycznej. Spotkanie zostało zorganizowane w nawiązaniu do Światowego Dnia Baterii, który obchodzony jest 18 lutego. Data ta związana jest z urodzinami włoskiego wynalazcy Alessandro Volta — konstruktora pierwszego ogniwa galwanicznego, którego odkrycie przyczyniło się do powstania współczesnych baterii. Podczas zajęć uczniowie dowiedzieli się, czym są baterie, gdzie znajdują zastosowanie oraz dlaczego tak ważne jest ich właściwe użytkowanie i segregowanie zużytych ogniw. Dzieci obejrzały film edukacyjny, który wyjaśnił zasadę działania baterii oraz zwrócił uwagę na konieczność dbania o środowisko naturalne poprzez odpowiednią utylizację elektroodpadów. Następnie uczniowie wzięli udział w grze online, sprawdzając i utrwalając zdobytą wiedzę w atrakcyjnej, interaktywnej formie. Zwieńczeniem zajęć było wykonanie plakatów tematycznych. Zajęcia były doskonałą okazją do nauki poprzez zabawę oraz do kształtowania świadomości ekologicznej już od najmłodszych lat.

              9

            • Gminne Eliminacje Konkursu Recytatorskiego

            • 20 lutego 2026 roku odbyły się gminne eliminacje konkursu recytatorskiego „Spotkanie z poezją”, będące etapem kwalifikującym do zmagań rejonowych. W konkursie wzięli udział najlepsi recytatorzy ze szkół z terenu gminy. Naszą szkołę reprezentowały uczennice wyłonione podczas wcześniejszych eliminacji szkolnych.

              Komisja konkursowa oceniała: dobór tekstu odpowiedni do wieku uczestnika, znajomość utworu, poprawność dykcji, tempo mówienia, interpretację głosową oraz ogólny wyraz artystyczny. Poziom prezentacji był bardzo wysoki, a uczestnicy zaprezentowali się z dużą dojrzałością i wrażliwością na słowo poetyckie.

              Z ogromną radością informujemy, że uczennica naszej szkoły Maria Mała zajęła I miejsce i tym samym będzie reprezentować gminę Bartoszyce w eliminacjach rejonowych. Jej występ zachwycił jury piękną interpretacją, doskonałą znajomością tekstu oraz wyjątkowym wyrazem artystycznym.

              Serdecznie gratulujemy Marii wspaniałego sukcesu i życzymy powodzenia w kolejnym etapie konkursu! Trzymamy kciuki za dalsze osiągnięcia i godne reprezentowanie naszej szkoły oraz gminy Bartoszyce.

              1

            • Szkolny Konkurs Recytatorski

            • 17 lutego 2026 roku w naszej szkole odbyły się eliminacje do gminnego konkursu recytatorskiego „Spotkanie z poezją”. W wydarzeniu wzięli udział uczniowie klas I–VIII, którzy z ogromnym zaangażowaniem i odwagą zaprezentowali wybrane przez siebie utwory poetyckie. Konkurs był okazją do rozwijania talentów artystycznych, wrażliwości na słowo oraz umiejętności wystąpień publicznych.

              Uczestnicy starannie przygotowali swoje recytacje, dbając o właściwą interpretację i wyraz artystyczny. Komisja konkursowa oceniała przede wszystkim dobór tekstu odpowiedni do wieku wykonawcy, znajomość utworu, poprawność dykcji, tempo mówienia, interpretację głosową oraz ogólny wyraz artystyczny. Jury zwracało uwagę na sposób przekazania emocji oraz umiejętność zainteresowania słuchaczy.

              Po wysłuchaniu wszystkich prezentacji komisja wyłoniła laureatów, którzy będą reprezentować naszą szkołę w etapie gminnym. Do kolejnego etapu konkursu zakwalifikowały się: Maria Mała, Lena Łojewska, Lena Kowalska oraz Natasza Gołota. Uczennice zachwyciły jury dojrzałą interpretacją, doskonałą pamięciową znajomością tekstu oraz piękną, wyrazistą recytacją.

              Serdecznie gratulujemy wszystkim uczestnikom odwagi i włożonej pracy, a naszym reprezentantkom życzymy powodzenia w gminnym etapie konkursu „Spotkanie z poezją”. Trzymamy kciuki za ich dalsze sukcesy!

              66

            • Dzień Świętego Walentego w Szkole Podstawowej im. Jana Henryka Dąbrowskiego

            • W piątek, 13 lutego, w naszej szkole – Szkole Podstawowej im. Jana Henryka Dąbrowskiego – obchodziliśmy radośnie Dzień Świętego Walentego. Tego dnia od samego rana korytarze wypełniły się czerwonymi serduszkami, uśmiechami i wyjątkową, serdeczną atmosferą.

              Już przy wejściu można było poczuć, że to dzień pełen życzliwości i dobrych emocji. Uczniowie ubrani w czerwone i różowe stroje chętnie pozowali do zdjęć na specjalnie przygotowanej walentynkowej ściance. Powstało wiele pięknych fotografii, które uwieczniły wspólne chwile radości, przyjaźni i szkolnej integracji. Zdjęcia będą wspaniałą pamiątką tego wyjątkowego dnia.

              Dużym zainteresowaniem cieszyła się także poczta walentynkowa. Już kilka dni wcześniej uczniowie mogli wrzucać przygotowane kartki do specjalnej skrzynki. W piątek przedstawiciele Samorządu Uczniowskiego rozdali walentynki adresatom. Na twarzach obdarowanych pojawiały się uśmiechy, a miłe słowa zapisane na kartkach sprawiły wiele radości zarówno nadawcom, jak i odbiorcom.

              Obchody tego dnia pełnią również ważną rolę edukacyjną. Walentynki to nie tylko okazja do zabawy, ale także do kształtowania postaw opartych na empatii, życzliwości i wzajemnym szacunku. Uczniowie uczą się, jak w sposób kulturalny i taktowny wyrażać swoje uczucia, jak okazywać sympatię oraz jak doceniać innych. Wspólne działania wzmacniają relacje rówieśnicze i budują pozytywną atmosferę w całej społeczności szkolnej.

              Dzięki takim inicjatywom nasza szkoła staje się miejscem, w którym każdy może poczuć się ważny, zauważony i doceniony. To był dzień pełen ciepła i pozytywnej energii, który na długo pozostanie w naszej pamięci. 💖

              E. Knap

              22

            • Apel z okazji Dnia Babci i Dziadka

            • 12 lutego, w Tłusty Czwartek, w naszej szkole w Żydowie odbyła się wyjątkowa uroczystość z okazji Dnia Babci i Dziadka, przygotowana przez dzieci z klas 0–III. Był to dzień pełen uśmiechów, wzruszeń i pięknych gestów, który na długo pozostanie w sercach wszystkich obecnych.

              Uroczystość rozpoczęła pani dyrektor Joanna Borys, która złożyła wszystkim Babciom i Dziadkom serdeczne życzenia zdrowia, pogody ducha oraz nieustającej radości ze swoich wnuków. Jej ciepłe słowa wprowadziły wszystkich w podniosły, a zarazem rodzinny nastrój.

              Następnie scena należała do najmłodszych. Jako pierwsze wystąpiły dzieci z oddziału przedszkolnego, a po nich uczniowie kolejnych klas – aż do klasy trzeciej. Każda grupa zaprezentowała przygotowany z ogromnym zaangażowaniem program artystyczny. Były wzruszające wiersze, radosne piosenki oraz pełne energii tańce. W oczach wielu Babć i Dziadków można było dostrzec łzy wzruszenia i dumę, gdy ich wnuki z przejęciem recytowały i śpiewały specjalnie dla nich.

              Wśród zaproszonych gości gościliśmy pensjonariuszy z Dom Pomocy Społecznej w Sokolicy wraz z panią dyrektor Marią Kobuszewską. Pani dyrektor podziękowała za zaproszenie oraz możliwość wspólnego świętowania. Na ręce pani dyrektor Joanny Borys przekazała słodki upominek – kosz pełen słodyczy dla dzieci, który wywołał wiele radości i uśmiechów.

              Rodzice zadbali o przepyszny poczęstunek, z którego goście mogli korzystać już w trakcie występów. Przy stolikach, przy herbacie, kawie i słodkościach – w tym tradycyjnych pączkach z okazji Tłustego Czwartku – Dziadkowie z dumą podziwiali występy swoich wnuków.

              Po zakończeniu części artystycznej dzieci wręczyły swoim Babciom i Dziadkom własnoręcznie przygotowane prezenty, a następnie dołączyły do nich przy stolikach. Był to czas rozmów, wspólnych zdjęć, serdecznych uścisków i prawdziwie rodzinnej atmosfery.

              To spotkanie było pięknym dowodem na to, jak ważne są międzypokoleniowe więzi, pamięć i wdzięczność. Dziękujemy wszystkim, którzy przyczynili się do organizacji tej wyjątkowej uroczystości.

              67

            • Powiatowy Konkurs Plastyczny "Zasady Piramidy Zdrowia - moim przepisem na życie"

            • Regulamin_konkursu_plastycznego_w_ramach_Swiatowego_Dnia_Zdrowia_2026.pdf

              ZALaCZNIK_NR_1__ZALaCZNIK_NR_2(1).pdf

              Państwowy Powiatowy 

              lnspektor Sanitarny w Bartoszycach

              Szanowni Państwo,

              Państwowy Powiatowy lnspektor Sanitarny w Bartoszycach zaprasza do udziału w konkursie plastycznym

              pt. ,,Zasady Piramidy Zdrowia - moim przepisem na życie", którego organizatorem jest Powiatowa Stacja

              Sanitarno-Epidemiologiczna w Bartoszycach.

              Adresatami konkursu są! dzieci przedszkolne (5-6 latki) i uczniowie szkół podstawowych z klas I-III oraz klas IV-VIII.

              Zadaniem uczestników konkursu jest wykonanie pracy plastycznej, dowolna technika, na papierze w formacie A3.

              Celem konkursu jest promowanie wśród dzieci i młodzieży zasad zdrowego stylu życia, aktywności fizycznej i zdrowego odżywiania, poszerzanie wiedzy na temat profilaktyki zdrowia, jak również zachęcanie ich do twórczego wyrażania wtasnych przemyśleń i postaw prozdrowotnych.

              Serdecznie zapraszamy do udziatu w konkursie

              Załączniki:

              1. Załącznik nr 1 - zgoda opiekuna prawnego.
              2. Załącznik nr 2 - karta zgtoszenia.

            • Dzień Bezpiecznego Internetu 2026 w naszej szkole

            • 10 lutego 2026 roku obchodzimy Dzień Bezpiecznego Internetu – międzynarodową inicjatywę ustanowioną w 2004 roku z inicjatywy Komisji Europejskiej. Wydarzenie to świętowane jest na całym świecie, a lista krajów i instytucji angażujących się w obchody dostępna jest na stronie www.saferinternetday.org.

              W Polsce organizatorem DBI od 2005 roku jest Polskie Centrum Programu Safer Internet (PCPSI), tworzone przez państwowy instytut badawczy NASK oraz Fundację Dajemy Dzieciom Siłę – realizatorów programu „Digital Europe”. Tegoroczne hasło brzmi: „Wspólnie dla bezpieczeństwa w sieci – Dzień Bezpiecznego Internetu 2026!” i podkreśla, jak ważna jest współpraca wszystkich użytkowników Internetu w trosce o bezpieczną przestrzeń cyfrową. W świecie, w którym ogromną rolę odgrywają sztuczna inteligencja, algorytmy i automatycznie generowane treści, świadome i odpowiedzialne korzystanie z sieci staje się szczególnie istotne.

              W naszej szkole tradycyjnie włączyliśmy się w obchody tego dnia. W klasach I–VIII podczas lekcji informatyki przeprowadzono zajęcia poświęcone zasadom bezpiecznego korzystania z Internetu. Uczniowie rozmawiali o zagrożeniach online, takich jak cyberprzemoc, hejt, niebezpieczne treści czy ochrona danych osobowych. Lekcje zostały wzbogacone krótkimi filmami edukacyjnymi oraz materiałami pochodzącymi ze stron edukacyjnych, m.in. sieciaki.pl.

              Dzieci aktywnie uczestniczyły w różnorodnych działaniach. Oprócz oglądania filmów i udziału w quizach oraz grach edukacyjnych (szczególnie w klasach młodszych), uczniowie przygotowali:

              • plakaty promujące zasady bezpiecznego zachowania w sieci,

              • kreatywne lapbooki zawierające najważniejsze informacje o cyberbezpieczeństwie,

              • prezentacje multimedialne przedstawiające ich spojrzenie na bezpieczeństwo w Internecie.

              Wykonane prace pokazały, że uczniowie rozumieją, jak ważne jest dbanie o prywatność, stosowanie silnych haseł, ograniczone zaufanie wobec nieznajomych w sieci oraz reagowanie na niepokojące sytuacje.

              Podjęte działania miały na celu nie tylko przekazanie wiedzy, ale przede wszystkim kształtowanie odpowiedzialnych postaw w świecie cyfrowym. Dzięki wspólnemu zaangażowaniu uczniów i nauczycieli Dzień Bezpiecznego Internetu stał się okazją do refleksji nad tym, jak mądrze i bezpiecznie korzystać z nowych technologii każdego dnia. 

              29

            • Najlepsi z najlepszych – podsumowanie I półrocza

            • 6 lutego 2026 roku w naszej szkole odbył się uroczysty apel, podczas którego podsumowano naukę oraz osiągnięcia uczniów w pierwszym półroczu roku szkolnego. W trakcie spotkania szczególną uwagę poświęcono uczniom, którzy wyróżnili się bardzo dobrymi wynikami w nauce oraz wzorową frekwencją.

              Pani Dyrektor Joanna Brys, gratulując nagrodzonym wytrwałości i zaangażowania, wręczyła im pamiątkowe dyplomy oraz słodkie upominki. Uroczystość przebiegała w podniosłej i serdecznej atmosferze, stanowiąc jednocześnie motywację do dalszej pracy i rozwijania swoich talentów w kolejnym półroczu.

              12

            • REKRUTACJA!

            • Drodzy Rodzice!

              Zapraszamy do zapisów do Szkoły Podstawowej im. Jana Henryka Dąbrowskiego w Żydowie! Zapewniamy bezpieczną, przyjazną atmosferę, świetnie przygotowaną i zaangażowaną kadrę pedagogiczną oraz profesjonalną pomoc psychologiczno-pedagogiczną. To miejsce, w którym każde dziecko może rozwijać się spokojnie i z uśmiechem 😊

               

            • VII edycja Ogólnopolskiego Konkursu dla dzieci na Rymowankę o Bezpieczeństwie w Gospodarstwie Rolnym pod hasłem „Wioski bez troski”.

            • Zalacznik_nr_1_Formularz_zgloszeniowy_do_VII_Ogolnopolskiego_Konkursu_dla_Dzieci_na_Rymowanke_o_.pdf

              Regulamin_VII_Ogolnopolskiego_Konkursu_dla_Dzieci_na_Rymowanke_o_Bezpieczenstwie_w_Gospodarstwie(1).pdf

              Uprzejmie informujemy, że Kasa Rolniczego Ubezpieczenia Społecznego, w ramach działań na rzecz zmniejszenia liczby wypadków i chorób zawodowych rolników uruchomiła VII Ogólnopolski Konkurs dla Dzieci na Rymowankę o Bezpieczeństwie w Gospodarstwie Rolnym pod hasłem „Wioski bez troski”. Tematem tegorocznej edycji konkursu jest popularyzowanie zasad bezpiecznej pracy w gospodarstwie rolnym oraz zaleceń prewencyjnych, stanowiących merytoryczną treść kampanii „Rola rolnika,
              by upadku unikał”              , która odnosi się do zapobiegania wypadkom z grupy „upadek osób”.

              Konkurs uzyskał patronat honorowy Ministra Edukacji oraz patronat medialny TVP Info. Partnerem strategicznym działania są AGRO Ubezpieczenia – Towarzystwo Ubezpieczeń Wzajemnych.

              Celem Konkursu jest promowanie wśród uczniów szkół podstawowych z obszarów wiejskich pozytywnych zachowań związanych z pracą i zabawą na terenie gospodarstwa rolnego, a także zasad ochrony zdrowia i życia w gospodarstwie rolnym. Konkurs upowszechnia m.in. „Wykaz czynności szczególnie niebezpiecznych, związanych z prowadzeniem gospodarstwa rolnego, których nie wolno powierzać dzieciom poniżej 16 lat”.

              Uczestnikami Konkursu mogą być uczniowie szkół podstawowych, których przynajmniej jeden z rodziców/opiekunów prawnych podlega ubezpieczeniu społecznemu rolników w okresie przyjmowania zgłoszeń do Konkursu.

              Zadanie konkursowe polega na ułożeniu rymowanki  (min. 6 wersy, max. 24), odnoszącej się do zasad bezpiecznej pracy w gospodarstwie rolnym oraz zaleceń prewencyjnych, stanowiących merytoryczną treść kampanii „Rola rolnika, by upadku unikał”, która odnosi się do zapobiegania wypadkom z grupy „upadek osób”. W rymowance musi się znaleźć przynajmniej 6 słów spośród niżej wymienionych, użyte w dowolnej liczbie i odmianie. Wymagane słowa to: upadek, bezpieczeństwo, zdrowie, nawierzchnia, wysokość, obuwie, koncentracja, ślisko, prewencja, zagrożenie, ryzyko, schody, drabina, podest, drzewo, wypadek.

              Kompletne zgłoszenie, czyli rymowankę podpisaną imieniem i nazwiskiem uczestnika Konkursu oraz wypełniony formularz zgłoszeniowy należy przesłać do dnia 25 marca 2026 r. pocztą tradycyjną na adres siedziby PT KRUS w Lidzbarku Warmińskim (liczy się data wpływu do jednostki organizacyjnej Kasy) lub elektroniczną na adres
              e-mail: lidzbarkwarminski@krus.gov.pl Na kopercie zgłoszenia wysłanego pocztą tradycyjną lub w tytule e-maila należy wpisać: „Konkurs na rymowankę”.

              Konkurs przebiegać będzie w trzech etapach: regionalnym, wojewódzkim oraz centralnym (ogólnopolskim). Trzy najlepsze prace w etapie wojewódzkim zostaną skierowane do oceny Centralnej Komisji Konkursowej, która spośród 48 prac nagrodzonych przez oddziały regionalne KRUS, wybierze 20 najlepszych rymowanek. Zwycięzcy poszczególnych etapów uhonorowani zostaną nagrodami rzeczowymi.

              Regulamin Konkursu oraz szczegółowe informacje o Konkursie znajdą Państwo na stronie internetowej Kasy: www.gov.pl/krus. Inspiracji,  źródeł wiedzy i materiałów do zobrazowania tematu

            • Międzynarodowy Dzień Pizzy w klasie V

            • 9 lutego 2026 roku miłośnicy pizzy z całego świata obchodzili Międzynarodowy Dzień Pizzy. To wyjątkowe święto, poświęcone jednemu z najpopularniejszych dań świata, stało się również okazją do wspólnego świętowania w naszej szkole. Pizza, będąca symbolem włoskiej tradycji kulinarnej, zdobyła ogromną popularność na całym świecie, łącząc w sobie prostotę wykonania z bogactwem smaków i kreatywnością.

              Z tej okazji klasa V miała możliwość twórczego działania oraz aktywnego i radosnego celebrowania tego dnia. Podczas wspólnego przygotowywania pizzy dzieci uczyły się współpracy — wymieniały się składnikami, dzieliły sosami oraz produktami potrzebnymi do wykonania potrawy. Każdy uczeń miał okazję stworzyć własną, wyjątkową i smakowitą pizzę według własnego pomysłu.

              W trakcie zajęć panowała miła, radosna atmosfera, pełna uśmiechu oraz śmiechu. Wspólne gotowanie sprzyjało integracji zespołu klasowego oraz rozwijaniu kreatywności i samodzielności uczniów. Po zakończeniu pracy dzieci zadbały o porządek na swoich stanowiskach, ucząc się tym samym odpowiedzialności oraz obowiązkowości.

              Obchody Międzynarodowego Dnia Pizzy były dla uczniów nie tylko świetną zabawą, ale także cenną lekcją współpracy i kultury kulinarnej. To wydarzenie na długo pozostanie w pamięci uczniów klasy V. 🍕😊

               

              Monika Adamczuk

              12

            • Wyjazd na lodowisko w Bartoszycach!

            • W ramach lekcji WF uczniowie klas IV–VIII odwiedzili lodowisko w Bartoszycach. Zajęcia były okazją do aktywnego spędzenia czasu, doskonalenia umiejętności jazdy na łyżwach oraz świetnej zabawy w zimowej atmosferze.

              4

            • Zawieszone zajęcia!

            • W związku z zapowiadającym się silnym mrozem, uprzejmie informujemy,

              że na podstawie § 18 ust. 2 pkt 1 rozporządzenia MENiS z 31 grudnia 2002 r.  

              w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach

              i placówkach w dniach 2 i 3 lutego 2026 r. zostają zawieszone zajęcia w szkołach

              prowadzonych przez Gminę Bartoszyce”.

               

            • Bezpieczne ferie!

            • 13 stycznia 2026 roku podczas spotkania z dziećmi odbyła się pogadanka na temat bezpiecznych ferii zimowych, którą poprowadziła policjantka młodsza aspirant Anna Wojciechowska. Funkcjonariuszka w przystępny i ciekawy sposób opowiedziała, jak bezpiecznie spędzać czas wolny podczas zimowego wypoczynku. Pani policjantka zwróciła uwagę na zasady bezpieczeństwa podczas zabaw na śniegu i lodzie, przypominając, by nie wchodzić na zamarznięte zbiorniki wodne oraz korzystać ze ślizgawek tylko w dozwolonych miejscach. Omówiła również bezpieczne poruszanie się po drogach zimą, noszenie elementów odblaskowych oraz ostrożność w kontaktach z nieznajomymi. Dzieci dowiedziały się także, jak zachować się w sytuacjach zagrożenia i do kogo zwrócić się o pomoc. Spotkanie było bardzo pouczające, a dzieci chętnie zadawały pytania i dzieliły się swoimi doświadczeniami. Dzięki tej pogadance uczniowie zostali lepiej przygotowani do bezpiecznego i radosnego spędzenia ferii zimowych. ❄️🚓

            • Ostatni dzień szkolny przed feriami

            • Ostatni dzień szkolny przed feriami w Szkole Podstawowej im. Jana Henryka Dąbrowskiego upłynął w wyjątkowo radosnej i luźnej atmosferze. Był to czas odpoczynku, uśmiechu i wspólnej zabawy, który wprowadził wszystkich w ferie zimowe.

              Uczniowie szkoły podstawowej wzięli udział w Dniu Filmowym. Szkolny zamienił się w prawdziwe kino – na ekranie pojawiły się pełne humoru i pozytywnej energii filmy „Trolle 3” oraz „Sekretne życie zwierząt domowych”. Seanse dostarczyły wielu emocji, śmiechu i były doskonałą okazją do integracji przed zasłużonym wypoczynkiem.

              Równie wesoło było w przedszkolu, gdzie najmłodsi uczestniczyli w kostiumowym balu karnawałowym. Kolorowe stroje, muzyka i tańce sprawiły, że sala wypełniła się bajkowymi postaciami i radosną energią. Przedszkolaki bawiły się znakomicie, pokazując swoje kreatywne przebrania.

              Taki dzień był idealnym zakończeniem szkolnych obowiązków przed feriami. Wszystkim uczniom i przedszkolakom życzymy bezpiecznego, radosnego i pełnego zimowych atrakcji wypoczynku!

              E. Knap

               

              12

            • „Natalka i Antek w świecie wielkiej matematyki” – projekt edukacyjny w klasie pierwszej

            • W pierwszym półroczu roku szkolnego uczniowie klasy pierwszej wzięli udział w projekcie matematycznym pt. „Natalka i Antek w świecie wielkiej matematyki”. Celem projektu było pokazanie, że matematyka towarzyszy nam każdego dnia i może być ciekawa, radosna oraz bliska dziecięcym doświadczeniom.

              Projekt realizowany był w formie czterech modułów tematycznych, dostosowanych do wieku i możliwości uczniów. Zajęcia łączyły naukę z zabawą, działaniem praktycznym oraz pracą zespołową.

              W module „Matematyka na placu zabaw” uczniowie odkrywali matematykę poprzez ruch i aktywność fizyczną. Liczyli kroki, porównywali odległości, rozpoznawali kształty w otoczeniu oraz uczyli się pojęć takich jak więcej–mniej, szybciej–wolniej czy bliżej–dalej.

              Podczas realizacji modułu „Matematyka w sztuce” dzieci zauważyły, że matematyka obecna jest również w pracach plastycznych. Poznawały figury geometryczne, symetrię, rytmy i powtarzalność wzorów, tworząc własne prace inspirowane sztuką.

              Moduł „Matematyka na święta” wprowadził uczniów w świąteczny nastrój poprzez zadania związane z liczeniem, mierzeniem i porównywaniem. Dzieci rozwiązywały zagadki matematyczne, liczyły ozdoby, planowały świąteczne przygotowania i utrwalały pojęcia matematyczne w przyjemnej, tematycznej formie.

              Ostatni moduł – „Matematyka w kuchni” – pozwolił uczniom poznać praktyczne zastosowanie matematyki w codziennym życiu. Dzieci uczyły się odmierzania składników, liczenia porcji, poznawały jednostki miary oraz zasady bezpiecznej pracy, przekonując się, że matematyka pomaga także podczas gotowania.

              Udział w projekcie „Natalka i Antek w świecie wielkiej matematyki” był dla uczniów cennym doświadczeniem, które rozwijało logiczne myślenie, umiejętność współpracy oraz pozytywne nastawienie do nauki matematyki. Projekt pokazał, że matematyka może być fascynującą przygodą już od pierwszych lat edukacji.

              Anna Murawska

              16

            • Szkoła Podstawowa im. Jana Henryka Dąbrowskiego po raz kolejny nagrodzona w Konkursie SKO dla szkół i nauczycieli

            • Nagroda_w_konkursie__dla_szkol_SKO.pdf

               

              Z radością informujemy, że nasza szkoła otrzymała nagrodę pieniężną w Konkursie dla szkół i nauczycieli SKO (Szkolne Kasy Oszczędności). To wyróżnienie jest potwierdzeniem zaangażowania społeczności szkolnej w działania promujące edukację finansową, przedsiębiorczość oraz świadome zarządzanie pieniędzmi wśród dzieci i młodzieży.

              Konkurs SKO skierowany jest do szkół oraz nauczycieli, którzy w ciekawy i systematyczny sposób realizują program edukacji ekonomicznej. Dzięki realizacji programu SKO uczniowie naszej szkoły uczą się:

              • planowania wydatków i oszczędzania,
              • odpowiedzialnego podejmowania decyzji finansowych,
              • pracy zespołowej i przedsiębiorczości,
              • wykorzystywania wiedzy matematycznej w codziennym życiu.

              Otrzymana nagroda zasili budżet Rady Rodziców, ponieważ jest wspólnym sukcesem i stanowi motywację do rozwijania kolejnych projektów edukacyjnych.

              Serdecznie gratulujemy wszystkim uczestnikom programu SKO i dziękujemy za zaangażowanie oraz pasję.

              Anna Murawska

            • BEZPIECZNE FERIE 2026

            • Komenda Powiatowa Państwowej Straży Pożarnej w Bartoszycach serdecznie zaprasza dzieci i młodzież na akcję informacyjno - edukacyjną pn. „Bezpieczne FERIE 2026”, która odbędzie się 16.01.2026 r. (piątek) o godz. 10.00 na terenie Jeziorka Mleczarskiego w Bartoszycach (od strony ul. Wajdy)

              W programie m.in. pokazy ratownictwa wodno-nurkowego, medycznego, pokaz sprzętu strażackiego oraz wiele innych atrakcji.

              Do akcji informacyjno - edukacyjnej przyłączy się również:

              Nadleśnictwo Bartoszyce

              Na uczestników pokazów czekać będzie specjalnie przygotowane ognisko, przy którym będzie można się ogrzać, upiec kiełbaskę oraz napić się ciepłej herbaty. Herbatkę zapewnią organizatorzy, natomiast kiełbaski, pieczywo itp. należy zorganizować we własnym zakresie.

               

               

            • Zdrowe drugie śniadanie w klasie VIII

            • Dzisiaj uczniowie klasy VIII Szkoły Podstawowej im. Jana Henryka Dąbrowskiego aktywnie włączyli się w realizację programu „Śniadanie daje moc”. W ramach zajęć przygotowywali zdrowe przekąski na drugie śniadanie, ucząc się zasad prawidłowego odżywiania.

              Ósmoklasiści samodzielnie wykonali sałatkę ze świeżych warzyw, sałatkę ze świeżych owoców oraz mleczne smoothie z dodatkiem owoców. Co ważne, wszystkie potrawy zostały przygotowane bez dodatku cukru, wyłącznie z naturalnych składników.

              Dbanie o zdrowe odżywianie ma ogromny wpływ na organizm dziecka i młodego człowieka. Regularne spożywanie owoców i warzyw dostarcza witamin, minerałów i błonnika, wzmacnia odporność, poprawia koncentrację oraz samopoczucie. Zdrowe przekąski dają energię do nauki i aktywności fizycznej, stanowiąc wartościową alternatywę dla słodyczy i wysoko przetworzonej żywności.

              Dzisiejsze zajęcia były doskonałym przykładem tego, że zdrowe jedzenie może być smaczne, kolorowe i proste w przygotowaniu.

              E. Knap

              3

            • Jasełka w Szkole Podstawowej w Żydowie

            • 19 stycznia 2025 roku w Szkole Podstawowej w Żydowie odbyły się wyjątkowe jasełka szkolne połączone z klasowymi wigiliami. Tego dnia cała społeczność szkolna mogła poczuć prawdziwie świąteczną atmosferę. Uczniowie zaprezentowali znane i lubiane kolędy, które przeplatane były filmem opowiadającym o narodzeniu Pana Jezusa. Występ dzieci wzruszył i wprowadził wszystkich w refleksyjny, bożonarodzeniowy nastrój. Jasełka były okazją do wspólnego przeżywania tradycji oraz podkreślenia wartości takich jak radość, bliskość i życzliwość. Wśród zaproszonych gości znaleźli się pensjonariusze Domu Opieki Społecznej w Szczurkowie wraz z panią dyrektor Wiolettą Wach oraz ksiądz proboszcz parafii w Żydowie, Tomasz Mazurowski. Ich obecność nadała wydarzeniu szczególnie uroczysty charakter. Po zakończonych występach nastąpiło symboliczne podzielenie się opłatkiem, a następnie uczniowie udali się do swoich klas, gdzie odbyły się wigilie klasowe. Był to dzień pełen wzruszeń, uśmiechów i wspólnego świętowania, który na długo pozostanie w pamięci uczestników.

              41

            • „Grudzień pełen cudów – świąteczne działania klasy drugiej”

            • Grudzień w naszej klasie był jak najpiękniejsza świąteczna opowieść – pełna ciepła, radości, zapachu pierników i wspólnie spędzonych chwil. Przeżyliśmy wyjątkowy czas, który na długo pozostanie w naszej pamięci.

              Już na początku miesiąca odwiedził nas niezwykły gość – Święty Mikołaj. Z bijącymi sercami czekaliśmy na jego przybycie, a gdy wreszcie pojawił się w naszej szkole, radości
              i uśmiechom nie było końca. Spotkanie z Mikołajem było nie tylko wspaniałą niespodzianką, ale też okazją do rozmowy o życzliwości, dobrych uczynkach i dzieleniu się radością z innymi.

              Kolejnym magicznym wydarzeniem było pieczenie i ozdabianie pierników razem
              z rodzicami              . Wspólna praca miała na celu integrację, budowanie relacji oraz pielęgnowanie tradycji bożonarodzeniowych. Zapach korzennych przypraw wypełnił szkolne mury, a my
              z dumą dekorowaliśmy pierniki, ucząc się cierpliwości, współpracy i kreatywności.

              W grudniu rozwijaliśmy także nasze zdolności plastyczne, malując portrety Świętego Mikołaja. Każda praca była inna, wyjątkowa i pełna dziecięcej wyobraźni. Dzięki temu uczyliśmy się wyrażania emocji poprzez sztukę oraz wzmacnialiśmy wiarę we własne możliwości.

              Dużo uwagi poświęciliśmy poznawaniu tradycji bożonarodzeniowych – tych znanych
              z naszych domów, ale też z różnych zakątków świata. Rozmawialiśmy o zwyczajach, symbolach świąt i o tym, co sprawia, że Boże Narodzenie jest tak wyjątkowe.

              Z wielkim zaangażowaniem wzięliśmy udział w projekcie „Pocztowe Przygody” Fundacji Grupy Poczta Polska. Dzięki niemu poznaliśmy drogę listu, rolę poczty oraz znaczenie tradycyjnej korespondencji. W ramach projektu pisaliśmy listy do Świętego Mikołaja, ucząc się poprawnego formułowania wypowiedzi, adresowania oraz wyrażania marzeń i uczuć.

              Dowiedzieliśmy się także, gdzie mieszka Święty Mikołaj i wspólnie odnajdowaliśmy wioskę Świętego Mikołaja na mapie świata. Była to doskonała okazja do nauki geografii, pracy z mapą i rozwijania ciekawości świata.

              Podsumowaniem naszej grudniowej wiedzy i umiejętności były zajęcia interdyscyplinarne pt. „Świąteczny ESCAPE ROOM – Na ratunek świątecznym relacjom”. Rozwiązując zagadki, współpracując w grupach i łącząc wiadomości z różnych edukacji, uczyliśmy się, jak ważne są relacje, komunikacja i wzajemna pomoc.

              Zwieńczeniem tego wyjątkowego miesiąca była wigilia klasowa. Podzieliliśmy się opłatkiem, składaliśmy sobie życzenia, śpiewaliśmy kolędy i oczywiście nie zabrakło prezentów. Był to moment pełen wzruszeń, bliskości i prawdziwie świątecznej atmosfery.

              Grudzień był dla nas czasem niezwykłym – pełnym nauki, radości, wspólnych doświadczeń i budowania pięknych relacji. Z całego serca dziękujemy Rodzicom za ogromne zaangażowanie, pomoc i współpracę, dzięki którym mogliśmy przeżyć tyle wspaniałych chwil. Wasza obecność i wsparcie sprawiły, że ten czas był jeszcze bardziej wyjątkowy.

              Na zakończenie pragniemy złożyć wszystkim najserdeczniejsze życzenia świąteczne: niech Boże Narodzenie przyniesie spokój, radość i ciepło rodzinne, a Nowy Rok obfituje
              w zdrowie, uśmiech i spełnienie marzeń. Wesołych Świąt!

              Magda Zienkiewicz

              24

            • Zbiórka SKO „Talenciaki”. Wręczenie nagród.

            • Podczas apelu Pani Dyrektor Joanna Borys wręczyła nagrody zamówione za Talenciaki uzbierane przez naszych wychowanków w ramach akcji „Szkoły pełne talentów”, przeprowadzonej przez szkolne SKO w pierwszym semestrze. Dzięki zaangażowaniu dzieci, rodziców oraz całej społeczności szkolnej udało się zdobyć pomoce edukacyjne i atrakcyjne gry.

              Dla młodszych klas przekazane zostały trzy komplety klocków matematycznych, które z pewnością wspomogą naukę poprzez zabawę oraz pomogą rozwijać logiczne myślenie i umiejętności matematyczne najmłodszych uczniów.

              Starsze klasy otrzymały natomiast trzy zestawy gier dla młodzieży, idealnych do rozwijania współpracy, kreatywności i strategicznego myślenia. Gry te będą wykorzystywane zarówno podczas zajęć, jak i w trakcie szkolnych przerw czy zajęć świetlicowych.

              Pani Dyrektor, wręczając nagrody, podziękowała wszystkim uczniom i ich rodzinom za aktywny udział w akcji, podkreślając, że takie inicjatywy wzmacniają poczucie wspólnoty i przynoszą realne korzyści całej szkole.

              Gratulujemy wszystkim zaangażowania i dziękujemy za każdy przekazany talenciak! Dzięki wspólnej pracy możemy wzbogacać naszą szkolną bazę pomocy dydaktycznych i tworzyć miejsce jeszcze bardziej sprzyjające nauce i zabawie.

              Anna Murawska

            • ,,Pierniczkowy zawrót głowy’’.

            •                        Święta Bożego Narodzenia kojarzą się z wieloma rzeczami, smakami i zapachami.

              Niewątpliwie wśród nich królują maleńkie ciasteczka, z miodem, pachnące cynamonem i goździkami, czyli pierniczki.

              Można je przygotować wcześniej, bo im dłużej leżakują, tym smakują wykwintniej.

              Przygotowywanie pierniczków, pieczenie a potem dekorowanie jednoczy całą rodzinę, gdy przy jednym stole zasiadają i dzieci i rodzice a wszystkim dyryguje babcia, bo babcine przepisy są najlepsze na świecie. Ciepło płynące od piekarnika, cudowny korzenny zapach roznoszący się po całym domu sprzyja bliskości, rodzinnym wspomnieniom i wspólnym pogawędkom. Czasem zdarzy się psikus i lukrowa gwiazdka wyląduje zamiast na pierniczku, to na czyimś nosie.

                Tak było i w klasie czwartej podczas pierniczkowych warsztatów: dużo radości, żartów i wspólnych działań. Jak w Rodzinie!

              Boże Narodzenie to naprawdę magiczny czas!                                                                                                       D. Koman

              5

            • Świąteczne lekcje języka angielskiego

            • W ostatnich dniach na lekcjach języka angielskiego panowała wyjątkowo świąteczna atmosfera. Dzieci miały okazję nie tylko rozwijać swoje umiejętności językowe, ale także poznać bożonarodzeniowe tradycje krajów anglojęzycznych w ciekawy i angażujący sposób.

              Podczas zajęć uczniowie dowiedzieli się, czym są Christmas crackers – popularne świąteczne dekoracje i zabawy znane m.in. w Wielkiej Brytanii. Dzieci własnoręcznie wykonały kolorowe crackersy, ucząc się przy tym nowego słownictwa oraz nazw związanych ze świętami. Następnie przyszedł czas na wspólną zabawę w pulling crackers, która dostarczyła mnóstwo radości, śmiechu i pozytywnych emocji.

              Nie zabrakło również muzycznego akcentu. Uczniowie z entuzjazmem śpiewali znane anglojęzyczne piosenki świąteczne, ćwicząc wymowę i oswajając się z naturalnym brzmieniem języka angielskiego. Wspólne śpiewanie sprzyjało integracji grupy i wprowadziło wszystkich w prawdziwie bożonarodzeniowy nastrój.

              Tego typu lekcje pokazują, że nauka języka obcego może być połączona z zabawą, kreatywnością i poznawaniem innych kultur. Świąteczne zajęcia na długo pozostaną w pamięci dzieci jako radosne i inspirujące doświadczenie.

              J. Milewska

              5

            • Kolędowanie dzieci ze Szkoły Podstawowej w Żydowie w DPS „Sokolica” i DPS w Szczurkowie

            • W okresie przedświątecznym dzieci ze Szkoły Podstawowej w Żydowie wprowadziły wyjątkową, bożonarodzeniową atmosferę w Domu Pomocy Społecznej w Sokolicy oraz Domu Pomocy Społecznej w Szczurkowie. Młodzi kolędnicy odwiedzili mieszkańców obu placówek, niosąc ze sobą radość, uśmiech i piękne polskie kolędy.

              Uczniowie z ogromnym zaangażowaniem zaprezentowali przygotowany program artystyczny. Wspólne śpiewanie kolęd i pastorałek poruszyło serca słuchaczy, przywołując wspomnienia świąt z dawnych lat i tworząc atmosferę bliskości oraz wzajemnej życzliwości. Występ dzieci został nagrodzony ciepłymi brawami i wzruszeniem mieszkańców oraz pracowników DPS-ów.

              Serdecznie dziękujemy Dyrekcji, pracownikom oraz mieszkańcom DPS w Sokolicy i DPS w Szczurkowie za niezwykle miłe przyjęcie, otwartość i gościnność, a także za pyszny poczęstunek, który był miłym dopełnieniem tego wyjątkowego spotkania. Okazana życzliwość i serdeczność na długo pozostaną w naszej pamięci.

              Na zakończenie składamy wszystkim mieszkańcom oraz pracownikom obu Domów Pomocy Społecznej najserdeczniejsze życzenia: zdrowych, spokojnych i pełnych nadziei Świąt Bożego Narodzenia, a także pomyślności, radości i wielu chwil wypełnionych ciepłem oraz uśmiechem w nadchodzącym Nowym Roku. Niech świąteczny czas przyniesie spokój serca i poczucie bliskości drugiego człowieka.

               

                                                                                                                                 Joanna Borys

              15

            • Warsztaty ceramiczne techniką raku w Szkole Podstawowej w Żydowie

            • W Szkole Podstawowej w Żydowie odbyły się wyjątkowe warsztaty ceramiczne dla uczniów klas 4–6, prowadzone przez Panią Ewelinę Biały oraz Pana Rafała Biały. Zajęcia wzbudziły ogromne zainteresowanie i dały uczniom możliwość poznania niecodziennej techniki tworzenia ceramiki – raku.

              Podczas warsztatów uczniowie własnoręcznie wykonywali prace ceramiczne, ucząc się podstaw formowania gliny oraz procesu wypału. Technika raku polega na szybkim wypalaniu prac w bardzo wysokiej temperaturze, a następnie ich gwałtownym schładzaniu, często w obecności materiałów palnych. Dzięki temu na powierzchni ceramiki powstają niepowtarzalne wzory, spękania i efekty kolorystyczne, czyniące każdą pracę absolutnie unikatową.

              Warsztaty były nie tylko lekcją sztuki, ale także wspaniałym doświadczeniem twórczym, rozwijającym wyobraźnię, cierpliwość i wrażliwość artystyczną uczniów. Dzieci z ogromnym zaangażowaniem uczestniczyły w każdym etapie pracy, a efekty ich działań były powodem do dumy.

              Serdecznie dziękujemy Pani Ewelinie Biały i Panu Rafałowi Biały za profesjonalne prowadzenie warsztatów, pasję oraz inspirujące podejście do młodych twórców. Dzięki Państwa zaangażowaniu uczniowie mogli przeżyć niezapomnianą przygodę ze sztuką.

              Informujemy również, że sprzedaż wykonanych podczas warsztatów prac ceramicznych wesprze działalność Rady Rodziców, przyczyniając się do realizacji kolejnych inicjatyw na rzecz społeczności szkolnej.

               

                                                                                                                                     Joanna Borys

              17

            • Natalka i Antek w świecie matematyki – część III projektu „Matematyka na święta”

            • Kolejna, trzecia część projektu „Natalka i Antek w świecie matematyki” była dla uczniów klasy trzeciej wyjątkową okazją do odkrywania, jak blisko siebie są matematyka i święta. W ramach interdyscyplinarnego projektu „Matematyka na święta” dzieci wspólnie zastanawiały się, w jaki sposób przygotowania do świąt, tradycje bożonarodzeniowe oraz codzienne działania wiążą się z matematyką. Rozmawiały o zwyczajach świątecznych, pisały listy do Mikołaja, a także piekły i ozdabiały pierniki.

              Uczniowie wykonali mapę myśli pokazującą, jak matematyka przenika świąteczną codzienność – od liczenia pieniędzy i planowania budżetu na ozdoby choinkowe, przez dostrzeganie symetrii w dekoracjach, aż po rozwiązywanie zadań tekstowych związanych ze świątecznymi sytuacjami. Dodatkowym uzupełnieniem zajęć był film edukacyjny, który pokazał praktyczne zastosowanie matematyki w przygotowaniach do świąt. Dzięki projektowi dzieci przekonały się, że matematyka towarzyszy im nie tylko na lekcjach, ale również w radosnym, świątecznym czasie.

              24

            • Piernikowy konkurs w klasie 7

            • 15 grudnia uczniowie klasy 7 zgodnie z tradycją piekli pierniczki. Wymagało to wcześniejszych przygotowań. Najpierw w grupach podzielili się zadaniami. Następnie z zapałem zajęli się wyrabianiem ciasta  i wykrawaniem najróżniejszych wzorów piernikowych.

                          Kiedy pierniki były gotowe, dzieci ozdabiały swoje wypieki. Każdy piernik był   oryginalny. Uczniowie dokonali degustacji swoich wytworów, a także  poczęstowali   kolegów z innych klas.

                          Gwoździem programu był konkurs na najpiękniej ozdobiony pierniczek. Emocje były wielkie.  Wszystkie pierniki zasłużyły na miano 1 miejsca i każdy uczeń  otrzymał nagrodę.

                          Należy podkreślić, że wszyscy wykazali się wielką pomysłowością i zaangażowaniem a także zgodną pracą w zespole. Pierniczki cieszyły oczy swoimi barwami i kształtami.  Jednocześnie była to świetna zabawa i sposób na poczucie „magii świąt”. 

              J. Milewska

              6

            • Warsztaty zdobienia pierników w Szkole Podstawowej w Żydowie

            • 9 grudnia, w Szkole Podstawowej w Żydowie, odbyły się wyjątkowe warsztaty zdobienia pierników, które wprowadziły nas w prawdziwie świąteczny nastrój. Pierniki, od wieków obecne w polskiej tradycji bożonarodzeniowej, nie są jedynie słodką przekąską – to symbol ciepła, rodzinnego spotkania i ręcznie pielęgnowanych zwyczajów. Ich wypiek i dekorowanie to piękny sposób na tworzenie wspomnień oraz dzielenie się radością z innymi.

              Podczas warsztatów uczniowie, nauczyciele, rodzice oraz zaproszeni goście mieli okazję poznać różne techniki ozdabiania, a także rozwijać swoją kreatywność i zdolności manualne. Kolorowe lukry, posypki i aromat korzennych przypraw sprawiły, że atmosfera była naprawdę magiczna.

              Serdecznie dziękujemy wszystkim, którzy przyczynili się do organizacji tego wydarzenia.
              Dziękujemy rodzicom, którzy jak zawsze wspierają szkolne inicjatywy i chętnie angażują się w życie naszej szkoły. Dziękujemy uczniom za entuzjazm, pomysłowość i wspólną zabawę.
              Dziękujemy nauczycielom za przygotowanie warsztatów oraz wcześniejszy wypiek pierników.
              Szczególne podziękowania kierujemy także do Pań z Centrum Kulturalno-Bibliotecznego w Bezledach oraz Pań z Domu Pomocy Społecznej w Sokolicy, które zaszczyciły nas swoją obecnością, wsparciem i doświadczeniem. Wasza pomoc oraz serdeczność uczyniły to wydarzenie jeszcze piękniejszym.

              Na zakończenie pragniemy złożyć wszystkim najserdeczniejsze życzenia świąteczne: zdrowia, spokoju, ciepła rodzinnego oraz radości płynącej z małych, wspólnie przeżywanych chwil.
              Niech nadchodzące Święta Bożego Narodzenia będą pełne światła, dobroci i pięknych spotkań, a Nowy Rok przyniesie pomyślność i wiele powodów do uśmiechu.

                                                                                                                                 Joanna Borys

              20